幼儿园中班教案:中班体育公开课体育公开课《玩纸棒》教案范文

 

预设目标：  
1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 
2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

活动准备：  
1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。 
2、音乐《运动员进行曲》。 
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程： 
一、进入场地，活动身体。 
    随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 
    上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。 
1、玩棒。 
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 
  师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 
       它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）  
下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 
（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ 
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 
    红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。  
    其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2、学习动作：助跑跨跳 
 （1）师介绍动作要领。 
     　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 
           现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？ 
　　      （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）　 
　     师：他们是怎么过小河的？ 
   （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……） 
教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 
       师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？ 
      （请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行） 
师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。 
     现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河） 
    教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。 
1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。 
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。 
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。 
2、幼儿自由练习。 
3、幼儿游戏。 
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。 
幼儿讨论。 
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。 
幼儿游戏。 
师：运动员们，进入比赛场地。 
集合计算分数，明确名次。 
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。 
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

四、退场。 
师 ：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。 
跟着运动员进行曲，退出场地。

 

第二篇：幼儿园中班体育教案《玩轮胎》

　　幼儿园中班体育教案《玩轮胎》　　教师：屈老师　　活动目标：　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。　　活动准备：轮胎若干音乐　　活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。　　活动难点：上肢动作和力量的训练。　　活动过程：　　1、导入　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。　　2、准备活动　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。　　3、平衡练习　　（1）用轮胎摆桥　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。　　（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助　　4、滚动练习　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。　　5、翻滚练习　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。　　6、搬运练习及翻越练习　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。　　7、活动结束　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感

觉.　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！（来源：屈老师教案网）