生命的诗意旅程

——“傅雷杯”生命化教育读书会计划

上海市浦东新区下沙幼儿园 20xx年6月

一、 指导思想

以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实施素质教育，弘扬先进文化理念，提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造校园学习氛围。充分理解生命化教育的真正内涵，拓展视野、增长知识、丰富文化底蕴，体验阅读的快乐。促进教师专业成长，加强校园文化建设，推动教育教育的纵深发展，促进幼儿、教师和幼儿园共同成长。

二、 活动目标

1、通过开展生命化教育的专题读书活动，促进教师对生命的体悟，树立正确的世界观、人生观， 理解生命的内涵。

2、更新教师的教育理念，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平，树立生命化教育的理念。

3、增加教师的课外阅读量，扎实教师的文化底蕴；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高幼儿园教育质量。

三、参与对象

下沙幼儿园全体在编教师，以各组室为单位。

组室分为：大班教研组、中班教研组、小班教研组。（行政参与到各组室中）

四、活动流程

⊙第一阶段（20xx年6月－9月）

1、20xx年6月幼儿园制定读书计划，进行教师动员介绍活动具体内容。 2、20xx年7——8月，教师在暑期进行阅读活动，引导教师理解生命化教育的内涵、感悟生命的真谛。

3、20xx年9月，任选1本书籍撰写一篇读书随笔。

⊙第二阶段（20xx年10月-12月）

总结第一阶段情况，在各组室开展读书活动交流。由各组室推荐2篇优秀读书随笔，评选读书活动优秀组室。

⊙第三阶段（20xx年1月-2月）

对活动的总结、交流和表彰，并准备出版教师读书随感文章汇编。 五、具体措施：

1、为教职工的读书活动提供交流平台，教师可参与1+1教育社区网参与各种讨论，同时建议大家在幼儿园论坛交流对生命化教育的理解与感悟。

2、每位教师完成相关书目的阅读，并撰写阅读随笔。文体不限，题目自拟，字数不超过2000字。写作要求：主题鲜明，文笔生动，结合工作学习实际，做到朴实真切，言之有物。从中选出若干优秀作品参加20xx年1月份“傅雷杯”生命化教育读书随笔征文活动。

3、读书活动采用个人阅读与集体分享交流相结合的方式，同时设计人手一张教师读书活动记录卡，随时记录教师的读书情况，激发教师内在的学习需求，并将教师读书活动纳入校本教研、自培计划，建立长效管理机制，将读书活动与工作考核相结合。

4、丰富教工阅览室书籍，配备一定的教育刊物，支持各组室作为读书活动交流的主阵地，创建富有特色的“办公室文化”，年底学校将根据各组室活动情况评选出幼儿园学习型组室。

5、根据教师学习情况评选学习积极分子1—3名，树立典型和榜样。 附：

“傅雷杯”生命化教育读书 推荐书目（二〇一〇年五月六日）

 

第二篇：幼儿园工作计划任务书

20xx年-20xx年度下学期坪西学校幼儿园园长工作计划

一、 指导思想

加强幼儿园管理，树立团结，高效的工作作风，增强服务意识，提高保教质量，扩大宣传，为幼儿园上一个台阶打下坚实的基础。

二、 学期目标

1. 规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意

识，以规范化幼儿园为目标。

2. 安全第一，求质量，突出特色教学。

3. 保持良好园风，敬业爱岗，严谨治学，尊重幼儿，优质服务。

服务于教师，服务于幼儿，服务于家长。

三、 主要工作及措施

1． 进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、

公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：（落实岗位责任制，明确管理人员职责，责任到人，到岗，分层管理，层层负责，建立初步的工作激励机制等）

2． 定期加强对园舍建筑和设备的检查、维修、加固，进一步改善

办园环境和条件，合理利用场地。

3． 强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实

效。如：规范公物的申购领取制度。杜绝“白日灯，长流水”现象，节省办公用品，复印张双面复印等。

4． 增设年级组长，充分发挥骨干的带头作用。

5． 加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚实质量、服务“两

手抓，增强教职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质

6． 加强对外宣传，做好家长工作，招生工作，力争以良好的保教

质量赢得家长和社会的肯定。

7． 加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范未然。包括：

规范门卫管理，落实接送制度，杜绝在上班时间串门、离岗、聊天等不良行为现象。

8． 进一步加强卫生保健管理，做好日常消毒工作，预防春季传染

的发生，在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度，加强食堂管理，建立采购台账，规范报销制度，推行

定点采购，节能采购。

9． 结合本园实际情况，制定切实可行的工作计划进行有效实施，

监督、反思、调整和改进，促进保教质量的优质。

四、 教师队伍建设方面

1、 加强师德修养，树立良好形象，评选五心级教师：爱心、细心、

耐心、同心、责任心。

2、 根据教师的实际情况开展有针对性的观摩课活动，提高教师的

上课能力。

3、 每日教研组长进行教学进度，教学效果的检查，每两周年级组

长负责组织教师对课程进行分析与调整。不断提高教师驾驶教材的能力，每周班主任组织班上教师进行讨论。

五、 教育教学工作

1、 创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、壁画、区角环境

等，制作充足的区域活动材料，角色游戏活动材料。

2、 规范备课制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材”，

“各自备课”，要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统性，并根据本班实际适当调整教学内容灵活施教。

3、 加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力

提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规(包括：学习活动、游戏活动、生活活动)形成有序、有效的日常教学秩序。

4、 加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教

师的教育教学技能，班级管理技能，使教师理解“一日活动皆教育”的观点，防止出现“小学化”、“放羊式”，“保姆式”等不良教育倾向。

5、 继续加强安全教育，每学期组织一次全园师生紧急逃生疏散演

习，提高师生对突发事故的应急能力。

6、 加强环保教育，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教

育活动。

7、 以《幼儿园工作规程》为依据，突出特色教学，促进幼儿全面

发展。

8、 坚持文明礼貌、爱和健康，快乐，自信，坚强的教育，并渗透

到每日工作中去。

9、 明确各年级组的教学重点，并学以致用。

小班级组：在原本课程的基础上，突出语言、健康和艺术。

中班级组：在原本课程的基础上，突出语言（表达）、数学和社会。

大班级组：在原本课程的基础上，突出语言（阅读）、拼音和数学。

10、 定期检查教案、教具、作业、上课质量、教学进度、教学效

果并进行总结、改进。

11、 幼儿进行“文明礼貌宝宝”“爱心宝宝”和“健康宝宝”评

比。

12、 小班进行“一日生活常规”评比。中班级组进行听读识字常

规（包括生活、学习常规）评比。

13、 加大宣传力度，塑造良好形象，开展形式多样的家长、学校

活动：

1、家长会。

2、电访、家访。

3、“六一”文艺汇演

4、家长半日活动。

做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。定期开展家长问卷调查，开展对幼儿园工作的满意度调查。