二年级数学特长生培养计划
———六家子镇学校陶学飞
一、指导思想:
开展名生的培养,其目的是:培养兴趣、发展特长,充分激发学生大脑活动,挖掘其潜能,训练其技能,提高竞技水平,让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中,学习新知识,掌握新技能,砺炼顽强品质,提高学生综合素质。
二、培养目标:
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养
(2)在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新、学会思考。
三、培养对象及情况分析:
刘庆哲 张炎昆:对于数学有较扎实的基本功,同时有一
种执着追求的刨根问底的劲头,对于数学有积极独
特的理解。在数学活动中,该生的数学技能不是最
突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚,且数学的基
础知识非常扎实,因此只要提高技能的训练,数学
成绩和数学能力会有一个很大的提高。
姜亮 冯建兵:在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能
力。一直以来数学成绩非常的稳定和突出,一直位
居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足
他的求知欲,因此有必要为其提供更有价值的数学
学习。
培养措施:
1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表,定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。
2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点,制定不同的培养措施。
3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛,同时积极联系校内外的各种竞赛机会,通过各种竞赛来促进其发展。
4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势,带动整个班级的数学学习,达到全班共同进步的最终目的。
5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系,在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下,尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导
20xx年x月
(20xx—20xx上) 孙海艳
一、指导思想:
开展特长生的培养,其目的是:培养兴趣、发展特长,充分激发学生大脑活动,挖掘其潜能,训练其技能,提高竞技水平,让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中,学习新知识,掌握新技能,砺炼顽强品质,提高学生综合素质。
二、培养目标:
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养
(2)在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新、学会思考。
三、培养对象及情况分析:
王 彤:对于数学有较扎实的基本功,同时有一种执着追求的刨
根问底的劲头,对于数学有积极独特的理解。
夏宏图:该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。
一直以来数学成绩非常的稳定和突出,一直位居全班第
一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲,
因此有必要为其提供更有价值的数学学习。
李超然:在数学活动中,该生的数学技能不是最突出的但是他对
学的兴趣非常的浓厚,且数学的基础知识非常扎实,因
此只要提高技能的训练,数学成绩和数学能力会有一个
很大的提高。
姜啸鑫:平时不善言语,但在数学思维上非常的敏锐,经常能发
现隐含在文字底下的数学知识。
培养措施:
1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表,定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。
2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点,制定不同的培养措施。
3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛,同时积极联系校内外的各种竞赛机会,通过各种竞赛来促进其发展。
4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势,带动整个班级的数学学习,达到全班共同进步的最终目的。
5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系,在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下,尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导
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