社会调查报告提纲

第四组

组长： 组员：

调查内容：思想政治教育专业的学生法律意识调查报告

调查对象：思想政治教育专业的学生

调查方法：

1. 问卷调查；对思想政治教育学生发放问卷，问卷内容基本为法律常识，和国家普法所颁发的条令 。因为法律意识同人们的世界观、伦理道德观等有密切联系，具有强烈的阶级性。所以将以此依据，设计15道题。其中开放式试题三道，封闭式试题八道，混合式试题四道。以此分析学生的法律意识水平，以及对法律知识的了解，以及辨别是非的能力。

2. 抽样访谈；和此专业的一部分学生进行访谈，依据学生的民族，性别，社会经历，来进行抽样的提问，

调查内容；涉及最基本的法律知识，和一些和自我保护方面和判断是非等案例。和大学生在校园生活中权力受到侵害，或受到非法侵害的案例。混合题中还会给予同学提意见的问题，以及同学对相应案例自己的看法，和处理此种问题所用的途径和方法。

调查目的；

了解思想政治教育专业学生的法律意识程度，以及对法律知识的掌握和运用。从而分析学生相对法律的综合素质情况。并通过此次调查，希望能够提高同学们的法律意识。作为一名大学生，而且是政治方向专业的学生应具备一定的法律知识储备，这次的调查结果会公布给同学们。希望同学们能总结自身，然后再认真学习本专业的知识的基础上，也能掌握一定的法律知识。这不仅能够建立学生自尊，自立，自强，的自我保护意识，也有助于提高学生辨别是非的能力。

 

第二篇：社会调查报告提纲

关于月浦邮政储蓄银行员工培训情况的调查报告

调查目的： 了解邮政储蓄银行从业人员在职培训的现状，包

括前台礼仪、业务操作、金融专业知识、培训形式的

多样性等。

调查意义： 理解和认识邮政储蓄服务的内涵，强化和提高服

务意识。在对邮政储蓄培训体系认识的同时，加强自

身的培训教育，提高业务技能。 调查对象全称：上海邮政局宝山区局月浦邮政储蓄所

调查对象地址：上海市龙镇路25弄6号

调查证明人： 张祥福

调查时间： 20xx年9月25日—20xx年10月25日

调查方式： 访谈方式

调查人员： 顾海玲、吴春燕、苏燕勤、许艳、朱丽萍。

调查对象（邮政储蓄银行员工培训）现状分析：

（提纲）

当前，为适应商业银行运作的新形势，邮政储蓄银行需着力推进学习型企业建设，全面实施 “员工素质提升工程”，强化商业银行运作的新理念，加紧做好现有储蓄专业人才的培训工作，继续深入 “创学习型企业，争当学习型员工”精神，进一步加大对员工的教育培训力度，尤其是对金融业务知识的学习和掌握迫在眉睫。

1．邮储银行着眼于业务与操作、前台礼仪等基础培训

2．邮储银行从业人员中普遍存在文化水平不高，无金融专业

知识，实际工作经验不足，人员素质难以适应银行业务发展需要，尤其是缺乏信贷、理财、服务、营销等经验；二是缺乏高素质专业人才，尤其是对科技型、高附加值的业务的开发、创新和营销以及投资理财；三是中高层管理者的理念更新、领导力、风险管理、法律法规、合规经营、现代金融理论等能力和意识殛待提高。

3．对金融培训工作的重要性认识不够

国家政府未建立专门的金融培训管理部门，由于体制上的原因邮政储蓄从业 - 1 -

人员的教育培训工作长期是由邮政企业人力资源部门管理的，培训着重放在邮储从业人员对新业务学习和业务操作上，对金融专业知识系统的培训学习不够，在经营管理中重业务发展，轻发展后劲的积累，没有把教育工作作为邮政储蓄银行实现可持续发展的大计来抓。

4．培训形式缺乏多样性

一是缺少师资，尤其是没有培养和建立一支自己的培训师资力量；二是教学形式单调，缺乏互动性；三是教学条件、环境受限制，影响了培训工作的深入开展；五是思想道德教育培训工作弱化。

调查的简要结论：

从现在开始，要紧密围绕邮政储蓄银行自身的战略目标和各项工作重点，将培训作为推进战略实施的重要手段，持久地发挥培训对改善绩效与提升企业竞争力作用；树立人才投资理念，树立科学培训理念，加大对培训的投入，提高培训的投入产出意识；强化培训需求调查和培训效果评估，切实提高培训的针对性和实效性，形成自主学习、集中培训、考察交流“三结合”的培训育人体系，确保培训质量，加强培训成果转化；将培训与员工的职业发展相结合，有效调动员工的培训热情，坚持企业培训与员工自主学习相结合，营造人人需要学习、人人有机会学习、人人主动学习的良好氛围。

主要措施包括：（一）完善培训组织与责任体系。

（二）通过分层分级组织实施培训。

（三）规范培训管理。

（四）加强监督检查。

总之，邮政储蓄银行作为银行业的新兵，在培训工作上要统一思想认识，加强组织领导，努力攻坚克难，积极稳妥实施，借鉴现代银行的成功经验，建立完善自身的员工培训体系，根据业务发展和管理需要，进一步完善内部组织架构，制定实施以高中级管理人才、核心人才为主体的人力资源开发战略，建立健全各级各类专业人才库，形成与业务有效发展相适应的员工素质提高机制。

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