一年级语文 “小班化”教学工作计划

一、指导思想

为了优化育人环境、优化教学管理、优化课堂教学、优化课外活动，促进教学质量的提高、促进教师实施素质教育的能力和水平的提高、推动我校素质教育的进程，我班采取小班化授课

二、教育目标

1、在教育过程中应公平地满足所有儿童的发展需要，使每一个儿童都获得充分的发展。

2、使不同的学生在这个教学班级集体当中都能找到自己合的位置，增强自信心，感受到成功的快乐。

3、学科教学与兴趣特长培养相结合，以充分发挥学生潜能发展个性，激发学习兴趣，促进学生整体素质的全面发展。

4、引导学生积极参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。

5、培养学生的团结精神、合作意识及创新能力。

6、培养学生的良好的学习习惯，训练学生的逻辑思维能力，培养学生发散性思维。

三、育人目标

使学生在知识、能力、思想和心理品质方面有明显进步，个性得到充分发展。

四、实施步骤

1、立足课堂，让学生扎扎实实地学好学校开设的全部课程。每堂课向40分钟要效率。

2、定期开展“我为咱班做了啥”口语交际、汇报活动，目的是培养学生的集体荣誉感，责任感及辨析是非的能力。

3、定期开展故事会活动，让学生在阅读中感悟中华文化的博大与精深，进而培养学生的爱国情怀。

在今后的小班化教学实践中，我会以多元智能理论为指导，以丰富多彩的实践活动为载体，运用心理调查法、观察法、作品展示法、心理陶冶法引导激励学生，使他们有积极的心态，有参与的勇气，有成功的自信。为全面发展、个性发展、健康成长奠定坚实的基础。

 

第二篇：舞蹈小班化教学计划

香莲乡中心小学2014-2015学年第二学期

小班化教学计划（舞蹈）

新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班（4~7岁）学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划。

一．舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。

二．表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。

三．创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。

以上就是本学期我对学前班小班化教学舞蹈方面的计划，在实践的基础上进行创新，内容会根据实际情况适当调整。

计划人：张晶晶 20xx年3月16日