小学四年级写作特长生辅导小组活动计划
(2013)学年度第一学期
小松中心小学 吴乃云 2013、2、28
一、总体目标:
(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序、比较细致地观察和事物和事情,写出通顺的短文。
(3)能修改有明显错误的句子。
(4)学习正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、具体内容与要求:
1、怎样写人
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人。
(二)通过几件事写人:可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
(三)学会刻画人物:1.外貌描写;2.语言描写;3.动作描写;4直接抒发心中所想。
2、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为
重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
(一)要写出有特色的景物。(二)要学会观察。(三)要写出景物的变化
(四)要借助想象和联想。(五)写景要抒情
四、怎样写游记
写游记有如下一些要求:
(一)写游记必须写清游踪。(二)要留心观察。(三)要做记录
五、怎样状物
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1、抓住特征 2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形 。2.写习性
(三)怎样写植物
1、可以从整体到局部 。2、按照植物的生长过程进行观察
3、写观察日记 。4、以四时变化为序 。5、托物抒怀,借物咏志
六、具体安排
第一周:(运用修辞手法把景物写具体专题)懂得运用修辞手法把文章写具体,背诵相关的修辞句子。
第二周:怎样描写人物语言(掌握写人物语言的方法。)
第三周:请根据以下材料写一篇记叙文。习作要求:
亲爱的同学们,你已经是一个四年级的学生了,小学生活的几年里,你一定受过许多表扬和批评。在这些表扬和批评中,哪一次你最难忘?请把你最难忘的一次表扬或批评写下来。要求:
1、1、交代清楚事情的起因,经过,结果。
2、2、以语言描写为主要的表达方式。写人物语言时要把提示语放在不同的
位置,还要在提示语里加上神态、动作的描写。
3、3、要把句子写通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
第四周:写人的常见开头有哪些?(材料阅读并仿写)
第五周:如何命题:要求:(1)先从下面四个角度考虑拟题。 如果以事情揭示
的道理为主,题目应该是 ();如果以写妈妈的表现为主,题目应该是 () 如果以写“我”的表现为主,题目应该是() 如果写事情为主,题目应该是 () 第六周:对材料作文进行整篇训练及点评。
第七周:(人物动作描写专题)(材料阅读讲解)
第八周:写家务劳动《煎鸡蛋》,运用人物动作把文章写具体。
第九周:面点结合专题(材料阅读讲解)
第十周:写活动作文《精彩的校运会》运用面点结合的知识写一个片段。
第十一周:结合面点结合和人物动作的专题把《精彩的校运会》再进行扩展写具体。
第十二周:《玫瑰花》用面点结合的方法写一段话。(写具体,用上多种修辞) 第十三周:(人物心理描写专题)(材料阅读讲解)
第十四周:材料作文:练习:
1、1、今天晚上是电视播放你最爱看的《喜洋洋》,可是你的作业没有完成,你
当时的心理活动是怎样的?请以这一情景写一个心理活动的片段。
2、一上课,老师就要点名检查昨晚背诵作业,你是这样想的:
第十五周:材料作文:练习:请根据以下材料写一篇记叙文。
有一天,我和妈妈乘坐公共汽车去书店。我因身高不到1.2米不用投币。在车上,尽管有空位置,妈妈也没让我坐,并教育我要遵守秩序。
写作要求:
1、展开合理的想象,按事情发展的顺序写清楚事情的起因、经过、结果。
2、突出写好我的心理活动和妈妈的语言。写妈妈语言时注意运用上学期学过的知识。
3.、题目自拟,不少于400字。语句要通顺,正确使用标点符号。
小学二年级特长生辅导计划
王西川小学
李 朝 义
2014.9月
特长生一般能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。起带头作用。加强特长生培养,其思维的灵活性和敏捷性,开拓他们的视野,对全班的语文学习起到以点带面的作用。制定计划如下:
一.指导思想:
我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人",全面提高学生综合素质。
二、对特长生进行分析:
本班的特长生相对而言,成绩不太突出,大多数同学成绩比较平,但也有个别特长生存在不扎实的现象,如果引导得好,能够提高一个档次,并带动全班的语文学习风气。
? 三、特长生名单:
四、时间安排:
(1)以课堂教学为主,合理安排好适合他们的教学目标,要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上,拓展他们的知识面,开拓他们的智力。
(2)课余辅导为辅。鼓励特长生多参考,学习一些辅导书。指导他们多读、多思考、多问、多想,从而增加知识面,拓展视野,从而提高语文水平。
五、辅导内容:
1.适当补充相关知识。一方面教师提供,学生掌握,另一方面,教会学生自己搜集。这样,既有利于扩大学生的知识含量,又能锻炼学生的自学能力。
2.典型题的强化训练。
3.练习。 在掌握基础的同时,作适当的补充,增加一些特殊题型。
作文写作。 涉及到所学的内容范畴,并联系实际,据课文内容,进行写作练习。
六.辅导方法
1.激发学生的学习积极性,精讲多练。更多的锻炼鼓励学生自己发现问题,并解决问题,逐步提高能力。
2.通过作大量的阅读练习,使学生了解更多的语文知识,同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题,拓展学生的知识面。
3.鼓励学生写日记,日积月累的提高写作能力。
4.教学生学会做读书笔记,积累知识,加大知识量。
5.指导学生建立错题集,并定期翻阅,避免犯重复的错误。
总之,语文是白科之母,它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。
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