六年级数学下册第一次月考试卷分析

一、试卷分析

试卷七大部分，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。，题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、比和比例两个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、考试总体情况分析

六年级73人参加了本次考试。大部分学生对基础知识掌握较好，部分学生理解能力较差。

三、卷面质量分析

本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算，以及正反比例的判断。计算和应用方面掌握得良好，比如解比例以及应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。但也存在一些不足：

1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开，以及对正反比例判断。

2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。

3. 学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。

4。两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。

卷面具体失分情况分析如下：

1．填空题第4、9小题失分较多，很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆。

2.判断题错误比较多的是第2小题，对于比例的特征掌握不够熟练。

3.选择题第3小题错误率较高。

4.计算部分有些学生不认真导致失分较多。

5.求图形表面积和体积的完成得比较好。

6.部分学生画得不认真，导致失分。

7.解决问题部分完成得比较好的是第2题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。

四、对今后教学中的几点建议：

1． 教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯。

2．在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。

3.重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作， 把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！

4．提高课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点，努力做到课堂教学的短时高效。

 

第二篇：七年级数学第一次月考质量分析

者楼中学2011—2012学年度第一学期

第一次月考七年数学质量分析

一、考试成绩分析

七年级学生共有366人，参加考试366人。成绩如下所示：

表一：成绩段分布

表二：三率一平

二、试卷分析

本次考试所采用的试卷题量适中，难易程度适中，较全面的反应了学生第一个月的学习情况。

1.考查范围：七年级上册 第一章 有理数

2.考试题型分析：第一题选择题：主要考查学生对数学概念和有关计算的掌握情况，15个小题共30分；第二题填空题：主要考查学生对常数概念和运用的掌握情况，8个小

题共24分；第三题解答题：主要考查学生对数轴及有理数的综合运用情况，8个小题共46分。

3.学生容易失分的题目及原因：

第2题；对有理数的概念不清；第3题：没有理解“具有相反意义的量”的含义；第4题是一个难题，要求学生能根据语言的描述转化为数学问题；第7题：根据已知条件来确定正确的图形，由于D答案的图形没有画标准，所以好多同学都没有选对；第14题：这是一套有理数的运用题目，有的同学不会根据可能出现的情况分类讨论；第19题：很多同学把??2看成正数；第26题：学生没有掌握两个非负数相加等于零，这两个数必需同时等于零的道理；第28题：不会分情况讨论，还有解题的顺序；第29题第的第二问负数的实际运用。

三、本次考试反映出的问题

1、做题策略欠佳。突出表现在解决问题中，此次的解决问题全是考查有理数，由于学生概念不清、运算能力差、分析问题不够全面、不会运用数学知识有解决实际问题，导致了分数考不高。

2、运算不熟练。运算是本章学习的重中之重，相当一

部分的同学连最基本的运算都不会，数学必需从运算做起，只有会算了，才能去分析其它的问题。

四、措施

1、培养学生一些做题的策略。灵活的处理试题。平时的练习和单元测试中重视这方面的提示。

2、加强培养学生运算的能力，培养学生学习数学的兴趣。

这次考试反映了一些问题，通过对试卷的分析，总结了一些教训。以这次考试为一个新的起点，努力在下次测试中会有大的进步！