大山里的孩子观后感400字

大山里的孩子>观后感400字（一）

今天，学校组织同学们观看了电影《大山里的孩子》。

电影主要讲述了因为想念爸爸妈妈，赵老师知道后借给他们手机打电话。二丫抢着要打，哥哥大壮劝她最后再打。可是，打到他们两个这里正好欠费了。二丫为此很生气，于是大壮就想自己去买一部手机。大壮喊了小宝和刘根来凑钱，可连一百元都没凑够。怎么办呢？于是，他们决定去挖药材赚钱，然后拿到路上去卖；药材太少，又找了几个小伙伴一起来挖。钱总算是凑够了，可赵老师在这时突然病了。

为了救老师，孩子们救把买手机的钱给赵老师治病，但是却不够，他们只好上街乞讨。孩子们的事被报道后，感动了社会，医院也决定给赵老师免去治疗费，并退给孩子们买手机的钱。电影的最后，希望小学建成了，孩子们也如愿以偿的买上了手机。 观看这部电影的时候，我不止一次的落下了眼泪：当孩子们因为能够给父母打电话而高兴的时候；当二丫追着即将走的妈妈想留住她的时候，当赵老师病了孩子们为赵老师乞讨的时候……留守儿童的愿望并不是可以荣华富贵，而是亲人都在身边，可以好好的上学啊。想想我们现在的生活，被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，天天可以高高兴兴的坐着车上学，想要什么节要什么，这正是留守儿童梦寐以求的啊！

可我们竟然还不知足，整天嫌这个不好嫌那个不好，还讨厌上学、不想上学，甚至逃学。想到这儿，我对自己说：'我一定要好好珍惜现在的生活，好好学习，将来为祖国的发展做出贡献！

大山里的孩子观后感400字（二）

有一次，我在电视上看到了一件让我感动不已的事。看完后，我的心久久不能平静，想了很多，很多…… 那是一个发生在大山里的事，那里的孩子们家境贫寒。他们没有充足的学习用具，没有良好的学习环境，没有操场，更没有电脑。能有间教室可以让孩子们读书，孩子们就已经心满意足了。那些孩子连篮球场，足球场是什么样的都不知道。从这一点就能看出在那里的孩子是多么的艰苦啊！还有，那里的孩子在跳绳的时候，都必须把鞋给脱下来再继续跳绳。为什么呢？你们会想那一定是他们的习惯。其实，并不是这样的，而是因为他们没钱买鞋，所以不舍得把鞋弄坏，就脱下来了。

看后，我就被他们深深地感动了。我在心里默默地想着，大家同是小学生，差距怎么就那么大呢？而且，我们的学习条件还比他们好一百倍，一千倍啊。可是他们不但不埋怨自己的学习条件差，还不断地努力学习。相反，我们呢？我们有优越的学习环境和条件，但却不好好珍惜啊。

相比起来，我们就算条件再优越，也还比不上那些山里的孩子啊！我被他们深深地感动了。如果不是因为他们的条件比我们的恶劣，那么我们根本就不能和他们相提并论。 我真的很佩服他们，我要向他们学习，珍惜自已现在的学习生活，做一个好学生。

 

第二篇：龙脊观后感

逆境中彰显坚强 逆境中彰显坚强——观纪录片《龙脊》 ——观纪录片《龙脊》有感 观纪录片第一次看记录片《龙脊》是在教室，当时并没有什么深刻的印象，反而觉得整个视频黑 乎乎的。后来老师布置了作业，才下载了又细看几遍，发现自己竟喜欢上了这部片子，并从 中看到了许多自己当年的影子，勾起了很多对童年的回忆。 记得 2007 年高考全国 I 卷有篇短文写到，走一趟大西北，长不大的孩子会长大，我想 说，如果走一趟龙脊，特别是城里的孩子，同样也能长大。 《龙脊》是以白描手法勾勒出的一幅乡村生活的图景，片中以大量真实、自然、生动的 生活情景的记录，给人们以身临其境的感受。全片以小寨村的潘能高一家作为贯穿线索，展 开这个穷村庄的故事。 龙脊，在广西龙胜各族自治县和平乡平安村龙脊山，距县城 22 公里，那里山脉高高隆 起，绵延百里。从镜头可以看到， 龙脊梯田层层叠叠， 群山巍峨， 景色之优美实在令人震撼。 然而正是在这美丽的大山当中，却藏着十分贫瘠、龙脊人世代与山外文明的隔绝生活。俊美 的大山阻隔了龙脊通往外界的通道， 导致交通非常不便， 也就有了小寨小学学生期末考试的 试卷得从三十公里以外的乡教委挑到山上来。 该片是 1994 年拍的，当时龙脊这里还没通上电，更谈不上一切与电有关的各种设施设 备。龙脊人始终按自己最传统的方式生活着，艰难和贫穷世代与他们相伴。崇山峻岭使得他 们只能开出些绕山的梯田，自然面前，他们显得那么弱小，一场暴雨就可能让人们担心自己 的生计问题，粮价的涨跌影响着他们的整个家庭开支，也影响着孩子们能不能继续上学。龙 脊人的生存条件甚是艰难。 然而从片中我看到了， 他们并没有因为这些困难而放弃对生活的 热情，而是在逆境中彰显着龙脊人龙一样的坚强。那坐落在山脚的一排排木板房，伫立在山 间的层层梯田，无疑是龙脊山人勤劳、坚忍、顽强的精神的最真实的写照。 片子用了很大的笔墨体现在教育的问题上。 大山的贫穷阻挡不了山人求知的渴望。 龙脊 山的老、小都认识到了知识的重要性。能高的爷爷虽然是个文盲，但他对孙子的学习甚是关 切与支持，考试时，还兴奋地前往考场观看孙子，看得出他从孙子身上承载着多少殷切的希 望。学习，并不是山里孩子的唯一，每每放学，他们都得帮着家里做活儿。当城里孩子还依 偎在父母怀里撒娇或端着牛奶啃着面包时，龙脊的孩子早已承担起相当沉重的家务和劳动。 然而，片子里体现出来的是：贫穷但却不失童真。 与辍学的孩子相比，那些还能坐在简陋教室里读书的

孩子，已然算是幸运的了，十岁的 石梅珍、潘井妹因家里经济困难不得不失学。镜头中，我看着梅珍站在教室门口，渴望能与 其他同学一起读书的眼神， 心里顿闪过一阵酸楚。 其实他们只不过是千万个的代表， 在我国， 还有多少因为家庭贫困而无法上学的适龄儿童。同时，结合到我们当前现实生活状态，一些 富家豪门铺张浪费现象是如此之严重，又不得不引起我们深思。我觉得拿“朱门酒肉臭，路 有冻死骨”来言之亦不为过。 不得不提到小寨小学的老师黄翠凤。我觉得她是很值得我们当代青年学习的，21 岁， 正值青春大好年华，但她却将自己献给了偏远、贫穷的龙脊。在教学过程中，全心倾注，不 断探索， 并琢磨了一套套有特色的教学方法， 可谓是用心构筑课堂， 用爱点亮希望。 我认为， 她才是最真实地实现了自我的价值。 最后，通过希望工程的救助，石梅珍穿上了新衣服，终于能有机会踏上知识的殿堂，能高、 能凤等山里的孩子也都得到了相应的救助。我看到了他们最真最真的笑脸。这群孩子，早已 脱离温室，经历过风风雨的花朵，在逆境中，更加坚韧、灿烂。