园林建筑实践报告

一、     实践目的：

1、通过参观增强对建筑结构的理解，使所学知识与建筑相结合。

2、理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并加深感性认识。

3、通过亲身参与，培养自主发现问题、自主解决问题的能力。

二、     实践地点：

黄淮学院、驻马店天中广场、梁祝公园、盘古园

三、     实践时间：

20##年5月19号上午

四、     实践内容：                     

园林建筑设计不仅需要平时我们书上学到的，还需要我们多看，多观察，而实习无疑是最有效地。

邢老师主要向我们讲述了关于现代建筑和古典园林建筑有关的问题。其中包括：在建筑空间和构造设计中怎样体现建筑设计理念和古典建筑。在黄淮学院校内有不久前建成的行政大楼和图书馆。它们都是独立建筑，形体大而宏伟。

在天中广场上有许多驻马店的建筑标志比如广播电视塔，移动大楼、政府大楼、奥斯卡影院等宏伟建筑。其中天中广场上市政府对面的奥斯卡影城外形就是一个巨大船，象征着驻马店正在扬帆起航。建筑立面设计就是恰当地运用形式美的规律，它们一方面体现了建筑的美，也体现了驻马店的象征。这些建筑通过不同的处理，达到了较好的效果。它们让人感觉很和谐美观，使之成为一座成功的建筑。

移动大楼充分利用了现代建筑的特色。大量使用了玻璃材质。给人一种视觉的穿越。在我们平时画图中这都是我们应该借鉴的。同时老师还进一步讲解了关于建筑设计的方法。具体内容如下：

1、 建筑设计应该遵循的基本原则：

（1）、满足建筑上使用功能要求 —— 方便适用

（2）、满足建筑技术合理性的要求——安全耐用，施工方便

（3）、满足经济性要求——节省造价

（4）、满足环境哈单体建筑造型美观要求——美观艺术

2、建筑设计的内容和方法

（一）、使用房间的平面设计

其中包括形、量、通、质，分别表示形状、面积和开间进深尺寸，内部的交通组织，室内环境品质，采光通风和保温隔热等。

（二）、交通联系空间的平面设计

         （1）、走廊——形式与宽度；

         （2）、楼梯——数量、位置、形式和大小；

         （3）、大厅——位置和面积大小；

（三）、建筑平面综合设计

         （1）、建筑入口确定；

         （2）、平面组合方式的选择；

         （3）、平面形状的确定；

（4）、房间的安排布置；

（5）、交通联系的组织；

    （四）、总平面设计

               （1）、建筑场地条件分析；

               （2）、建筑物坐落位置，朝向和间距的确定；

               （3）、道路系统的设置；

               （4）、绿化植被的安排；

    （五）、建筑剖面设计

               （1）、层数的确定；

               （2）、各个部分高度的确定，关键是层高的确定；

               （3）、剖面组合；

               （4）、建筑采光通风设计；

(六)、建筑立面设计

               （1）、个性特征鲜明；

               （2）、技术语言真实；

               （3）、周边环境协调；

（4）、符合美学原则；

在市政府的前面是一个沿河绿化带，它的存在对市政府的环境和天中广场是一个补充。在此时到处都是绿叶和盛开着花朵，让人有一种置身于大自然的感觉。现代建筑都特别注重建筑与周围环境的和谐。通过老师这次细致讲解和我们的观察有了更加深的印象。　“环境协调”是近年来建筑界的一种新主张，它实质上就是讲建筑与建筑之间的协调关系。这种“协调”应包括两层含义，既有空间意义上的协调，又有时间意义上的协调。当代建筑的一个基本观点是把环境空间看成建筑的“主角”，而人又是环境空间的“主角”。 建筑就已经越出了它自己的范围而接近比它更高一层的艺术，即雕刻。所以说建筑需要表现，但这种表现并不能脱离建筑美的本义，我们应该将这种表现更多地投向整体环境。  
　  一个地区应该有自己的建筑标志，而位于开元路与乐山路交叉口的天中塔是驻马店的形象标志。这样的建筑应该具有自己的特点，能够表现当地的特色。

优秀的建筑作品，既不应该是威风凛凛的招牌，也不应该是可有可无的摆设，而应该与建筑一起生长。协调并不是单单只求形式表面的相同或相近，建筑环境美的奥妙在于结合，协调是一种结合，对比也是一种结合。对于造型奇特、个性张扬，与周围环境形成巨大形体反差和个性特征突显的建筑也不应一味地否定。这种建筑物只是在特定条件下，在与环境的强烈对比中去求得整体美的一个特例。将艺术的喜剧色彩、幽默诙谐或荒诞滑稽注入建筑艺术之中，虽然是一种极端化做法，但它至少可以打破现代建筑刻板沉闷的状况。建筑环境艺术的主旨不但要创造和谐统一，而且要创造丰富多彩。  
　　当今社会网络已经把世界紧紧地联成了一体，失落与回归成为一个无可回避的话题。高品质的生活方式与理想的生活状态成为人们追求的终极目标。而对于这个终极目标的渴求应该来源于能够给人以精神安慰和精神享受的外在环境。时代给建筑师出了难题，要让建筑更多地融入我们生存的大环境，将个性融入共性。      

在盘古园和梁祝公园里我们领略了园林的魅力，在城市中有一片休息之地是一种享受。在城市的压力下，人们能在这种环境下，可以放松心情。有助于身体的调节。而城市中的各种园林有大的如公园、沿河绿化带等；小的如各种小游园、街头绿地等。园林绿地的设计有许多要求和规定。我们在设计时要要更加注意。下来老师更我们一一介绍了其中的一些知识并且重点介绍了园林建筑。在盘古园它的主题是开天辟地的盘古，在大门正中间是盘古的雕像，其他地方都与其有关。在梁祝小游园他建设的主题是根据梁祝得来的。这一切都应用了历史典故。下来我们先了解一下园林建筑的概念：它是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景，和为游览者提供观景的视点和场所；还有提供休憩及活动的空间等作用。建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和绝对尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。

在各种小游园里植物配置也是非常重要的。物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。园林植物配置不仅要遵循科学性，而且要讲究艺术性，力求科学合理的配置，创造出优美的景观效果，从而使生态、经济、社会三 者相互联系。

五、 实践总结：

这次建筑参观实践虽然时间很短，但通过实习和老师的细心讲解。我学习到了很多，我的所想所见所感化之前在学校学习的只是知识都要多得多，而且沿途不断的跟同学老师讨论，交换想法，收益很大。我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识，通过观察和亲自操作，更好的印证了所学知识。为以后的学习和工作打下基础。在熟悉资料的同时锻炼自己搜集有效资料的能力，了解我国有关的建筑方针和政策，正确使用本专业的有关技术规范和规定。

 

第二篇：园林建筑设计实践报告范文2

园林建筑设计实践报告

一.实践目的

通过参观增强对建筑结构的理解，使所学知识与建筑相结合；理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并加深感性认识；通过亲身参与，培养自主发现问题、自主解决问题的能力；主要是运用所学的园林艺术知识去认识和欣赏园林建筑设计：园林建筑功能分析与空间组织；动线分析与交通组织；园林建筑艺术处理基本原则；园林建筑设计原理和设计基本方法，分析园林建筑的经济、生态和社会效益等。

二.实践地点

驻马店天中广场，梁祝公园和盘古园。

三.实践时间

20xx年5月19号上午

四.实践内容

园林建筑设计主要遵循功能要求、建筑经济技

术要求、经济效益要求、建筑造型美要求观等原则。

1. 功能问题包括以下几个方面：空间构成、功

能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和

物理环境（量、形、质）。其中突出的重点则是园林

建筑空间的使用性质和人流活动问题。各种园林建

筑的使用性质的类型尽管不同，都可以分成主要使

用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联

系部分三大部分。设计中应首先 抓住这三大部分的

关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求

得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用。

（1） 走道（水平交通空间）布置重点：应直截了当，防曲折多变，与各部分空间有密切关系，宜有较好的采光和照明。

（2） 楼梯（垂直交通空间）布置要点：位数与数量依功能需要和消防要求而定，应靠近交通枢纽，布置均匀并有主次，与使用人流数量相适应。

（3） 门厅（交通枢纽空间）布置要点：使用方便，空间得体，结构合理，装修适当，经济有效。应兼顾使用功能和空间意境的创造。

2. 建筑功能分区

功能分区的概念是，将空间按不同功能要求进行分类，

并根据它们之间联系

的密切程度加以组合、划分。

功能分区的原则是：分区明确、联系方便，并按主、次、内、外、闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。 以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间的联系与隔离要在深入分析的基础上恰当的处理。

3. 建筑的人流疏散

人流疏散分正常与紧急两种情况；正常疏

散又可分为连续的（如商店）、集中的（如剧场）

和兼有的（如展览馆）。而紧急疏散都是集中的。

公共建筑的人流疏散要求通畅，要考虑枢纽处

的缓冲地带的设置，必要时可适当分散，以防

过度拥挤。连续性的活动宜将出口与入口分开

设置。要按防火规范充分考虑疏散 时间，计算

通行能力。

4. 功能对于单一空间量、形、质的规定性

单一建筑空间的大小、容量、形状以及采光、通风、日照是适应性的基本因素，同样是建筑功能问题的主要方面，应在设计中综合考虑，统筹解决。

5.公共建筑的技术与经济问题

建筑空间和体形的构成要以一定的工程技术条件作为手段。建筑的空间要求和建筑技术的发展是相互促进的。选择技术形式时要满足功能要求，符合经济原则。

公共建筑常用的三种结构形式：墙承重结构、框架结构、空间结构。

（1）墙承重结构

常为砖砌墙体、钢筋混凝土梁板体系，梁板跨度不大，承重墙平面呈矩形网格布置，适应于房间不大，层数不多的建筑（如学校、办公楼、医院）。其承重墙要尽量均匀、交圈，上下层对齐，洞口大小有限，墙体高厚比要合理，大房间在上，小房间在下。

（2）框架结构

承重与非承重构件分工明确，空间处理灵活，

适用于高层或空间组合复杂的建筑。

（3） 空间结构（大跨度结构）

充分发挥材料性能，提供中间无柱的巨大空

间，满足特殊的使用要求。悬索、空间薄壁、充

气薄膜、空间网架等，结合结构、构造课程，了解受力特点和造型的关系，记住国内外著名实例。

6.公共建筑与设备

考虑要点：恰当安排设备用房，解决好建筑、结构与设备上的矛盾，注意减噪、防火、隔热。结合设备课程，了解采暖、空调、照明各种系统的选型原则和适用范围。如采暖系统、空调系统等。

7.公共建筑与经济

应当把一定的建筑标准作为考虑建筑经济问题的基础，设计要符合国家规定的建筑标准，防止铺张浪费，也不可片面追求低标准而降低建筑质量。

要注意节约建筑面积和体积，计算和控制建筑的有效面积系数、使用面积系数、结构面积系数等指示，节约用地，降低造价，以期获得较好的经济效益。

8.建筑的艺术处理

注意把握以下几点：以简单的几何形状求统一、主从与重点、均衡与稳定、对比与微差、韵律与节奏、比例与尺度等等。内部空间处理、外部体形处理、群体组合也要注意

古今中外的建筑，尽管在形式处理方面有极大的差别，但凡属优秀作品，必然遵循一个共同的原则－－多样统一。多样统一，也称有机统一，也就是在统一中求变化，在变化中求统一。或者是寓杂多于统一之中，强调有秩序的变化。

9.建筑空间的平面设计

总体规划要求对全园各个部分统一布局，要按比例尺，须将所绿化区域与周围环境关系交代清楚，其中包括出入口味只设置、功能分区、地形处理、景色分区、建筑、道路、灯光、广场分布情况、植物景观规划、工程建筑设计、构图中心、特殊景观中心、重点设计、设计说明、工程概算、全员鸟瞰图、断面图、平面图、立体效果图、施工图相互配合，建筑还应有立面图。

详细设计可选用合适的设计比例，按照总体规划意图将全园各个功能分区、出入口、道路、建筑、地形、种植区、设备等分别进行深入设计，尽可能详细标出个部分尺寸，标高、位置、结构、轮廓、管线口径走向。设计除满足公认的规定外，设计者还须力求创造出新奇的意境来。

总体规划包括：出入口设置、功能分区、山水地形处理、道路安排、种植设计、园林工程规划、施工顺序等一一作出安排。

功能分区：不同使用者在园内活动是不同的。可分为文娱活动区、体育活动区、儿童活动区、安静休息区、园屋管理区几个部分。

道路设计：园林道路设计分为主干道、次干道、游步道、小径四级。主干道设计最宽不超过6.3米，次干道设计最宽不超过3.5米，游步道最宽不超过1.5

米，小径不超过1米，只能供一个人通过。自然园路设计中：单一弧形路易产生无限感觉。“T”路增加视线变化。安静休息区道路宜曲不宜直，但要曲之有发曲之有度。道路设计材料适宜古朴自然，典雅大方。

其他总体规划部分如出入口设置、山水地形处理、种植设计、园林工程规划、施工顺序按照园林设计基本操作模式进行。

五.实践小结

我发现他们的设计是很有规律的，而且很有特色。有关于绿化的一些思想和原则，居民区应该空气清新，环境优美、舒适，花草树木品种丰富，适用树形优美的常绿乔木、开花灌木，使居民区具有春、夏、秋、冬四季景色。办公区行政区应该采用整齐式园林手法，树木采用对植、列植或在建筑物两侧栽植绿篱，在建筑物前铺设大面积草坪，点缀美观的花灌木或栽植地被植物。忌栽飞扬花絮的树木和易引起过敏反应的植物。行政区作为政府对外交流的窗口，园林规划布局较好。乔木种类繁多，以雪松、银杏等树形优美的树种为主，以孤立树的形式矗立在早熟禾草坪上，宁静、庄严、肃穆，符合行政区景观要求。我觉得这是我们园林设计者在校园设计中一个很好的参考.

忽然发现学得很多理论知识在实际中都得到了体现，一时间感到欣喜雀跃。的确，只有不断实践、从实践中不断摸索、进步，才能够真正了解这门学科的真谛，才能不断验证理论的真实性与权威性。

通过完成实践任务，使我认识到一个称职的园林工作者应当具备哪些条件：要有良好的分析设计能力、熟练的绘图能力以及扎实的专业基础。我知道自己在很多方面还不完善，在今后的学习中还需要不断努力，提高专业水平和完善自我。