我是文明小公民

大家好，我是陈奕雪，来自上海市崇明县实验小学四五班。今天我演讲的题目是“我是文明小公民”。

从今年开始到20xx年，我县将全面推进全国县级文明城市创建工作。创建文明城市，人人有责。首先我们要做文明的公民，而我作为一名普通的小学生，当然要成为一名文明的小公民。况且，做文明的公民也不是件难事，就让我们从身边的小事做起吧

比如说，每当我在公交车上看见有老年人上车时，便会毫不犹豫的起身，讲自己的座位让给他们。再比如说，每当我看到花园里的小树苗被坏脾气的风吹的七歪八倒时，总会不管三七二十一跑回家，找来工具将小树苗重新符号，为了以防万一，我还特意为小树苗绑上竹竿，做他的拐杖呢。也许我就是这么“爱管闲事儿”吧！

然而有些人却从来不把“文明”放在心里，只放在了嘴上。比如有些人人来及是，会因为嫌垃圾桶又脏又臭，明明再走一步两步就能到垃圾箱前的，却还是在远处想投篮似地扔过去，然后也不管是否扔进没就一走了之。我看到了，就会忍不住跑过去请他回头再看一下，总不能让垃圾洒出来了，也置之不理吧。再比如说，图书馆里一般都有“不要大声喧哗”的标志。可是，有些人偏偏装没看见那么醒目的标志，时不时就会与别人大声地讲话，也不管是否会影响其他人看书。如果你碰到了，会怎么做呢？对这样的人我们都会反感吧！

许多人可能会认为这些不文明的事是微不足道的，但是在做的小朋友们，大朋友们，我们可千万不能学他们。让我们从身边的小事做起，去看看小区的小树苗，去帮助下路过的老人，扔好垃圾，读好书，做文明的小公民。让我们共同为创建文明城市而努力吧！

谢谢大家！

 

第二篇：我是文明小公民

我是文明小公民

版书中心小学 程优亮

基本目标：1、通过各种形式的班级活动，陶冶学生的文明品格

2、增强文明行为意识，能够从身边、自己做起，养成良好的文明卫生习惯

3、积极同不良的语言、行为做斗争

4、提高学生的表演能力

核心内容：1、勤学行为规范，争做文明学生

2、谁是文明小公民

3、门诊室里求康复

4、争做文明小星

活动准备：日常行为规范，音乐卡带，表演小品的道具，确定4-5名学生表演小品 注意事项：1、在准备阶段里，要排好相应的小品

2、平时让学生背背行为规范，为活动做准备

3、活动要收到效果，平时在班集体里要结合实际，宣传讲文明行为的好人好事

（1） 勤学行为规范，争做文明学生

活动目的：借助此次班会，让《小学生日常行为规范》得到更多的贯彻实施

活动要求：人人参与，活动有序，有声有色

活动程序：

一、揭题

同学们，《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，我们今天的班会将围绕“规范”展开活动，请班长上台为我们主持。

二、一分钟目标考核

主持人先把全班同学分成四组，指定组长负责，并注意讲清考核事项，十分钟后，主持人请各组长汇报考核结果，做出简单小结，提出希望。

三、小品《小刚》

内容：小刚和同学约好，星期六，同学们到小刚家来玩，那天妈妈说要带小刚去他早就想去的儿童乐园玩，可是，小刚不同意---------

主持人小结：讲信用就是说话算数，也是一种美德，答应了别人的事，就一定要做到，希望同学们向小刚学习。

四、竞赛

主持人：我们是未来的主人，任重而道远，我们不仅要有良好的行为习惯，还要了解社会，丰富自己的知识。

班主任宣布竞赛规则及奖励办法，竞赛开始：

主持人念题：1、礼貌待人的好处是什么？

2、良好的公共秩序与人们的生活有联系吗？

3、说说什么叫课前预习及好处？

4、预防近视要做到几要几不要？

主持人公布抢答结果和得分情况，接着进行必答，用抽签的方式答题（必答题为行为规范全文，抽到哪一条就答哪一条）

公布最后得分

六、小结

今天的班会，同学们的表现都非常好，希望同学们能够通过这次班会，思想文明素质更进一步提高，爱党爱社会主义，爱祖国，爱家乡，有民族自豪感，守信用，善于竞争讲求实效，立志为四化，振兴中华而学习。

（2） 谁是文明小公民

活动目的：通过活动，让学生懂得在公共场合应该自觉遵守规章，讲文明，讲礼貌，守公德，共同

创造和维护美好，舒适，愉快的环境。

活动准备：全班同学分为4组，每个小组排演一个在公共场所发生的小故事

活动程序：

一、第一组表演发生在公园的故事

春天到了，公园的花都开了，非常美丽，老师带大家到公园里去游玩。

小华看到枝头盛开着的桃红，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明抢先霸占公园的椅子，一个人躺在上面，别人没法坐。

小芳渴了，拿去一盒饮料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱将盒子扔进去-------

二、第二组表演发生在电影院的故事

学校组织大家看电影

进到电影院，淘气的小龙在椅子上跳上跳下，大声尖叫，与别的同学逗乐。

把剥下的冰淇淋纸顺手丢在地上-------

小元个子小，前面的观众把他挡住了，文文主动和他换位子。

三、第三组表演乘坐公共汽车的故事

汽车要进站了，刚刚走来的小红主动站到了队尾。

小刚站起来将座位让给了满头白发的老奶奶。

四、各小组表演完毕，请大家谈谈，哪些行为美，哪些行为不美，在公共场所我们应该怎么做？看

到不美的行为我们又应该怎么做？

五、最后老师总结在各个场合应遵守的秩序，常用的礼貌用语

（3） 门诊室里求康复

活动目的：培养健康向上积极进取的品格，养成文明礼貌讲求自律的习惯

活动程序：

第一步：1、结合全班实际，召开班会，制定相应的实施方案和医疗措施，成立“红领巾门诊室”

2、利用班会和黑板报，广泛宣传开展这项活动中来

3、要求每个人认真阅读，领会《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在头脑中形成主观印象

第二步：一、开设“门诊部”诊室，制定“门诊条例”

1、 口腔科：本科专治口说脏话，出言无礼的症状，对不善于用礼貌用语的“患者”也有很好

的辅助疗效

2、 内科：对学习态度不端正，不重视学习的人有很好的疗效

3、 外科：本科专治衣冠不整，指甲不洁，长发不剪，领黑不洗

二、成员对照“门诊条例”逐一自查，自纠

条例以张榜形式公布，要求每个成员对照“门诊条例”对自身进行检查，并用书面形式确定自己“患病”的方案，并在实际行动中加以体现。

三、“大夫会诊”

通过自查，自纠活动后，使许多队员改掉身上的一些缺点，自觉地认识这些不足之处对自己的影响，比如，爱给别人取绰号的人，检讨过去的行为，并保证今后不在重犯。对问题比较严重的成员，则采取“大夫会诊”由老师带头，以优秀成员为“大夫”对他们进行耐心地帮助工作，以“一帮一”的形式结成对子，限期改正。

第三步：

通过活动，每个成员受到了一次深刻的教育，增强了学习的自觉性，从而培养了自我约束能力，在此基础上，总结评比

（4） 争做文明星

活动目的：通过活动让学生知道文明礼貌是中华民族的优良传统，教育学生要讲文明，懂礼貌，从身边小事做起，做文明小星

活动程序：

第一部分：对不文明现象的思考

1、 主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，都要求我们做一个讲文明，懂

礼貌的小学生，可是，我们班还是出现了一些不文明的现象，请看：

（2个同学表演）这2个同学为了一件小事，由于没有使用礼貌用语，不能互相谦让，争吵起来，大家说，他们行为文明吗？

2、 主持人：对，他们行为是不文明的，有的同学在学校还能讲文明，讲礼貌，可在校外呢？却不

一样，不信，我把小明叫来，让你们看看（走几步，喊——小明，小明，该上学啦！）

小明：听见了，你先走，我马上就来！

（小明上场表演，大意是小明从车上扔香蕉皮，打着了别人，后来自己也滑倒了）

看了这个小品，我们应该引以为戒，要讲文明，懂礼貌，否则，就会像小明那样既害了自己，又害了大家。

第二部分：到文明王国去取经

1、 主持人：那么，应该怎样做才是一个讲文明，讲礼貌的孩子呢？让我们乘火车到文明王国去旅

游吧。

（在歌声中到达文明王国，文明王国的市民来来往往，十分有礼貌，公主上场）

公主：朋友们好！欢迎你们来文明王国做客，（一群小动物手持花束跑上场，不断的说：“欢迎，欢迎！热烈欢迎！）

2、 主持人：小动物的表演真实精彩极了，让我们懂得了怎样做一名文明的小星。

公主：朋友们，我们国王听说出现了许多文明小星，他特意来给大家发奖呢！

（国王上场，与来宾问好，并给近期班上涌现的十佳小朋友发奖）

第三部分：宣布文明公约

1、 主持人：同学们，我们该回去了。（在歌声了回到现实）

2、 主持人：我们到文明王国旅游了一趟，大家有什么收获呢？在日常生活中应该怎样做一个文明的小学生呢？请小组讨论

3、 班长宣布班级公约