数字化资源的管理与应用心得体会

数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。

首先，数字化教学要打破传统教学的思想，根据课程的教学内容，知识要点对课程进行重新设计，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。

第二 ，数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。

第三，在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现资源共 享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。 数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。 在数字化教学中，多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，锻炼了学生的自学能力。 当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。

 

第二篇：数字化资源的管理与应用

“数字化资源的管理与应用”课程导学

数字化资源的管理与应用这门课提供的学习内容并不多，学习这门课，我认为应该给我们带来更多思考。

站在学校数字资源管理者、建设者的角度，我们是否应该思考以下问题：目前我们对数字化学习资源是如何管理的？管理数字化资源的目的是收集资源还是充分地利用资源？数字资源管理与应用重点在“量”还是在“质”？如何加强与推进本校的数字化资源的建设？如何建立有效的数字化学习资源评审机制？如何调动每一位教师参与数字资源建设的积极性？如何利用我们自己的数字化资源库来改善、提高我们的教学？

站在一位信息技术教师的角度，我们是否应该思考以下问题：在数字化资源管理方面，我们应该为学科教师提供哪些技术指导？用什么样的方式引领学科老师创建个人数字化教学资源库？如何帮助学科教师高效检索网络中的教学资源？如何实现教学资源的共享与交流？有哪些好用的软件工具？

当前数字化学习资源的建设还在探索阶段，就让我们先从自我做起，从建立个人的数字化教学资源库、建立学校的优质数字教学资源平台做起吧！