挑战自我 踏实工作 学习技能 回报社会

——浙师大大一暑假岗位体验报告

系部名称： 专业：数学与应用数学

年级_09级_ 班级：_ 数学091班_

姓名： 学号: 实践单位： 实践时间： 20xx年7月18日 至 20010 年7月24日 共 7天 前言 作为一个大学生必须了解社会、体验社会、适应社会，才能为祖国建设做出大贡献，也能实现自身价值，过上舒适的生活。本次职业体验对提高自身内涵，锻炼自身意志有巨大帮助。因此我利用一星期时间在母校仙居中学的数学教师岗位体验中找回了一个奋斗有目标的自己，这是对思想的一次洗礼，也争取将来能成为一名教师。实践地点为我的母校仙居中学。其具体情况正文中有介绍。 关键词 数学教师 岗位体验 奋斗 学习

正文

一年前刚刚离开这个母校，现在我回来了。20xx年7月18日 至20xx年7月24日，经过了7天的岗位体验，我在仙居中学学到了以前在这所在学校里没有学到的知识，有细心地对待每一个问题比如说待人处事上，学会了比较能上得了公共场合的礼貌用语，该紧该慢的语速，以及礼貌的笑容等，也了解到自身的缺点以及此类工作要求更重要的是锻炼自己的胆量。通过岗位体验我得到了一定的工作经验，这将为将来谋求一份好职位打下了基础，也是一种财富。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结，这也对自己的工作情况有个系统的认识。

我到学校进行岗位体验是为将来有可能到该校而提前适应工作模式，并了解教师基本技能还有一些基本计算机办公软件，比如word、excel、powerpoint等微软产品具体在工作中的运用。不去一些打工店因为这是一份脑力活，不需要大量的体力劳动，对于刚刚军训后的我也是一种“充电”。 同时也可以在这里提前感受社会工作的辛苦，而且很充实，可以学到在学校无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素。 我所在的是浙江省 中学，它是省一级重点

中学，创建于19xx年。目前学校拥有54个教学班，共有学生3200多名，教职工204名。校园占地面积3.2万平方米。学校建有办公楼、教学楼、实验楼、多功能厅、图书馆、学生公寓、400米标准田径场、体育馆。教学设施齐全，拥有现代化计算机房、语音教室、电子阅览室、多媒体教室、CAI课件制作室，建成了校园计算机网络，并与因特网连接，藏书近7万册。校园内碧草匝地，绿树成荫，环境幽雅，是修身求知的理想之所。近几年的重点率不断提高。仅仅两年就提高了近50%的重点率，但随着学校教学质量的提高，我想他对教师的要求将越来越高，所以我也该努力了。

接入正题，说到岗位体验我体验了什么，

1上课时需要多一些让同学写的部分这将让同学养成今后大学课堂课后学习时都动笔的习惯。动笔可以让我们自主认识思考题目， 不知道其他大学是怎样 ，只有会动笔思考才能锻炼自身逻辑能力对学生高中负责也是对一生负责。

2理解了因材施教的正真意义 ， 调皮的严厉一些最好是让他服像朋友一般上课则按自己的原则， 内向的稍微训一下就够（这是我的经历）， 对于内向的同学需要鼓励一下 ，给他一次成功的经历 这对内向的人将是非常重要的 ，不但对学习热情有帮助而且也将对今后也是一种支持。

3对于偏科的学生首先应好好地谈谈并鼓励他 ，其次教他一些学习方法， 只要一段时间过去之后他就会知道自己应该去做什么。

4上课用词应当把握学生的情绪、幽默、安静、 对学生的错误要奖罚适当。 5还要多练练板书，写教案等。

6上课时要让同学抄完黑板的东西再擦黑板。

7教师还要一个能让同学都听得到的好嗓子。

开始时指导老师给的任务是改改作业，听听课，看看并试着写写教案，我的指导老师以前教我时就很幽默，现在和他在一起也是很快乐。有时候老师还教我改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课等。当我面对全班同学介绍自己时这心跳的贼快，因为有的同学只比我小一岁。由于我才大一所以我不能像老师一样上去讲课，而是在下面当学生，不过学的不是书本。想起以前的那个同样奋斗的自己，所以我要继续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美好的每一分一秒。希望这份美好都能留在我的记忆里，永不褪色，激励在大学的我。

正如有人说的“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加这次岗位体验后我才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少，几乎没用上自己所学的专业知识，也许是时间太短没有碰到吧，只是让我们能用更快地计算出数学题答案而已，但这并不能解释给学生。也许现在我只是读了大一的书而已。而且每一年的教学都在变化，可以在内容上，也可以在内容顺序上。我们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识，在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的，我们必须在平时生活中勤于动手动脑关注自己所在领域的变化。

岗位体验是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，而且高中的气氛感染了我，并使我摆拖上了大学之后的松懈，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，在今后的学习中更加努力地丰富自己的头脑，为自己以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。高兴的是我有一份属于自己的收获，遗憾是只有短短一星期，不能体验并掌握好所获。最后，通过岗位体验的一个星期里，我深感自己知识储备不足以及学习态度欠端正，决心会在以后的学习中更加努力，取长补短，虚心求教。相信自己会在以后的学习、工作中更加有动力，不因一时的得意而懈怠，相信这样的我不管是在什么地方什么时候都会表现更出色！有梦想就有希望，就会坚强，就能奋斗！

 

第二篇：暑期社会实践报告 教师体验

大一生活转眼即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新鲜的人和事忙碌着，并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际，我决定真正的参加到社会实践当中，因为对于一个在校的大学生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才能冲分的应用，增加自身的实践经验，而在校大学生能参加的机会很少，所以我会好好把握这难得的机会，把所学引用到实践活动中去。

在暑假的近一个月的时间里，我在家乡的附近的小学进行了为期一个月的社会实践活动，是我真正体会到作为一个老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成了教学实践，是虚拟教学变为真正的面对面的教学，现在回想起来，感觉还在眼前，短短的实践生活，总的感觉还是很不错的，虽然初次真正登上讲台，但那种感觉是一辈子无法忘怀的，小学的孩子他们充满活力，调皮可爱，纯洁天真，和他们在一起的日子很快乐，很充实，也很平静。

当我在实践活动开始的第一天，第一次作为一名老师的身份在校园里漫步，那出自学生的一声声“老师好”，让我感觉真好，我有时候觉自己被叫上瘾了。在这段实践活动时间里，令我感慨颇多。我实践的是四年级二班，一群十岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又调皮。记得我到学校的一个星期的一天下午刚放学，就有几个小孩子围着我，并拿出他们为我准备的礼物，那些是他们亲手制作的手工金鱼，还有纸制的绣球，我当时十分吃惊，这么可爱的孩子，他们用自己的行动表达了他们对我的喜爱，我十分感动。

在和他们听了一个星期的课之后，我开始走上讲台，但课堂纪律是我最为头疼的问题，还有自身出现的问题也越来越多，像讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等等，刚开始心里特别紧张，原本45分钟讲完的课，我尽然只用了短短20多分钟就全部讲完了，完全不顾学生的感受，并且利用剩下的时间为班上的学生重新指点了一遍，为此下面的老师还在以后的时间里拿来开玩笑。由于经验不足和应变能力不强，常出现很多问题，针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面的指出教案的不足，以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真地备课，积极地向其他同学和老师学习，多多向别人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难，譬如学生不配合，令我痛心疾首，当时我很气愤，对那些学生进行惩罚，在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转，然而也加深了老师和学生的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理，作为教学工作者，应该想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立平等的师生的关系。

十岁左右的孩子是很好动的，而且注意力非常容易分散的，影响教学效果，我就开始鼓励那些调皮的学生，我觉得比一味的惩罚他们效果好多了，不但课堂次序了，课堂效益提高了很多，学生的学习积极性也提高了很多。

小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的性格和年龄的特点，鼓励他们，夸奖他们，只要他们积极回答问题，我都用鼓励的话语对他们说：“很好”“很响亮”“答得不错”等等。他们在得到老师的赞扬后积极性也提高了很多，久而久之，就养成了积极回答问题的习惯，充分活跃了课堂的气氛，学生情绪饱满，教学效果也随之提升了。对于此类年龄小的学生，作为老师要有足够的耐心和爱心，跟他们成为朋友，通过聊天来了解他们，让他们明白我们是值得相信的，听取他们的心声，还应该带领他们多多参加班级的各项集体活动，培养他们的课外兴趣，增加各方面的能力，使他们能从各个方面全面发展，为讲来的求学道路打下扎实的基础。

我还在实践的时候发现，学生成绩的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩而怀疑一个孩子的能力，那样会扼杀孩子的很多好的想法，因为才能是多方面的，因此，对于成绩不好的学生我会多花时间给他们辅导，他们会发现老师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的希望付之东流，成绩也会一天一天的好起来的，我们还应该针对不同的学生进行不同的方式的引导，使他们对学习有新的认识，放弃破罐子破摔的思想。

在短短的一个月的实践活动中，我学到了新的课本中无法学到的教学经验，知识是无止境的，在去的好成绩的同时，我们不要忘了时刻提醒自己，超越自己，面对教学事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进，

开辟一片新的天地。