仪征第三中学2013—2014学年度第二学期教科室工作计划 新学期开始为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，特制定本教研工作计划：

一、指导思想

以校长室提出的“强化职业修炼”为指导，以“聚焦课堂研究”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有梅苑特色的教研氛围，从而达到优化课堂教学，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。

二、工作目标

1．加强对校本教研工作的领导、协调和管理。定期检查教研组教研活动开展情况，及时进行评比监督。

2．继续完善已有的青年教师培养模式，本学期重点抓实50岁以下教师的开课活动即：50岁以下教师每学期完成面向全校开课一节公开课。有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。

3．深入开展“同课异构”等主题教研活动。在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路，创建市级优秀教研组。

4．继续抓实抽课听课活动，加强常态课调研工作力度，组织学校领导、业务领导、年级组长、教研组长和教学骨干开展不定期抽课听课活动。

5．进一步规范教研组活动，完善落实教研组课堂教学研讨、常规检查、校本培训三项职能。

6．在初中七、八年级年级推行“小组合作”高效课堂教学模式改革，探索实施符合三中教学实际的高效课堂教学模式。

7．继续对扬州市市级课题《小组合作有效性研究》和仪征市级课题《城区薄弱初中减轻学生过重课外作业负担的对策研究》的课题研究进行监督指导；督促完成其他课题研究的开题工作。

8. 组织教师做好“城乡结对网络教研“的资源共互享和异地网络远程教研活动的对接工作，推进我校教学信息化建设进程。

9. 做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，配合其它科室做好相关工作。

三、具体措施

（一）推行新课程改革，打造和谐高效课堂

本学期课堂教学研究的重点是推行“自主、探究”高效课堂教学模式改革，提高课堂教学的效率。

1.2月初，组织召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会，使参与课改教师认识到课堂教学变革的必然性。组织教师学习教学模式的基本内容，特征。

2.明确“小组合作”高效课堂教学模式的每一环节后，由教导处牵头组织参与课改学科骨干教师按照“小组合作”教学模式的实施步骤、要求上好观摩课，

4．加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。教研组开展教研活动要达到“定时间、定地点、定内容”的要求，并及时做好教研活动记录。学校业务校长进行检查指导和考勤。

5. 主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，要求结合教学实际立足于教师的成长需要，完成后依据上学期的要求上交活动材料，学校校本教研领导小组参与活动进行检查指导

6．进一步依托我校现有网页，发挥网络资源平台的作用，积极建立网站，积极组织开展校际间网上教研、网上备课等教学交流研讨活动，实现资源共享、共用，促进教研手段的信息化和现代化，提高教研工作效率。

（四）加强课题研究，推动学校内涵式发展

1．对于立项的各级课题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成果体现，本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学反思和研究论文，积极参加省市级论文评比。

2．继续深入推进本校小课题的研究工作。通过组织培训、学习来提高课题成员的思想认识，达成共识。在继承以往经验的基础上推陈出新，继续深入，将课题研究做实做细。整理保存第一手的研究资料。

3．引导青年教师写好教学反思。在保证每周认真完成2-3篇教后小节的基础上，还鼓励教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高教育教学理论水平，在借鉴中创新课堂教学实践。

四、工作安排

二月份：

1. 根据学校整体工作计划制定本学期教科室工作计划。

2. 教研组长制定本学期教研组教研活动计划。（同时上交纸质计划及电子版计划）

3．召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会。

4．召开教研工作例会。

三月份：

1. 制定青年教师汇报课活动具体实施方案，做好宣传动员工作。

2. 教研组对青年教师培养对象进行教学诊断。

3. 教科室组织新课改教师“小组合作”高效教学模式研讨活动。

4. 召开教学工作例会。

四月份：

1. 对小课题研究进行调查监督。

2. 组织开展青年教师汇报课活动。

3. 开展“主题教研活动周”活动。

4. 教科室进行听课笔记集中检查。

五月:

1. 进行小课题研究案例评选活动。

2. 青年教师培养对象上交1份典型课例教案,青年教师培养对象上交优秀教学课件。

3. 教科室组织开展 “小组合作”高效课堂教学模式改革观摩课活动。 六月：

1. 检查课题组的课题档案。

2. 收取青年教师培养对象试卷（每学期独立出一份合格试卷）

3. 教研组进行教师各项检查（观课议课、集体备课、教学反思等），教科

室、教务处进行复查。

4. 整理各种材料和考核资料，收集统计年度内各类获奖证书，做好获奖情况统计工作。

教科室

2014-2-15

 

第二篇：教科室工作计划20xx

长官九年制学校20xx年

教科室工作计划

一、指导思想：

本学期学校教科研工作以学校工作为中心,以科研促教研。坚持教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学 服务”原则，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。不断提高学校教育质量，提升办学水平。

二、主要工作

本学期教科研工作主要以提高课堂教学质量，加快青年教师专业成长为宗旨，重点做好校本培训与校本科研活动，具体工作如下：

（一）开展形式多样的校本培训活动。

１、开展教育教学、班主任管理、师德建设方面的理论学习，采用集中与分散学习相结合的方式开展。集中学习主要以讲座为主，分散学习主要由教科室印发相关学习资料，教师进行自学，要求做到学习一次，写好一次学习心得，并组织交流，相互学习，相互促进。

2、 继续加强青年教师基本功训练。主要是备课，上课，说课的指导与训练。

3、 开展读书学习活动，写好阅读笔记。每位教师读教育书籍或有关教育教学文章，并认真写好5000字的读书笔记与教学随笔，教科室学期末进行检查。

4、搞好国培和省培工作，督促教师圆满完成培训工作。

（二）开展扎实有效的校本科研活动。

重点抓好教研组的教研活动，以课堂教学研究为主阵地，以有效教育研究为切入点，深入扎实开展形式多样的教学研究活动。

1、规范教研制度，要求教研组长严格按照期初制定的计划开展活动，要求每位教师积极认真参加每次教研活动。

2、活动形式多样有效，围绕研究课题进行上课、说课、评课活动，每次活动要确定研究主题。

3、积极开展集体备课活动，定期举行，组长以教师课堂教学中的普遍性问题确定集体备课主题。

4、每次教研活动，组长要认真写好活动记载以及活动资料的积累，期末进行优秀教研组的考核、评比与奖励。

（三）实施“青蓝工程”

通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

三、具体工作安排

九月份

1、制定本学期教科研工作计划。

2、“我的专业成长故事”叙写评选活动。

3、开展骨干教师上示范课活动。 十月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、组织部分骨干教师外出参观学习。

3、新进教师上汇报课活动。

十一月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、开展教学比武活动。

十二月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、优秀教育教学论文、教学反思评选活动。 一月份

1、整理材料，撰写总结。

2、优秀教研组长评选活动。

20xx年9月15日