鸡街镇中心完小20##-20##学年下学期

学校教研工作计划

一、指导思想

20##年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点：

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。

3、强力推行“四环节”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

5.努力提升教学成绩，尤其是六年级的毕业备考。

三、具体工作：

（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

校本教研形式：

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：三到六年级的各位教师要有效使用集体备课教案，认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习或优化备课资源。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文或教学经验总结一篇（结合教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：

（1）教研活动

充分发挥教研组的职能作用，各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题的能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（2）活动形式：

①由教研组长负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；

②发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

③为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要 把学习笔记 交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

④各教研组开学初要上交教研组计划，每周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集。

（二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的开展。

1、严格执行“三表”　　

①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。　　

2、严格执行“六认真”　　

①备课　

教师备课必须按“四环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

②上课　

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

语文、数学、英语、科学、思品、作文、写好字等要按要求详批详改。各科作业格式及教师批改要按照“鸡街镇中小学作业批改规范要求”进行，月量化检查时要把此项工作落到实处。作业量要适中，家庭作业要做到有布置、有检查、有成效。

④辅导

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核

语文、数学、英语、科学、思品等学科教师要根据进度进行单元检测，做到课课清，段段清。学校要根据实际组织好期中、期末考试，及时反馈教学效果。尤其是六年级毕业班的检测与考核要严格按照方案进行，每次月考试卷要有质量，检测完后要注重过程性评价与终结性评价相结合。

⑥总结

对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

3、科学、规范、合理、有效地开展20##-20##学年下学期我校六年级复习备考工作，确保六年级在毕业时考出优异成绩。制定备考方案并进行落实。

4、抓好两头，促进各年级均衡发展。　　

对于一年级的行为习惯养成，我们仍要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。

5、控制辍学率，确保学额稳中有升。

6、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的《昆明市中小学生学籍档案手册》 ，对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现记录在案。

7、加强教学监控，确保课堂教学有校性。学校领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

8、做好本学期期末复习指导和计划，为本学期教学成绩的提升奠定好基础。

（三）抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将继续开展兴趣小组活动，发展学生特长，培养学生各方面素质。

2、加强红领巾艺术团及鼓号队等建设。

3、组织好“六一”庆祝活动，以多种活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

四、具体工作月历表

二月份

1、做好新学期开学的准备工作；

2、总结上学期教研开展得失并制定本学期学校教研计划；

3、做好上学期的得分细目表、质量分析和教学论文、教学总结的收集归档；

4、召开会议全面安排部署学校的教学工作；

5、安排教研组制定教研计划，各科任教师制定教学计划；

6、安排好新转入学生的入班工作。

7、3-6年级下发集体备课教案并结合实际情况进行反思和勾画增补，核定教师教学常规工作量，制定青年教师成长计划。

三月份

1、教务处、各教研组按计划有效、有节奏的开展教研工作；

2、做好新生入学的教育工作，严格规范学生的行为，从德育、学习、良好行为习惯的养成、安全、卫生等方面入手，建立新的教学秩序；

3、开展好兴趣小组、乡村少年宫和少先队活动；

4、组织月考。

四月份

1、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动；

2、对广大师生进行法制、安全、文明卫生等教育；

3、组织青年教师，教学方法有待提高的教师积极听课；

4、对多次违纪，捣乱的学生进行心理健康教育，对全校学生进行文明礼仪、交往知识的教育；

5、组织月考；

五月份

1、开展全校师生的法制教育、安全教育讲座活动；

2、开展青年教师教学水平提高，课堂汇报活动；

3、学生学力水平、学习方法调研；

4、进行期中考试；

5、召开学生家长会；

六月份

1、进行“六一”儿童节的庆祝活动；

2、组织月考；

3、做好期末考试的复习工作，迎接六年级毕业考试和一至五年级的期末升学考。

七月份

1、对学生进行假期安全教育；

2、组织期末考试，阅卷，试卷质量分析；

3、填写学生档案手册。

  鸡街镇中心完小

20##-2-23

鸡街镇13—14学年教师教案编写、作业批改核定表

鸡街镇小学教师教案抽查记录表

抽查人：

鸡街镇小学教师作业批改抽查记录表

抽查人：

 

第二篇：20xx-20xx学年度下学期教研工作计划

刘庄中心小学二0一四年教研

工

作

计

划

刘庄中心小学

二0一四年二月

刘庄中心小学

2014教研工作计划 认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，以推进素质教育和促进学生和谐健康发展为总目标，以提高教育教学质量为中心，实施精致化管理，创新教研工作内容和方式，抓内涵，促均衡，创特色，推动全校小学教育教学工作均衡快速发展。

在县教育局教研室科学、精致、求实、创新，全面推进素质教育的总体工作思路的引领下，结合我校教学教研工作实际，特制定学校教研工作计划如下：

一、指导思想：

认真贯彻党的十八大三中全会会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，努力实现中国梦，坚持素质教育发展方向，根据上级文件及县教育局文件精神，我校将从以下几个方面全面提升教育教学整体水平：

1、努力推动全校教育教学持续、和谐、健康发展，办好让人民满意的教育。

2、充分发挥教学研究在推进课程改革、提高教师素质、促进学校发展中的重要作用。

3、以基础教育课程改革为重点，以全面提高我校小学教育教学质量为核心，坚持“教研教管一起抓，教管教研一体化”加强校本研究，深化课堂教学改革，优化教学过程管理，强化教学指导的工作思路，扎实有效地做好教学管理，教学研究，教学指导，教学服务工作，与时俱进，开拓创新，以科学的教学评估为抓手，充分调动各个方面的工作积极性，努力开创教研教管新局面。

二、工作目标：

（一）、以认真学习贯彻《山东省普通中心小学管理基本规范》为重点，全面提升教育教学质量。

1、认真学习，广泛宣传，深刻把握文件精神实质。

2、加强领导，强化措施，将各项要求落实到学校工作的各个环节。

3、健全机制，加强督导检查，纳入量化评估，确保《规范》的顺利实 - 2 -

施。

4、把全面提升学校教学质量作为学校教学工作的中心任务。

（二）、积极稳妥地推进课程改革，开足开齐课程，不断提升新课程实施水平。

1、继续做好基础教育新课程改革工作，抓好教师的课程培训，进一步推动教师教学方式，学生的学习方式和考试评价方式的变革，特别是完善学生综合素质评价体系，坚持面向全体学生，因材施教，分类指导，重视培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展，全面发展。

2、抓好学校的课程管理，开齐课时，特别是结合新课程改革实验，开好地方课程，校本课程，抓好学校体育、美育、卫生健康教育、心理健康教育、国防教育、环境教育，全面提高学生的综合素质。

3、切实做好减轻学生课业负担工作，严格执行义务教育学校“双休日”制度，严格控制学生在校时间、作业量、考试次数和试题难度。

4、加强教学常规管理，强化教学视导，争取达到市级教学规范化学校办学水平。

5、搞好教学质量调研和教学评估工作，促进教学管理水平和教学质量的整体提高。

6、抓好集体备课，深化教学改革积极探索新课改形势下的课堂教学模式。

7、增强“科研兴校”意识，加强中心校教研室、学科教研组建设，完善校本教研制度，广泛开展校本教研，搞好课题研究，提高教科研工作的针对性、实效性。

（三）、培育典型，突出重点和特色，推动各项工作全面发展。

重点抓好示范学校、骨干教师、优秀学生的管理和指导工作，做好典型培养，以此推动全镇教学工作，进一步增强我镇教研工作的实效性。

1、重点培养优秀业务教干和骨干教师，适当时候组织部分教干到教育发达地区名校考察学习；并将邀请教育专家、名师来校讲学指导、上示范课，使更多的教干教师能够接受先进的教育教学理念，借鉴先进的教育管理和教学管理经验，提高自己的教育教学管理和课堂教学水平；积极开展教学新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人的评选工作。

2、建立有效促进学生个性特长发展的机制。

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要正确处理好面向全体、全面发展与因材施教，个性发展的关系，要注意发现学生的爱好和兴趣，促进学生的特长发展。

3、继续扎扎实实开展“蓓蕾读书工程”活动。

开展“蓓蕾读书工程”，培养学生读写兴趣。各校要制定出“蓓蕾读书工程”计划，深入开展各种读书活动。要充分利用好语文阅读课，组织学生多读书，读好书，各校每学期至少举行2至3次“蓓蕾读书”经验交流会或小学生综合素养展示评比活动。

4、开展丰富多彩的课外实践活动，促进学生全面发展。

要重视培养学生的兴趣，爱好，个性发展，创新精神和实践能力。各校要成立美术、书法、艺术、声乐、田径等兴趣小组，开展好“校园之声”小广播，从各方面促进学生全面健康发展。

5、加强学校文化建设，培养学校教学特色。

学校特色是学校的性格，学校文化是学校的灵魂。提高学校管理水平和品味当以学校特色孕育和文化创建为突破口。学校硬件设施的差异不应成为学校特色孕育的阻碍，校长要为学校注入灵魂。各联小要建设内涵丰富、形式多样，特色鲜明的学校文化氛围，构建催人奋进，昂扬向上的文化环境；每学期开展校园文化交流活动。

6、学校教学时注意渗透环保教育、提高学生节约意识，提倡勤俭，杜绝浪费。

（四）、加强教研组织网络建设。

1、加强教研室自身思想作风建设。

中心校将继续坚持定期组织学科教研员进行集中学习活动。将业务水平提高、思想作风整顿和教研工作部署融为一体。增强凝聚力，提高工作效率。教研人员要牢固树立为学校服务，为教师服务和为学生服务的思想，以民主平等的方式与教师们交流，在教学研究中做教师的伙伴和朋友，以自身人格力量和专业水平赢得教师们的尊重，在教育教学中更好地发挥领头羊的作用。

2、加强教研网络建设。

中心校教研室要搞好学科教研组和各联小教研组的组织建设和设施配备工作，完善各种制度，签订目标责任书，并加强对教研人员的培训工作，强化以中心校教研室为主的教研网络建设。

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3、进一步提高常规工作的计划性，加强过程管理。定期召开布臵会、研讨会、总结表彰会，并形成文字材料存档。

（五）、加强网络资源培训和使用工作。

有计划的组织教师学习培训和使用网络教育资源，尽最大限度地发挥好网络资源的作用；围绕建设一支高素质的教师队伍的目标，根据不同年龄层次的要求，有计划、有针对性地开展培训，使设备安得下，能使用，效益好，确保学校网络教学抓出特色，成效明显。同时要进一步做好乡土课件和教学资源的及时利用，提高教学资源利用效率。

（六）、加强低年级零起点教学工作检查。

一年级严格执行“零起点”教学，即严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。

三、主要措施：

1、进一步加强推进课程改革进程

根据不断学习领会临沂市教学策略，转变广大教干教师的教学观念，努力促进教学方式及考试评价方式的变革。

2、优化教学管理，提高教学质量

使全镇教学质量再上新水平，以过程管理为重点，以量化评估记分为手段，不断提高教学常规管理水平。

3、着力构建高效课堂，促进课堂教学效益提升

以课堂教学为重点，进一步深化教学改革，教研继续深入学校，深入课堂，通过听课、评课，了解情况，发现问题，现场指导；开展课堂教学比赛，进行优质课评选；深入研究新课改形势下的课堂教学模式；加大课堂教学评估力度，进一步规范教师的课堂教学行为。

逐步实行推门听课和说课，要求每位教师都认真上好每一堂课；主要督促教师加深对课程标准的学习和理解，促进广大教师对教材教学目标和教学内容的把握和理解，推动广大教师进一步对教法、学法的研究和改进，以实现课堂地高效；同时检查是否利用集体备课成果进行上课；此项听课评分记入教师量化成绩。

聚焦课堂，关注课堂，努力构建高效有效课堂。课堂教学改革的方向，一是课堂教学开始于学生的独立学习和预学准备，开始于老师了解学生知道什么和能做什么，二是评价始终与教学过程平行。“以学生的学习为中心来 - 5 -

组织教学”，这不仅是我们将来课堂教学改革的方向所在，也是国际上课堂教学发展的潮流所向。课堂教学的核心应该是学生学习，而学生的学习领域，应该远远超越课堂。教育的资源不在局限于课堂，学习将跨越时代、时间和空间。课堂要逐步实现以往以教师为中心，以教科书为中心，向“以学定教，少教多学，让学生在欢乐中发展”转变。我们对课堂教学的总要求是：和谐、愉悦和生成。教师眼中要有全体学生，教学的预设、教学过程中的引导和点拨立足于学生自主、合作、探究学习的基础之上。关注学生的兴趣和注意力，把培养学生课前预习、自主学习、善于倾听、认真观察、勤于思考、大胆质疑、积极说答、乐于合作、善于总结、乐于动手、做好笔记、认真做作业、及时纠错和复习、积极参加课外学习活动等学习习惯培养作为教学的重点。充分利用现代化教学手段，扩大课堂的信息量，使教学更直观，更形象具体。订好用好各学科教学参考书，研究好课标与教材。各联小校长要重视思考教育教学改革创新，谋划学校教学改革和发展大计，在进行充分研讨和思考的基础上，做好顶层设计，有计划有步骤地推进实施，动员、鼓励和支持教师在遵循教育教学规律的基础上，进行教学渐进改革实验，力争经过一段时间的实施，总结出一定的课改经验，探索出一条适合本校课堂教学质量提升的新路子。

4、加强教科研，努力提高教学研究的实效性，完善校本教研制度，大力开展校本教研活动，搞好教师培训工作，继续加强教研室自身建设，对在县教科研立项并取得良好效果的教师以量化分奖励。

5、继续加强网络教育资源管理应用，定期检查纳入量化评估。

(1)、加强教师培训，提高教师网络应用能力，提升教师信息技术的实施水平、优化教学环境为基础，加强课改资源建设、提高课堂教学效益。(2)、加大教师应用资源的指导，开展资源应用教研。(3)、严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保资源应用的教学质量，并取得了一定的成效。

(4)、开展了形式灵活，方法多样教学活动。根据实际将教师分成了若干小组进行集中学习，组长详细做好学习记录，及时反馈学习信息。(5)、引导向有利于教师开展教育应用活动、有利于培养教师教学研究能力、有利于教师开展教育教学的方向发展。

6、重视学生特长培养和习惯培养，促进其全面和谐健康发展

为了每个孩子的终生发展，是我们追求的教育理念。“教育的最终目的 - 6 -

是为了不教育”。培养学生张扬的个性,为学生的全面、和谐、健康、个性发展提供空间。让学校成为学生学习的乐园，让教室成为孩子最留恋的地方，让学习成为学生的自觉行动。

为孩子的终生发展和幸福奠基，努力培养学生的自信心和意志力，多去激励学生，使每个学生都充满学习的渴望和成功的欲望。

规范学生的行为习惯是一个长期不懈的过程，尤其要从低年级牢牢抓起，要把学生良好习惯培养当作课程来实施，反对只做泛泛的要求，而不俯下身子狠抓落实的形式主义的做法。开展好各项活动周或活动月，把习惯养成的大目标分解成一个一个可以落实的小目标，扎实落实，力争用一个学期时间，使学生行为习惯和学习习惯有一个质的飞跃。要让学生成为学生的样子，知道在什么时间，什么地点该做什么事情，并能做好什么事情。通过长期的培养，使习惯内化成学生的性格，形成学校的良好规范，进而凝固成学校的文化。

要重视课堂中学生的学习生成，千方百计调动和保护学生学习的积极性和创造性，把课堂真正还给学生。重视组织各项学生活动，设计和组织实施好各项主题活动，让学生在广泛的参与中享受成功的快乐，增强成功的自信。重视开展学生的读书活动，使其多读书，读好书，与经典结伴，与大师对话。建好班级图书角，通过各种途径充实图书资源并充分利用。使用好学生图书室、阅览室，为学生提供充足的学习资源，为学生读书提供宽松的环境。

开展好经典诵读展示活动，加大学生创编展演课本剧的内容，中高年级增加英语课本剧的编演内容，进一步提升学生的英语会话能力和读书应用的水平，提高学生的综合理解和创造能力。重视加强作文教学，提升学生的语言表达和写作水平。加强探究性、实践性作业教学，搞好学生作品和学习成果展示，做到内容经常更新，不断激励学生学习的热情。给学生创造更多的展示其才能的机会，积极宣传优秀学生，使其成为学生身边的学习楷模。充分利用每天的最后30分钟课外活动时间，实施好校本课程，发展学生的个性特长。切实做好学生成长档案，及时发现、记录学生的成绩和进步，为全面评价学生奠定基础。

7、以上级文件精神为指导，学习借鉴先进经验，各校结合本校特色和实际情况加大开发校本课程力度，力求校校都有高质量的校本课程。

8、通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式宣传资源节约和 - 7 -

环境友好的科学知识，动员和组织全校师生参与“师生共读一本书”活动。

9、继续推行迎查奖惩制度和目标责任追究制度。

附：刘庄小学20xx年2-7月份教研工作安排

二月：

第2周、总结20xx年教研工作，制定20xx年教研工作计划。安排新学期全校集体备课活动。

第3周、做好开学检查工作。

第4周、集体备课。

三月：

第1周、全校课堂教学视导，组织并参加县校本课程优质课评选活动。 第2周、

1、集体备课。组织部分教师参加小学语文骨干教师提高班第三次集体学习活动、组织部分教师参加全市小学校本课程优质课评选活动。

2、开展特色学校创建展示交流活动。组织参加全市小学综合实践课堂教学研讨会。

第3周、

1、作业、备课业务检查。全校作业批改情况展示交流。

2、教学工作总结表彰会；

第4周、开展全校语文、数学、英语、科学、品生（社）、综合实践优质课评选活动。

四月：

第1周、集体备课。

第2周、对参加全县语文、数学、英语、科学、品生（社）、综合实践优质课评选的教师进行跟进指导并组织部分教师参加活动。

第3周、

1、组织部分教师参加全市组织小学数学教学研讨会

2、组织部分教师参加全市品德与社会、信息技术、综合实践课堂教学优质课评比

第4周、组织部分参加全市第二届小学语文青年教师教学论坛。 五月：

第1周、集体备课。

第2周、开展分片联研准备工作，并参加乡镇学校分片联研活动。 - 8 -

第3周、

1、迎接全县教学质量调研活动。

2、组织教师参加全县各学科教学论文（课程资源）评选活动

3、迎接市第五批星级乡镇教研室验收暨第一至四批星级教研室复验活动。

第4周、

1、课堂教学视导评估。

2、各学科特色教研活动。

六月：

第1周、开展小学生综合素养展评活动。

第2周、集体备课。

第3周、全校作业教学改革成果展示。

第4周、各学校蓓蕾读书成果展示。

七月：

第1周、组织参加全市县乡教研员四五六年级数学命题大赛。 第2周、

1、期末质量检测。

2、安排暑假教师培训、学生假期安全等事宜。

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