培养青年教师计划

甘南二中

所谓“支教”即支援农村教育教学，“支教”行动是我国教育部指定的凡拟定“副高职教师”必须到农村支教一年的教育帮扶政策。其目的是通过城市骨干教师的支教，将城市的先进教育理念、经验传递给农村学校，从而加快乡村学校进步步伐，缩小城乡教育差距，提高教师业务素质和教学专业技能及教学素养，减少农村学生流失，促进全民教育的优化和发展。支教不是简单的“支援教育”，他不是简单的物力支援，也不是简单的人力支援，而是先进教学经验、先进专业技能和现代教学理念的支援，其根本核心是通过“一帮一”的先进带后进，使受支者短期内在教学能力和综合素养上得到提高，从而达到“后进赶先进”的目标。所以，支教者应起着先进教学理念、经验和技能的传播者作用和先进教学能力的促进者作用。

本学年我接到兴隆中学支教的任务，作为一名化学教师，我非常感谢党组织的信任，我也有决心、有信心完成好上级交给的任务，不会辜负上级和学校的期望和给与的机会，一定做好支教工作，使受教单位的化学教育教学和青年们教师的业务水平得到提高。为此，特制定支教计划如下：

一、 认真履行支教职责、严格遵守规章制度

1、从接受支教任务之时起，作为一名支教人员，我会认真履行上级教育行政部门指定的“支教”教师的工作职责和任务，按规定扎扎实实工作，认认真真、高质量高效率完成支教任务。 1

2、严格遵守支教单位的规章制度，模范遵守教师行为规范，深入教育教学第一线，做好一切支教本职工作。

二、快速了解学情，制定切实有效的支教方案

“知己知彼方能百战不殆”，作为支教人员，不了解所带学校开课情况、学生的基础与学情、教师的基础与教学水平，就难以制定切实可行的辅导方案和工作规划，也难以顺利有效的工作。为此，我将首先了解青年教师的基本情况，包括业务技能、专业素养、教学实践等;了解学生的学习情况，包括化学实验、化学基础知识、动手技能和参加化学活动小组的成效等；学校的教学情况，包括开课进度、教学效果等做到心中有数，然后制定行之有效的实施方案和措施，“支教”工作顺利完成。

三、积极扶助青年教师、快速提高教学素养

支教的中心任务是通过“一帮一”提高青年教师的教学能力。因此，了解青年教师的专业基础和业务能力，做青年教师的良师益友，有针对性的做好绑带工作，使其迅速成长，早日成为教育教学的骨干和中梁抵柱。

首先，做好调查研究。了解青年教师的基本情况，其做法是：座谈，了解青年教师教学所需和发展目标，为下一步扶援奠定基础；2、听课，了解青年教师的教学情况，研究青年教师教学中存在的问题和优点，为制定提高方案和帮扶寻找理论依据。

第二、有针对性的做好示范课。结合青年教师专业素质和教学实际以及学校实际状况，认真钻研初中教材，挖掘学校教学和师资潜能， 2

有针对性的选择切合实际的教育教学模式和途径。示范课要具有科学性、现代性、典型性和实效性，让青年教师在今后教学中学能用、做得到、用得着、有启发、促发展，真正达到示范课的表率作用。

第三、有侧重的做好专题讲座。为了让讲座真正达到辐射性、启发和促进的功能，我将结合学校的实际学情和师生教学状况，对本学科教学具体需求，科学验证、精心选题、认真撰稿、细心雕琢，使讲座更赋实效。

第四、认真履行听课等职责。支教期间按照规定做好青年教师的每周跟踪听课，对青年教师做科学、客观、公正的分析，肯定成绩，指出不足，真诚帮助，鼓励创新。寻找切合本学科行之有效的教学模式和符合校情的课堂教学形式，探求适宜教师专业水平的好方法，真正起到“援教”作用。

四、认真总结支教成果，做到互助互利全面提高。支教中要积极工作、认真负责，遵纪守法、文明支教，虚心学习、诚恳指导，勇于探索、精诚合作，互相促进、互相提高，细心调研、及时总结，让本次支教之行，真正实现兄弟学校的青年教师与本人的业务双受益，共提高，使自己的教育教学能力再次成熟，成为甘南教育事业发展在中流砥柱；使青年教师的业务迅速成长，成为甘南教育事业的中坚骨干；使兄弟学校的专业教学欣欣向荣，百花齐放。

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第二篇：14春支 教 计 划

支 教 计 划

支教教师:黔西县金碧中学 殷 吉

为了继续积极响应黔西县教育局支教工作的号召，大力支持金碧镇的教育教学事业，20xx年2月28日，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，再次踏上了黔西县金碧镇绿峰小学支教之路。过完年回到这里，居然还有了一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。本学期支教的任务重大，要努力提升所任班级学科教学质量，要全面推进素质教育，力所能及为构建和谐金碧教育添砖加瓦。为了使本人的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：

一、 精心准备、 踏实工作

支教工作只有一年，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心准备。

1、认真备课 注重课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

2、认真写稿 注重讲座的实用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教老师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

3、热爱学生 注重教育的实质 像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

二、根据需要 服从安排

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

1、先了解所受援学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、坚决贯彻黔西县教育局的支教精神，虚心接受受援学校的领导领的安排和指导，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、在受援学校里，大家都是平等的，应经常与受援学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容，同时虚心向他们学习。

4、积极配合班主任的工作，及时了所任教班级学生的学习、 生活情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，这样教学才会有的放矢。

5、认真备课 注重课堂的实效。支教讲的示范课不是观摩课也

不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

6、认真写稿 注重讲座的实用。做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

7、热爱学生 注重教育的实质。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

三、爱岗敬业、做好表率

短暂的时间，做好支教工作并非易事。但我决心充分利用好这个机会，工作中充分要发扬我金碧中学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱这里的每一名学生，力争做老师们的表率，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章，出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西！

支 教 计 划

殷 吉

20xx年3月