实习起止时间：20xx年9月24日——20xx年12月10日

实习地点：崇左市天等县都康乡

实习学校：都康中心小学

实习形式：顶岗实习

实习目标：通过实习，让自己学会如何教学，如何处理师生关系，提高教学技能，了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节，在理论和实践相结合中不断的提高自己、充实自己。

实习内容：教学工作实习、班主任工作实习

实习及工作进程安排：

第一周： 20xx年9月24日——20xx年9月29日 跟班见习，熟悉班级的各种情况，跟原任教师交接好教学任务

20xx年9月30日 休息日

20xx年8月31日 三（2）《我不能失信》

第二周： 20xx年10月1日——20xx年10月7日 国庆放假

第三周： 20xx年10月8日——20xx年10月13日

20xx年10月8日 三（2）《语文园地二》

20xx年10月9日 三（2）《语文园地二》

20xx年10月10日 三（2）单元练习课

20xx年10月11日 三（2）《红领巾相约中国梦》主体班会

20xx年10月12日 三（2）《古诗两首》、安全教育课

第四周：20xx年10月14日——20xx年10月20日

20xx年10月14日 三（2）《风筝》

20xx年10月15日 三（2）《风筝》练习课

20xx年10月16日 三（2）《秋天的雨》

20xx年10月17日 三（2）《秋天的雨》练习课

20xx年10月18日 三（2）《听听秋的声音》练习、安全教育课

第五周： 20xx年10月21日——20xx年10月27日

20xx年10月21日 天等县体育馆观看“高效课堂”展示课

20xx年10月22日 三（2）《花钟》、

20xx年10月23日 三（2）《花钟》练习课、《蜜蜂》

20xx年10月24日 三（2）《玩出了名堂》 《玩出了名堂》练习课

20xx年10月25日 三（2）《找骆驼》 《找骆驼》练习课

第六周：20xx年10月28日——20xx年11月3日

20xx年10月28日 三（2）《语文园地四》

20xx年10月29日 三（2）《语文园地四》

20xx年10月30日 三（2）第一、二单元测试

20xx年10月31日 三（2）期中测试、试卷讲评

20xx年11月1日 三（2）试卷讲评、

第七周：20xx年11月4日——20xx年11月10日

20xx年11月4日 期中考试监考

20xx年11月5日 期中考试监考

20xx年11月6日 三（2）《孔子拜师》

20xx年11月7日 三（2）讲评试卷

20xx年11月8日 三（2）《盘古开天地》 、练习课

第八周：20xx年11月11日——20xx年11月17日

20xx年11月11日 三（2）练习课、班会课

20xx年11月12日 三（2）练习课

20xx年11月13日 三（2）《赵州桥》

20xx年11月14日 三（2）《一幅名扬中外的画》、练习课 20xx年11月15日 三（2）《语文园地五》、安全教育课 第九周：20xx年11月18日——20xx年11月24日

20xx年11月18日 三（2）《语文园地五》、练习课 20xx年11月19日 三（2）《古诗两首》

20xx年11月20日 三（2）《古诗两首》、练习课

20xx年11月21日 三（2）《富饶的西沙群岛》、练习课 20xx年11月22日 三（2）《美丽的小兴安岭》、练习课 第十周：20xx年11月25日——20xx年12月1日

20xx年11月25日 三（2）《香港，璀璨的珍珠》、练习课 20xx年11月26日 三（2）《语文园地六》

20xx年11月27日 三（2）《语文园地六》

20xx年11月28日 三（2）单元练习课

20xx年11月29日 三（2）练习课、安全教育课 第十一周：20xx年12月2日——20xx年12月8日

20xx年12月2日 三（2）《矛与盾的集合》

20xx年11月3日 研讨课

20xx年11月4日 研讨课

20xx年11月5日 听课

20xx年11月6日 听课

 

第二篇：对支教实习生的指导计划

对实习支教生的指导计划

一、现状分析：

***大学的**同学**专业知识较丰富，有踏实的实干精神，但从事教育教学的实践经验较少。因此，根据学校安排，由我担任该生指导老师，为了使他顺利的完成实习支教任务，为以后走上工作岗位打下基础，特制定以下指导计划。

二、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以课标为依据，以培养教师的教学能力为基点，以学校教育教学工作为抓手，以促进教师专业发展、提高教学能力为目标，面向实际，注重实效。

三、指导目标：

构建浓郁、和谐的教学文化，提高课堂研修意识和参与课堂教研活动能力；加强理论学习，使他具有能完成各类教育教学任务的能力；初步形成与学生关系融洽，与教师互相交流合作的意识；适应教师的角色和地位，在教学上初步达到理论与实践相结合的教学能力。

四、指导内容：

1、加强理论学习，学习初中生物教法、教学评价、创新教学设计等内容。

2、精心备课，特加强以下方面指导：

①每课教学“三维”目标的确立方法；每节课创设情景引课的方法；注重生物学科以实验为基础的特点，认真处理好教材内容。②备课时要做到多反馈，把讲、练、学合理的设计进去，充分调动师生的

双边活动，加强教学流程的指导，指导写出课后反思、课后随笔，以提高教学能力。③加强多媒体应用、课后小结、板书方面的指导。

3、认真批改作业，有效发挥评价功能，主要在以下方面加强指导： ①对学生作业批改、评价应揭示学生是如何解题，得出结论；②评定课程应具有课程的适应性，要考虑学科特点；③以多种方式完成作业评价，可以面批，也可带着学生自批；④作业批改中评语多以鼓励，表扬的方式完成。

4、充分发挥教师的主导作用，认真上好每一节课，特别加强以下方面的指导：

①完成的目标要符合课标和学生实际；②创设优美的学习环境，处理好教学资源；③学生学习指导范围方面及有效程度方面；④教学课程中的调控能力方面；⑤课堂气氛的融洽方面；⑥教师上课的精神状态方面，语言组织方面，课堂气氛的宽松等方面加强指导。

五、完成任务：

1、每学期完成备课30节，独立完成教案4节；

2、每节新课必须先听课，在与指导老师探讨，讲出自己的设想，能总结出得与失之处，然后再加以改进再进课堂上课，能独立上好每一节课；

3、加强学生的培优帮困工作，辅导学生不少于32次，辅导成果需显著；

4、完成学习笔记或心得16篇，在教学实践的基础上完成一篇较高质量的实习论文；

5、严格遵守学校的考勤制度。 具体工作由学校教务处监督实施。