《赵州桥》第二课时教学设计

一． 复习导入

1. 这节课我们将继续走进《赵州桥》，去欣赏《赵州桥》，去感受《赵州桥》。

2. 听写词语

雄伟 坚固 创举 美观 设计 宝贵 （注意贵字）

3. 对照检查。（出示听写词语）

4. 通过前面的学习，说说课文是从哪几个方面写赵州桥的？

5. 面对赵州桥，作者这样感叹：（出示句子，齐读）

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

师：是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵”呢？这节课，我们就跟随作者的脚步，去发现赵州桥的“宝贵”之处。

二．品读感悟，读懂“宝贵”

（一）学习第一自然段

1．指名读第一自然段，想想从这段话中你知道了赵州桥的哪些信息？（地点、桥名、设计建造者、年代）

2．读读课文的第一自然段。（点评朗读：同学们在读的时候为什么强调了“1400多年”？体会“历史悠久”）

3.读了这一段，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？（世界闻名 历史悠久）

4．质疑：1400多年，这的确是悠久的历史了。但我们知道在赵州桥之前肯定还有过很多很多桥。而它们为什么没成为宝贵的历史遗产呢？看样子，只是说年代久远这一点并不能完全说明赵州桥的宝贵，我们还得继续探究下去。

（二）学习第二自然段

1．自由读一读第二自然段，这段介绍了赵州桥的神秘特点

2 指名汇报（雄伟）

3那你们找找，课文哪几句话写赵州桥的雄伟？

谁来读读这句话？听出雄伟了吗？谁再来读读雄伟的赵州桥

出示：“桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。”

（1）读这句话，说一说从哪些关键词可以体会出赵州桥非常雄伟？（长50多米，9米多宽）

（2）估一估我们的教室有多长？赵州桥至少有几个我们教室这样的长度？（8.9米左右，5.6个教室长）

（3）足足有5.6个我们这样的教室的长度，赵州桥长不长？一起读，读出赵州桥的雄伟。（齐读）

（4）在科学技术日益发展的今天，别说是五六十米长的桥，就算是五六百米，五六千米，又算得了什么呢？我们有推土机，起重机，搅拌机，我们有钢筋，有水泥，有混凝土，然而赵州桥呢？它又是怎样的呢？（全部用石头砌成）

（5）是呀，它是一千多年前我们的祖先们身背一块一块的大石头，建筑着这50多米长，9米多宽的大桥。你想说点什么？（对劳动人民的赞颂，对赵州桥的赞颂）

（6）一齐读出赵州桥的雄伟，读出对我国古代劳动人民的崇敬吧。

出示：“桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。。。。。。。。。横跨在三十七米多宽的河面上”

4．第二自然段剩下的部分又是写什么呢？

自由读（设计） 5.出示： “这种设计在建桥史上是一个创举”，

（1）“创举”是什么意思？（从来没有过的举动或事业）

（2）那么赵州桥的设计在建桥史上被称为一个创举，这种设计指的又是

哪一种设计呢？（出示：大桥洞的左右两边还各有两个拱形的小桥洞。。。。。。小桥洞流过）

（3）为什么赵州桥的这种设计在建桥史上是一个创举，它有什么好处？

（4）出示：这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力。。。。。。。。。。。节省了石料。

（5）“既??又??”是一组关联词语，它能把有关联的两方面内容连接起来。你能用“既??又??”说句话吗？ 6．感受“坚固”

（1）师：一种建筑物能在世上存留几百年，已经很不容易了，而赵州桥却存留了1300多年。想像一下，这1300多年的岁月里，赵州桥会经历哪些磨难？

（2）交流小资料

出示：据统计，这1300多年，它经历了10次大水灾，8次战乱和多次地震。19xx年的特大洪水已经淹到拱桥的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。人们担心拱桥会毁，然而它依然安稳地横卧在洨河上。

（3）读到这里，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？（坚固）

（4）是呀，赵州桥如此坚固，这都得归功于它巧妙的设计啊！,你除了感叹桥的坚固，还在感叹什么？（劳动人民的聪明才智）

（5）让我们怀着对桥的赞美，对劳动人民的崇敬，再来读读这句话：

出示：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（三）学习第三自然段。

（1）我们来读读第三自然段，这段能不能让我们感受到赵州桥的“宝贵”呢？

（2）这段主要写了什么？能不能用课文中的一句话回答（赵州桥不但坚固，而且美观。）

（3）“坚固”在哪一个自然段写的？“美观”呢

出示：赵州桥不但坚固，而且美观。（认识过渡句及其作用）

（4）课文中哪些句子写了赵州桥的美观。

①用“——”画出，写了几种龙？标上序号

②出示：三种龙图案，同时理解：“相互缠绕”、“相互抵着、回首遥望”、“双龙戏珠”。

③能工巧匠们把龙雕刻活了，作者把石龙写活了，你能把这些文字读活了吗？ 出示：桥面两侧有石栏。。。。。。。。。真像活了一样。

④出示几幅生动的云朵图片，仿写：天上的云朵千变万化，千姿百态，你能把它们写活了吗？

天上的云朵千姿百态：有的 ；有的 ；还有的 。所有的 。

⑤用“有的 ；有的 ；还有

的 。”写话

三、感情朗读，升华“宝贵”

同学们，学到这里，你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了？赵州桥不愧是我们中华民族的骄傲，让我们自豪读一读：

出示：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

四．作业

1.背诵自己喜欢的部分。

2.课文第三自然段写得很美，我要把她抄下来。

 

第二篇：赵州桥的来历

赵州桥19xx年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。19xx年，美国土木工程师学会将安济桥选定为第12个国际历史土木工程的里程碑。 又名安济桥，位于河北赵县洨河上，它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥，距今已有1400多年历史，被誉为“华北四宝之一”。建于隋大业(公元605-618)年间，是著名匠师李春建造。桥长50.82米，跨径37.02米，券高7.23米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造（没有小拱的称为满肩或实肩型）。

赵州桥建成已距今1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是19xx年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。19xx年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。

在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，一是可节省材料，二是减少桥身自重（减少自重15%），而且能增加桥下河水的泄流量。

19xx年5月，由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组，对赵州桥的桥基进行了调查，自重为2800吨的赵州桥，而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台，直接建在自然砂石上。

这么浅的桥基简直令人难以置信，梁思成先生19xx年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙，而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道：

“为要实测券基，我们在北面券脚下发掘，但在现在河床下约70-80厘米，即发现承在券下平置的石壁。石共五层，共高1.58米，每层较上—层稍出台，下面并无坚实的基础，分明只是防水流冲刷而用的金刚墙，而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水，所以除非大规模的发掘，实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。”

19xx年9月，赵州桥被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”，并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑。

为了保护赵州桥，上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁，其结构还是沿袭赵州桥，只是主拱上的小拱数量增加到一边5个