20xx年国培学习与反思日志

我很荣幸的参加了这次农村中小学教师远程教育的培训，它开辟了一条中小学普通教师与全国知名教育专家和学者接触的通道。在培训中我可以随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新，这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。在以后的工作中，使我能够在遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理。

国培远程教育的培训为学员搭建了广阔的交流和学习平台。以前学习专家的先进经验，或教师学习交流都要“走出去或请进来”，这样既浪费精力又浪费财力，并且不能够满足到各地学习的强烈需求。如今却是利用网络，在网上培训，一下子缩短了距离，我们可以十分便捷地在网上和众多的学友进行学习和交流，真是收获颇多，妙不可言。

作为一名青年的小学教师在要求学生勤奋好学的同时，自己首先要做到学无止境，博学多才。动口、动手、动脑，自己边学、边思，要勇于探索，才会学有所获！

感谢国培这个教育与交流的平台，他让我对教育事业有了新的认识，对从事这个工作也有了新的感想，并且也体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生和崇高价值。

在培训中国培专家指出了我们在平时教学中的困惑，在聆听他们中

肯的点评和讲解后，使我受到很大启发。教师只有在不断自我加压、自我充实、自我学习与进步的情况下，才能使自己更加胜任自己的岗位。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和总体目标，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教学上还不是很成熟，这对于我今后在实际工作中有着非常重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰，也使我受益非浅。

我会好好的珍惜这次培训机会，学会运用科学地方法和严谨的态度去处理平时教学中存在的问题。通过这次培训学习，我想，在处理今后的教育教学工作中的一些突发事件我会变得更加得心应手。

个人信息发展计划

20xx年，我参加工作，正式的走进教育行业，作为一名青年数学教师，首先我对教师有了全新的认识，教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。

为此，我为自己做了以下的个人发展计划：

一、 专业发展状况自我分析：

优点：善于采用教学资源，能充分利用各方面的信息资源，丰富自己的教学，并使自己进一步成长。教学积极性高，和学生的交流也具有耐心。

不足：对学生的了解还不够深入，自己的教学经验也有一定的欠 缺，需要大量的积累，在听课和作业上的把握也有不足。

二、 专业发展计划

1、树立健康的世界观、人生观和价值观，进行有意义的教学，教育学生用健康、正确的态度来谱写自己的学习之路。

2、学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源，进一步充实教学容忍，使其新颖而有可学性，认真参加各项培训，提升自己。并学习人性父母的书籍，进而了解学生。

3、对自己的专业技能进一步的强化，扎实已有的专业知识技能，把握机会掌握心得技法，认真研究教材，全面掌握非专业方面的知识，使自己有一个全面的发展，进一步教育好学生。

4、积极参加教研活动，读一些好的书籍，进一步成长。 学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

 

第二篇：国培反思日志

国培反思日志

有幸参加了这次国培学习，我收获颇多：眼界开阔了，观念更新了，业务能力也在反思中得到了提升。现将自己的心得体会总结如下：

一、教学设计设计方面

1、作好学情分析，以学生为主体设计教学活动，培养他们自主学习，合作学习和探究学习的能力和习惯，让他们真正成为课堂学习的主人，真正学会学习。因为，教学设计要体现“以学生为主体，教师为主导”的精神。

2、完善教学设计的各个环节，突出数学课的特征，灵活恰当选择教学方式，重视数学信息资源和教学媒体的利用，培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣。在教学设计中，体现重视对学生的自学能力的培养。

二、 教育教学方面 以人为本

教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因。听了专家们的讲座，我明白了：教育的成功和失败，身为老师的我是决定性因素。因为学生具有向师性。学生就像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。在一定意义上说，学生的生活和命运掌握在教师的手里。他们是不是能生活得有趣，是不是能学得好，是不是能健康成长，是不是幸福和欢乐，都跟老师有极大的关系。所以他们对老师都抱有很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。在平常的教育工作中，我们要关注学生的一举一动，要在教育细节上多做文章，把细节工作做彻底，把平淡工作做经典。我们要对学生负责。要尊重学生的人格，成为学生成长的伙伴，做他们的知心朋友。我们要用慈爱的眼神、温暖的话语去关心学生，让我们的学生在不知不觉中获得尊重与满足，培养他们积极、乐观的心态，以应对各种风险与挑战，把“以人为本”的理念贯穿到我们的教学中去。

学习反思，提升自己。

走进21世纪，社会、家长对教师的素质要求越来越高，教师应该树立终身学习的观念，不断提高自己的思想道德素质和科学文化水平，才能适应教育现代化发展的需要。在国培学习过程中，我懂得了如何正确认识自己，明白了自己的优势和长处是什么，自己的缺点和不足在哪里，我又如何通过学习来弥补和完善自己。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，把国培中学到的先进教育理念用到自己的教育实践中去，在学习中反思，在反思中成长。

国培给了我一个好的学习平台，我收获很大，我将不断学习新理念，不断反思教学，不断学习，提高自己的教学水平。