争做文明小公民三个感言

<争做文明小公民>听课教师感言

在所有的学科课程中，没有一门课程像综合实践活动那样更集中体现新课程倡导的“自 主、合作、探究”的学习方式，更能培养学生的创新精神和实践能力。一间学校对待综合实践活动课程的态度如何，直接反映这间学校的领导和教师的教育思想、教 育理念和教育良知。因此，我们要一如既往地实施综合实践活动课程，努力提高学生的综合素质，在活动中和新课程并进，和学生共同成长。 《争做文明小公民》为课题的综合实践活动的指导。这将是自己教师成长道路上的美好回忆。回忆起自己带领学生参加活动的每一步，心中充满了 快乐。经过这次活动，学生获得了课本上无法学到的知识，特别是动手能力得到了很好的锻炼。学生从内心感到大自然的美丽，从而以自己的实际行动去保护大自 然。从叶脉书签的制作中，孩子们感到了无穷的乐趣和成就感，看着这一张张美丽的叶脉书签，孩子们露出了骄傲的笑容。但是也有太多的无奈，在活动中自己几乎 处于孤立无助的边缘。为了孩子，我们要呼吁全社会都要关心我们的教育！

<争做文明小公民>指导教师感言 这次我指导学生以《争做文明小公民》为课题开展了综合实践活动，并为与会代表作了同课题的开题课，和与会代表共同探索综合实践活动的实施问题。通过了这个课题 活动，我们不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息的能力，而且使孩子们学会如何面对困难，学会在和他人的合作中寻找自我发展。孩子们始终参与活动，在活动 中感悟，在活动中增强，在活动中成长。这次活动使我体会最深的是，综合实践活动课程难于实施的原因，不在于课题的贫乏，而在于领导和教师的观念落后。我想，只要我们做新课程实施的热心者，做生活的真心人，我们就会发现孩子们的身边有取之不尽，用之不竭的课题资源。

综合实践活动是一门注重培养学生的创新精神和实践能力而在课程结构上有着突破性变革的课程，是基于学生的直接经验、密切联

系学生自身生活和社会生活实际，体 现对知识的综合运用的实践课程。在《中国传统节日》这一综合实践活动中，学生克服了怕苦怕累的缺点，学会从书籍和生活中获取知识、注重合作学习、主动与他 人交流、学会分享资料。在短短的两个月的综合实践活动中，学生不但思维扩大，知识丰富，能力提高了，而且对综合实践活动课程产生浓厚的兴趣，领略到了实践 过程的成功和快乐。在本次活动中我深深体会到，教师在综合实践活动中决不能越俎代庖，而应在学生遇到困难的时候对他们进行正确的引导，同时也认识到要提高 学生的综合素质，应该给学生提供良好的社会情境，在活动中培养团队的精神，创新精神，为创造型人才的培养打下坚实的基础。

<争做文明小公民>学生感言 本次参加完活动后使我受益匪浅。其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在和未来使我对剪纸有了一个较为完整的认识。 最为一门悠久的民族文化中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间以剪刀铰出为主趣味浑朴天然都是出自农家妇女之手剪纸进入城市后不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术而千家万户拥挤在一起相郊成习需要颇巨剪纸艺人为了省工一刀多张便改为刻刀雕刻为主风格转向精巧艺人也就不止于妇女了。然而时代更迭生活改变和审美转化传统民间艺术渐渐不能适应现实需要所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 在过去传统的窗花所表现的内容主要有戏曲人物翎花花卉、草虫鱼兽以及一些吉详谐音的物象洋溢着欢快健康和热爱生活的情感深为群众所喜闻乐见。劳动人民把它作为年节的装饰贴在纸窗上所以又叫做“窗花”。人们经常用纸做成形态各异的物像和人像与死者一起下葬或葬礼上燃烧这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义也是这种仪式的一部分此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。 现在剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等也可为礼品作点缀之用甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。 中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自

豪。相信在未来的生活中剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好

 

第二篇：创建文明城市,争做文明小公民

创建文明城市,争做文明小公民

诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”之所以一开始就想起来了这句诗，因为它不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更多的包含着一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动和振奋，面对这片养育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，作为一名大《中》学生，我们该做些什么呢?“经济要发展，交通必先行”，作为代表着一个城市文明程度的标准。

在改革开放的号角下，仙桃人民乘着精神文明的春风，正经历着20多年来翻天覆地的巨变。当这座古老的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时；当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化？一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整,充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美(公文有约提供)丽的一幅图画呀！可是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习,如果说“不干不净、吃了没病”可以司空见惯；如果说马路摆摊、占道经营可以习以为常，随地吐痰可以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提；那么，总有一天，当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时，您将会不再潇洒？当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗？

可曾意识到，我们也有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，创卫靠大家！那么，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一

个塑料带，您会主动的把它拣起来吗？当您漫步在公园，广场，会自觉的把吃剩的果皮扔进垃圾箱吗？当您在为孩子讲着爱护环境，人人有责的时候，是否自己也在躬身力行？

曾经发生过这样的一件事情，铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，那是去年夏天的一个傍晚，天气焖热，在广场乘凉，路过垃圾箱的时候，随手把手里的空饮料瓶一扔，没想到扔到了垃圾箱外边，我当时没在意，继续往前走，“妈妈。这个哥哥乱扔垃圾，不爱护环境卫生”----稚嫩的声音如同六月的惊雷划破了长空，在我耳旁惊响，尴尬的转过身，看到的是一双天真无邪的眼睛，那充满童真的目光里写满了不解和疑惑，如同麦芒一样扎在我的脸上，当看到孩子的小手正拿着我扔出的瓶子扔进垃圾箱的时候，当孩子的母亲一边露出对孩子赞赏的目光一边向我透出歉意微笑的时候，我的脸红了，我被孩子的行为深深的打动了，也为自己的行为感到深深的自责！孩子的行为向我们诠释了一个讲了不知多少遍，却都从来没有认真去实践的言论，那就是爱护环境卫生，从我做起！只有从自己身边的小事一点一滴做起，从自己做起，投身创卫。才能美化我们的家园。

作为城市的一员，作为这座城市的主人，我们每一个人都应该积极响应市委市政府的号召，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌！----“花香蝶自来”城市的环境卫生搞好了，城市的品位和层次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他们乐于在这座美丽的城市工作、生活;，才能得到更多投资者和创业者的青睐，才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐。

我爱生我养我的这片黄土，我爱我美丽的家园，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，万众一心，众志成城，就一定能够做好各项工作，创建文明城市的目标就一定能够实现。让我们用爱心去关注我们周围的变化，用我们的热情去传播创卫的理念，用我们的行动去肩负创卫的重任。”那时我们的家园会变得更美丽！**的明天会更辉煌！

一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首

先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园

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