一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求

完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这

件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见

大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某

个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有

的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、

语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过

外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性

别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，

怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说

过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；

在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，

这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

 

第二篇：小学作文 写人篇

写人篇

1、外貌描写

眼睛\慈祥 敏锐 乌黑 明亮 温柔 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 双目传神 浓眉大眼 眉清目秀 目光炯炯目不转睛 乌黑这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。 浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 眉 毛 眉飞色舞 眉开眼笑 愁眉紧锁她那两条直弯到太阳穴边上的长眉，微微扭曲着，在眉心间感到一块儿。弟弟那两道眉毛，很规则地往下弯着，像圆规画出的两道弧。 这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。她的面庞又瘦又苍白，以致那一双丝绒一样的眉毛，像蝴蝶的触须一般弯在那里，显得特别黑。耳 朵 耳聪目明 面红耳赤他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天准能扇风哩！这个脑袋两旁张着一对大耳朵，好像吊壶的两个把手。 他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大她的耳朵白里透红，垂着两颗白珠子耳环，走起路来，一摇一摆的，十分引人注目。 鼻 子小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股儿傲傲的心气儿那鼻子又大又长，像一把航船的舵。 牙 齿孩子“扑哧”一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。 头 颈他圆脑壳、尖下巴，再加上谢了顶，看上去活像个倒挂的葫芦。 嘴 巴他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子 须 发她乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。 脸 面她的脸颊，明显地陷下去了，由于睡眠过少，眼睛周围已呈现着青褐色。手 臂 腿 脚 肌 肤 体 态她矮矮的个子，浑身都是滚圆的，胖得要滴出油来。 这个人身材高挑，又干又瘦，活像一个大头钉。 她身材苗条，四肢柔韧，整个人充满了蓬勃的朝气，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小树。 服 饰她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。

2、语言描写 语 音我对伯父响亮地说：“我一定要长志气，改掉骄傲这个坏毛病。我要在每个作业本的第一页写上——不要骄傲！” 语 气亮亮愤愤不平地说：“那些打鸟的人真可恨。”说着，他把小鸟用双手捧了起来，跑着去找他舅舅了。 语 调她仰起圆圆的小脸儿，朝我甜甜地一笑，慢悠悠地说：“我爱我的蝴蝶结儿，但是我更爱我的同学！”对 话“妈，你什么时候才能回来呀？”我几乎要哭了。“娇娇，”妈妈抚摸我的脸颊，“娇娇是乖的，听爸爸话”。“嗯！”我答应着。 独 白她把荷叶扛在肩上，当作小伞，嘴里还不停地说：“下雨喽，打伞哟！”

3、动作描写 头 部 妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头 上 肢他手中拿着五只小皮球，一只、一只抛上去，一只、一只接在手，不碰撞，不脱手，耍得真好看。

下 肢下课铃一响，他像一发出膛的炮弹一样，嗖地一声冲出了教室。 腰 身他屏住气，弯腰弓背，使劲儿一跃，双腿前伸，超过了2．63米的距离。

4、幻想、梦想 我想，等我长大了，我一定要驾上宇宙飞船，登上白云，去探索宇宙的秘密。

希望、期盼喜悦、兴奋 思念、怀念不知姓名的叔叔，我怎么能忘呢？是你将我从滔滔洪水中托上了岸，而此刻，你在哪里？我还会再见到你吗？ 失望、沮丧忧愁、烦恼悲痛、哀伤生气、愤怒羞愧、懊悔埋怨、仇恨惊吓、恐惧紧张、焦急 矛盾、疑惑

5、品质描写他为人忠厚老实实，刚强正直，是个刀架在脖子上都不眨眼皮儿的硬汉子。 她老奶奶是个菩萨心肠，一只小猫死了，她也会感到难受。的表面好像冷淡，骨子里是又殷勤，又善良。诚实、谦虚

勤劳、节俭无私、高尚正直、善良 自私、贪婪 狡诈、虚伪 骄傲、蛮横

6、个性描写他的脾气也和我爸爸一样的爽直和火爆，从来是出马一条枪，不打囫囵语 张大婶说话跟扔石头似的，心直口快，向来不生坏心眼。这女孩子，怯生生地，像是暴露在老鹰跟前的雏鸡。 热情、直爽 坚毅、刚强 聪明、机智 胆怯、软弱

一、精选事例,以事写人 1. 选择的事例要小。“2. 选择的事例要精

二、抓住细节,写出特点 1. 人物的外貌描写 2. 人物的语言描写。3. 人物的动作描写。 4. 人物的心理活动描写。

我的爸爸 我有一位天下最好的爸爸，他不但是我的好爸爸，而且还是我最好的朋友呢！虽然爸爸的眼睛不大，但他的眼光深邃而智慧，爸爸的鼻子高而挺，一看就是一个大帅哥啊！爸爸那魁梧的身材，是我最温暖的港湾，他拥有着最最神圣的职业-----人民警察。 1

爸爸在刑警队重案组工作，他头顶警徽，肩扛盾牌，辛勤守卫着我们定陶的安宁。我爸爸破过许多大案、要案。爸爸多次立过“三等功”，获过“全市十佳破案能手”。爸爸帮助过失学儿童，让原本学习很差的陌生叔叔考上了南京航天大学的研究生

现在工作在我国美丽的瓷都---景德镇。现在爸爸多了一位好弟弟，也让我有了一位好叔叔。 在生活中，爸爸又成了我的家庭数学老师，每个星期日，我都会把不会的题，让爸爸给我讲，爸爸的讲解耐心细致，

简便而又逻辑，常常让我有一种茅塞顿开的感觉。爸爸还绘声绘色地讲名人典故，让我在快乐新奇中吸取各种知识。

每逢节假日，爸爸都会带我们出去游玩，我去过很多知名的地方，有北京的******、人民英雄纪念碑、长城，我还在毛主席纪念堂，亲眼目睹了伟人的容颜；还有宏伟的鸟巢和水立方等。孔子的家乡曲阜、孟子的家乡邹城、济南的大明湖、泉城广场、

动物园都让我记忆犹新；我还喜欢日照的大海，一望无际的广阔、还有那干净松软的沙滩，让人流连忘返??

爸爸从小勤奋好学，经过自己的不懈努力，从一个农村孩子成为一名优秀的人民警察，实现了自己的理想。

我也要向爸爸学习，脚踏实地，努力学习，一步一步实现自己的理想，做一个像爸爸那样优秀的人。

站起来

一次去医院看望病人，看见一个小女孩，八九岁左右，红苹果般的脸蛋，如初生小鹿般的眼睛，一头齐肩的黑发，十分可爱，却坐在轮椅上。

第一次见她，并没有太多印象。再次去医院看望病人，看见她正在用手扶着墙，挣扎着从轮椅上站起来，可似乎因为腿的疼痛而始终站不起来。但是—她使劲在轮椅上挣扎着，脸色通红，细密的汗珠从额头上滑落，她多么想站起来啊！

俗话说：一回生二回熟，女孩的坚持给我留下了深刻的印象。

又一次去医院看望病人，看见小女孩重复着与上次相同的动作。快看！小女孩的一只脚已经站起来了，可又像一团棉花似的坐了下去，唉，真可惜！我不禁在心中为她惋惜。她似乎不愿服输，又开始用力……扶墙—起身—滑倒，一次一次的努力，一次一次的失败，但那小女孩却乐此不疲，仍然在努力。小女孩似乎越练越欢，笑容如花朵般绽放，动作也越来越老练了：倒—半倒—蹲—站—成功！小女孩嘴角扬起一抹微笑，阳光悄悄爬上她的脸，似在鼓励她，空气中弥散着欢乐与甜蜜……

我久久地站立着，不愿离去，小女孩终于成功地站了起来，可以好好的去走她的人生之路，我多么为她高兴啊！

以后，每当遇到困难，我脑海中总会浮现出医院里那一幕感人的画面……小女孩那坚强不屈的精神，鼓励着我去克服生活中的所有困难。

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