作文的分段

作文怎样分段。我在谈到学生的作文启蒙时，从自己的学生的经验中总结出“十六字诀”——开头随便，适当分段，段内细写，结尾再看。那么，怎样才算适当分段？一篇作文究竟应该分多少个段落？

作文的分段，似乎是很简单的问题，好像没必要研究。但是，事情不完全是这么回事，一个学生无奈地说，“在我的作文里总会有这样两个字“分段”然后打上一个大大的感叹号，我也经常为这个分段烦恼。唉！咋办呢？我这个老三段，想把文章多分上几段那可是千年等一回了，比登天还难啊！”作文的分段成为不得不考虑的问题。

总体看，一篇作文，段分得太少显得黏糊——黑乎乎的一大片，看不出个数来，读起来很累；段分得太多显得散乱——读起来很痛快，可是感觉散散拉拉，拿不成个数。一般地说，小学生作文500字要五段左右，初中作文600字应该在五到八段。然而，同文无定法一样，一篇作文的段数不是固定的，也可能多几个段落，也可能少几个段落；但是无论如何不能搞成“三段式”——开头、主体、结尾各一段，即使小学三年级学生也不能这样写作文。我们想一想，一篇作文怎么就只能分三个段呢？

既然是作文，就要有开头段、结尾段和几个主体段，也许还会有过渡段、对话段等等，怎会是三个段呢！以小学记事作文为例，有开头段，起因段，过程段一，过程段二，甚至过程段三，结果段，感悟段，这就写成了七段。请见这篇小学记事作文：

雨中故事

小学五年级学生顾振洋

世界上的雨是无情无义的，有一个小女孩就是被这无情无意的风雨而淹没，差点献出宝贵生命。（开头段）

那一次，小女孩灵灵被河水淹没，被两个奋不顾身的青年男子给救了上来。（过渡段） 灵灵上三年级了，小小的眼睛，大大的耳朵，不大不小的鼻子。（背景插入段）

那一次，灵灵给老师在班级批作业，那时正好是中午放学的时候，她回到家。吃完饭往

学校走的时候，外面正好下起大雨。灵灵吃完饭，马上穿上衣服，她妈妈说：“要不今天下午就别上学了。”灵灵说：“不。”就走出了家门。（起因段）

那时正下着急风暴雨，她拿着雨伞走那条又危险又近的小路。路上要经过一条河，河上有一个小桥，小桥上有几块木板。（过程一段）

灵灵看到那个小桥很危险，她就有点害怕，因为她怕自己掉进了河淹死，但是最后还是把胆子放大了很多走上了这座小桥。灵灵刚走上这个小桥，一股可怕的风迎面扑来，把她吹入了河里。（过程二段）

当灵灵掉进河里时，雨已经停了。灵灵使劲把头露出水面，不住地高声喊：“救命呀，救命呀！”后来有两个青年男子看见了。他们俩奋不顾身的一个上面拉，一个在下面截，后来上面的没接着，下面的接着了。因为灵灵在河里喝了很多水。他们俩把水给弄了出来，灵灵醒了。（结果段）

灵灵对他们俩说：“谢谢你们。”他们俩说：“不用谢！”这时，天空上挂上了五颜六色的彩虹。（结尾段）

这篇作文六百多字共分了八个段落。如果我们把这篇作文做成“三段式”，读起来会有什么感觉？

雨中故事

小学五年级学生顾振洋

世界上的雨是无情无义的，有一个小女孩就是被这无情无意的风雨而淹没，差点献出宝贵生命。（开头段）

那一次，小女孩灵灵被河水淹没，被两个奋不顾身的青年男子给救了上来。灵灵上三年级了，小小的眼睛，大大的耳朵，不大不小的鼻子。那一次，灵灵给老师在班级批作业，那时正好是中午放学的时候，她回到家。吃完饭往学校走的时候，外面正好下起大雨。灵灵吃完饭，马上穿上衣服，她妈妈说：“要不今天下午就别上学了。”灵灵说：“不。”就走出了家门。那时正下着急风暴雨，她拿着雨伞走那条又危险又近的小路。路上要经过一条河，河上有一个小桥，小桥上有几块木板。灵灵看到那个小桥很危险，她就有点害怕，因为她怕自己掉进了河淹死，但是最后还是把胆子放大了很多走上了这座小桥。灵灵刚走上这个小桥，一

股可怕的风迎面扑来，把她吹入了河里。当灵灵掉进河里时，雨已经停了。灵灵使劲把头露出水面，不住地高声喊：“救命呀，救命呀！”后来有两个青年男子看见了。他们俩奋不顾身的一个上面拉，一个在下面截，后来上面的没接着，下面的接着了。因为灵灵在河里喝了很多水。他们俩把水给弄了出来，灵灵醒了。（主体段）

灵灵对他们俩说：“谢谢你们。”他们俩说：“不用谢！”这时，天空上挂上了五颜六色的彩虹。（结尾段）

累眼球，费心思，让人烦，读不出个数。

在作文分段上要注意以下几个问题：

其一，散文化的作文和故事性的想象作文应该多分段。对散文，行业内有一句名言叫“形散而神不散”，形散就是从外在感觉来说显得很散漫，这散漫当中就有多分段的因素，多分段，写小段，一步一步往前走，就会使散文的“散”的特征更为突出。故事性的想象作文本来就是虚构的，走小段，会使作文显得更空灵，更虚幻，更灵动。看下面两篇作文：

散文化的作文 沉醉于陶渊明的世界

初一学生李欣铭写于20xx年3月13日

陶渊明的世界那么迷人，令我陶醉。

一杯香醇甘洌的美酒，一篇沁人心脾的菊花，一座晚霞飘逸的南山，这就是陶渊明隐居乡间的那个世界。

一座茅草屋是他的栖身之所，屋后的那五棵平凡的柳树是他的伙伴，平淡的菊花是他的知音，云雾飘渺的南山是他的憧憬。品读他的诗文，欣赏他的风景，寻访他的世界，我陶醉了。

“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”，采着鲜黄的秋菊，远望平静的南山，谁人不沉醉在这幽静、自然而又一尘不染的地方。

春日里，几棵柳树在屋后摆动着身姿，门前的桃树李树花儿正艳，花香阵阵扑鼻，陶渊明兴奋了，笑吟“榆柳阴后檐，桃李罗堂前”，欣欣然地把自己称为五柳先生。秋天中，菊花开满了院子，一望无际，淡淡的清香几乎弥漫了整个世界，远山那边，成群的归巢之鸟从天际划过，于是先生发出了“群鸟恋旧林，池鱼思故渊”的感叹。也许正是因为对家乡的眷恋，才

使他辞官归隐田园吧！

沉醉在陶渊明的世界里，正如“醉卧东篱下，梦笔写人生”，充满了对淡泊人生的迷恋。在陶渊明的世界里，自己早已经与菊花、柳树、鸟儿、风儿，以及山山水水融为一体，分不清你我。灵魂早已被大自然的景色感染，一草一木总关情，“心共白云远，桃李情谁传”？ “采菊酿诗酒，悠然下千言”，菊花是灵魂的香味，是五柳先生灵魂的栖息地，醉卧东篱下，把酒就菊花，美酒和着清新的秋菊，让人半醉半醒，迷离，悠然自得，乐此不疲，“秋菊有佳色，回首笑落英”，有秋菊日夜相伴，而高官厚禄、富贵荣华又算什么？

陶渊明，做了个小官就看破了红尘，逃离了世俗的烦恼，远离喧嚣，41岁，正是大有作为的年龄，可是他选择了归隐田园。他喜欢“结庐在人境，而无车马喧”的生活，正是“问君何能尔，心远地自偏”。

醉倒在菊花里，醉倒在南山下，醉倒在柳树旁。我沉醉于他的笔下，沉醉在他的灵魂里。 陶渊明先生早已仙逝，可是时过境未迁，今天的我们，置身在车水马龙之中，生活于高楼大厦的密林下，被甚嚣的世尘所包围。此时此刻，品读陶渊明的诗句，与先生的灵魂共舞，就对先生的情境向往不已。一片净土的世界，怎能不令人陶醉呢？

这篇作文共十个段落，在松散的形式当中，优哉游哉地把对于陶渊明精神的倾慕写了出来。

故事性想象作文 欢乐的芳草地

小学六年级学生于淼写于2010.4.18

在一片美丽的芳草地上，住着一些小动物。五月20日，他们举办了一个艺术节。

这一天，小猴想，大家都有许多天赋和特长，要不就举办一个艺术节吧。他把自己的想法告诉了百兽之王老虎，老虎就把大家召集起来说：“我们举办一个艺术节，大家快去准备吧。”

过了一会儿，老虎让大力士大象来了，对他说：“你去那边上里弄些木头来，在这棵大树下搭一个台子。”大象痛快地答应了就干活去了。

老虎又把小刺猬叫来，说：“你去上山采一些果子，再打一些水给大家喝》”“好，我马上去》”小刺猬边回答边跑了。

到了晚上，舞台搭好了，舞台上还布置了花朵，一些动物们也都来了。万事俱备，就等着演出了。

小鸟对大家说：“你们看，我把管弦乐队请来了，是由蛐蛐、蝈蝈、蟋蟀、知了等组成的。” 老虎很开心：“哈哈，太好了！”

过了一会儿，小猴子把节目单写出来了，给了老虎。老虎看了一眼：“嘻嘻，不错不错，就这么演吧。”

过了三分钟，大家全来了，有小白兔、小猫、小猪、小羊、小熊、百灵鸟等等一百多个动物。他们穿上了自己精心设计的服装，小兔的裙子是用叶子和小花编成的，小猫穿上了妈妈用草叶编织的绿毛衣，小猪的妈妈用五彩的花瓣给她编织了连衣裙……他们的衣服色彩非常艳丽，红的。绿的，粉的，灰的，黄的，什么色彩都有，他们互相看着对方，“嘻嘻嘻”地笑个不停。

小猴子扯着嗓子宣布：“艺术节开始！”迎来一片掌声。

第一位演出的是小狗，乐队开始伴奏。小狗一串前滚翻翻上了舞台，接着就不停地转了起来，一会儿腾到空中，一会儿趴在地上，让人眼花缭乱。他跳的是狗族民族舞，掌声和欢呼声一阵紧似一阵。

小猴报幕：“下一个演出的是小兔。”

小兔穿着花裙子上台，笑嘻嘻地说：“我唱一支歌，歌名是《美丽的花儿》”她唱了起来： “美丽的花儿香喷喷，小蜜蜂们笑吟吟……”

听着她的歌声，小花向小蜜蜂哈哈大笑，蜜蜂们开心的不得了，小鸟也高兴地飞来飞去。小河也来凑热闹，哗哗哗地流淌，为小兔子的歌声伴奏。

……

歌声飘飘，笑声阵阵，艺术节给大家带来了欢乐。

已经半夜了，他们的表演还在继续。百兽之王老虎不得不发话了：“大家先回去，明天接着演》”动物们意犹未尽。

过了三天，他们的艺术节不得不闭幕了，大家很伤心——怎么这么快呀？老虎大声告诉他们：“大家不要难过，我们的艺术节一个月开一回，大家回去准备吧。”

原来，芳草地上的艺术节永远不会结束的……

好家伙，这篇作文字数较多，整整用了二十个段落，读起来多么畅快，多么灵动，多么虚幻，像做梦一样。

其二，议论文段落不能分得太多，也就是说不能写的太散。议论文是通过摆事实讲道理而阐明自己观点的文章，由于这一性质，它的每一个段落都是按照思维的逻辑对中心论点的阐述，而这种阐述是不能断续或者断裂的，因此不能把本应是同一个段落的内容写成两段或三段。见下文：

初中议论文 另一种勇敢

中考班初三学生崔宇含写于2009.7.28

“一夫当关，万夫莫开”这句话出自李白的《蜀道难》，赞美了古时战争中将士们英勇战斗的勇敢精神。而在当今的和平年代，没有战争，难道就不需要勇敢了吗？

当然不是，虽然现在的社会没有战争，不需要我们出生入死，但勇敢精神显得更加重要。我们的祖国经过三十年的改革开放已经繁荣富强，生活水平日益提高。我们正处在商品经济社会，这是一个信息时代，各种竞争十分激烈。在激烈的竞争中，人们都面临着巨大的压力，也难免会遭到挫折。在压力面前，在遭受挫折的时候，多么需要一种巨大的勇敢精神呀！可见，在当今社会，勇敢精神是多么迫切，多么具有非凡的意义呀。

我们所需要的勇敢就是孔子所说的“君子之勇”。孔子曾经说过:“君子坦荡荡，小人长戚戚。”君子之勇不是匹夫之勇，也不是蚍蜉之勇，更不是愚氓之勇，而是一种“大勇”。君子的胸怀是宽阔的，是无私的，是坦荡的，因此君子可以做到处变不惊，可以坦然地面对一切，在任何情况下都能够镇定自若，为勇敢奠定深厚的底蕴。孔子是君子，所以他的性格是超乎勇敢的。孔子带领弟子周游列国的时候，来到了匡这个地方，屋外宋兵刀枪嚣张，屋里孔子探亲吟唱，定若泰山。子路要冲出去与宋兵迎战，被孔子劝阻。后来宋兵发现找出了地方找错了人就走了。所以能够化险为夷，正像孔子所说，我们没和他们相戈，没有纠葛，我们有什么可怕的？这正中了我们现在的一句俗语：“不做亏心事，不怕鬼叫门。”孔子的勇敢来源于君子情怀。

可见勇敢是以坦荡的胸怀为前提的。并且，我们所说的勇敢，其力量源于人们的心灵。美丽的心灵中，世间的一切都是美丽的，因而心里就没有恐惧。心灵美丽的人拥有自信，因此勇敢就应运而生了。如果心灵里的美丽之鸟飞走了，那么自信和勇敢也就不存在了。英国有一个著名的网球明星，她还是一个小女孩的时候，妈妈牙痛，她陪妈妈去看牙医，她在牙

医的门外守候，当她开门进屋的时候，看见的是，妈妈死在椅子上，旁边站着穿白大褂的医生（注：由于牙病引发心脏病而死）。小姑娘长大后也是经常牙疼，但她讳疾忌医，不让看牙医。在成为网球明星之后，一次牙痛的时候，佣人找来了牙医。牙医正要给她检查的时候，她已经告别了这个世界。这是因为，在医生面前她已经丧失了最后的一点儿勇气，因惧怕而死。当时英国报纸上说：“是被一个可怕的念头杀死的。”可见拥有一个美好的心灵多么重要。

如今，这件事已经过去了很久，也许已经被人们遗忘了。但是教训是深刻的。这样的事情虽然是偶然，不可能经常发生，还是有人战胜不了有形或无形的恐惧，对自己没有信心。我们应该“君子坦荡荡”，应该让自己的心灵美起来，永葆心花怒放，笑对人生，这样我们就会更勇敢。

假如我们把这篇议论文倒数第二段拆开，又会变成什么情形呢？

见勇敢是以坦荡的胸怀为前提的。并且，我们所说的勇敢，其力量源于人们的心灵。美丽的心灵中，世间的一切都是美丽的，因而心里就没有恐惧。

心灵美丽的人拥有自信，因此勇敢就应运而生了。如果心灵里的美丽之鸟飞走了，那么自信和勇敢也就不存在了。

英国有一个著名的网球明星，她还是一个小女孩的时候，妈妈牙痛，她陪妈妈去看牙医，她在牙医的门外守候，当她开门进屋的时候，看见的是，妈妈死在椅子上，旁边站着穿白大褂的医生（注：由于牙病引发心脏病而死）。小姑娘长大后也是经常牙疼，但她讳疾忌医，不让看牙医。在成为网球明星之后，一次牙痛的时候，佣人找来了牙医。牙医正要给她检查的时候，她已经告别了这个世界。

这是因为，在医生面前她已经丧失了最后的一点儿勇气，因惧怕而死。当时英国报纸上说：“是被一个可怕的念头杀死的。”可见拥有一个美好的心灵多么重要。

显然，把连贯的思维搞得断断续续，停停顿顿。

其三，作文中的对话要分段写。感觉一下，分段写与连写有什么不一样？

我刚一推开家门，高兴得像吃了兴奋剂一样，兴高采烈地对妈妈说：“妈，你猜我给你带来了什么？”

正在低头扫地的妈妈抬起头来，笑眯眯地看着我说：“是不是英语考100分了。” 我灵机一动，心想先试探一下妈妈，就支支吾吾：“嗯嗯??我我??可是??那个??” 妈妈被我支吾毛了，像一只被拔了毛的老虎，瞪着眼睛没好气地追问：“到底英语考了多少分！啊！”脸色立马由晴转阴了。

我说：“考了100分。”这时，妈妈的脸色又由阴转晴了，紧紧地抱住了我。

我们把这段儿对话连起来写，写成如下：

我刚一推开家门，高兴得像吃了兴奋剂一样，兴高采烈地对妈妈说：“妈，你猜我给你带来了什么？”正在低头扫地的妈妈抬起头来，笑眯眯地看着我说：“是不是英语考100分了。”我灵机一动，心想先试探一下妈妈，就支支吾吾：“嗯嗯??我我??可是??那个??”妈妈被我支吾毛了，像一只被拔了毛的老虎，瞪着眼睛没好气地追问：“到底英语考了多少分！啊！”脸色立马由晴转阴了。我说：“考了100分。”这时，妈妈的脸色又由阴转晴了，紧紧地抱住了我。

可见，对话连段写，给人模模糊糊的感觉，读不出个数，不容易看出话是谁说的，说了什么；而对话断段写，就一目了然。

正像一名学生说的：“我再次打开作文本，里面的文字像一块严严实实的钢板，让人十在透不过气来。我照着语文书中的方法一试，把原本天衣无缝的作文加上了几扇小窗户，再读了一遍。我简直不赶相信，原本暗淡无光的词句焕发出它原有的神奇魅力，就像是一块普普通通的白手帕锈上几朵娇艳的牡丹，便会使这块白手帕变的更美丽，同样的道理把作文加上几扇小窗户就会使作文更有层次。

说到这儿，我不禁赞叹：分段真是一个好东西啊！”

 

第二篇：作文分段及范文

中三     單元一                             作文分段及範文

題目：我與家人相處的一件難忘事

字數：500

段落：最少四段(起、承、轉、合)

【參考答案舉例】

-完-