三年级下册写字教学计划
一、学生写字情况分析:
本班共有学生17人,由于他们是刚接触钢笔字,他们写字的时候很随意,不仅不能端正地书写,甚至还经常出现错别字,纸面也不能保持清洁,涂抹的现象也比较严重。较为突出的有周子豪、黄俊、花如意等。学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。 本学期,学生刚接触写钢笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,但部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。
二、教学目标:
1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
3、能正确掌握汉字的书写笔顺、间架结构和一些常见的偏旁部首。
4、能使用钢笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
5、引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美。
6、 培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。
7、 结合书法传统文化并加强学生的爱国主义教育。
8、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯;
三、具体方法措施:
1、 严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。
2、在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。
3、认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,突破难点,提高效率,增进质量。
4、鼓励购买字帖,利用课余时间加强训练。让练字成为一种习惯。
5、认真批改作业,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。
开展书法类竞赛,激发学生的兴趣。
6、在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。
教 学 计 划
学校
科目 写字
班级 三年级
教师 张丽
年 月 日
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