西坝河中里社区20xx年社会救助工作计划

今年社会救助工作主要从四个方面出发，对辖区中的困难群体熟悉掌握情况，凡符合社会救助条件的家庭做到应保尽保，真正使困难群众得到救助特定如下计划：

一、社区低保的申请与管理

低保工作是社会救助的重要工作，历年来也是社区救助工作的重中之重，在申请受理低保的过程中，要经过严格的审查，有效的做到符合国家各项要求。对于已经享受低保的人员，社区将做好复审工作，超过标准的将及时予以撤销。监督低保人员进行公益劳动，使他们参与到社区建设中来。

二、社区生活困难的边缘家庭

低保的申请与办理要严格按照国家的相关政策进行，但是有些不符合低保标准的家庭，确实由于种种原因生活困难，需要得到救助。社区将做好摸底调查工作，将边缘家庭的情况了解清楚，及时将街道的各项惠民政策落实给他们。

三、社区医疗救助家庭

医疗救助是政府对患病家庭的一种救助措施，，为了能能够使需要帮助的家庭得到及时的救助。社区将及时了解辖区内居民的生活情况，符合条件的困难家庭，社区将依照规定为其家庭办理医疗救助事务。

四、社区临时救助与教育救助

临时救助措施是街道对于由于种种原因导致生活临时困难的家庭采取的一种救助措施。社区将会积极落实、核查实际情况，符合标准

的予以办理，在困难期度过之后予以撤销。教育救助也是社区的重要工作，对于为学费而发愁的家庭，社区将做好基础工作的调查，及时办理好相关事务，使困难家庭都可以顺利就学。

此外，社区还将做好以下工作，使困难群体得以更大限度的保障：

（一）认真履行职责，加大对各项社会救助政策的宣传，市政府的惠民政策做到家喻户晓。

（二）对辖区内符合社会救助相关政策的家庭，积极予以办理。

（三）对来访、咨询的居民热情服务，不厌其烦的解答，严格把关，在政策允许的情况下争取达到救助者满意，努力做到应保尽保。

（四）做好群众的政策宣传，并解释工作对不符合享受社会救助政策的人员做耐心的解释工作。

（五）正在享受社会救助政策并具有劳动能力的人员，积极为他们创造条件提供就业岗位，使他们通过劳动脱贫致富，并组织他们参加社区的公益劳动。

（六）坚持入户走访制度。每月走访社会救助人员不少于4户，掌握第一手材料，对不符合社会救助政策的家庭，予以撤销。

（七）对因患重病的困难家庭实行临时救助，为他们申请办理临时医疗救助，以解他们的燃眉之急。

西坝河中里社区 20xx年12月10日

 

第二篇：20xx年教务处工作计划

20xx年教务处工作计划

一、 指导思想：

以20xx年全县教育工作会议精神为指导，紧紧围绕学校教学的中心工作，不断加强教学常规管理，抓好各项工作的布置、实施、检查、总结和量化。继续加大课程改革的力度，努力构建“有效课堂”，增强服务意识和工作质量，充分发挥教务处的示范和辐射作用。

二、工作内容及要求：

（一）教学常规要求：

1、制订计划：学期初教师根据学校教学工作计划和教务处工作计划，制定本组教学计划及教学进度表（一式两份），以后根据情况的变化及时调整；期中和期末制订学科复习计划。要求计划细致、完整、全面、具有可操作性，并及时上交，认真完成。

2、备课要求：

（1）同年级同学科教师每周至少一次集体备课，学校规定每周四下午七八节为集体备课时间，由备课组长牵头，每位教师都有承担主备课的任务；集体备课重点研究教材教法，研究教学中可能发生的问题，统一要求，统一精选资料等；备课组长做好研究记录（写明时间、地点、参加人、集体备课研讨内容、解决问题的具体措施等），接受学校检查；要确保集体备课不走形式，不走过场；学校不定期抽查。

（2）集体备课后，教师认真书写教案，每节一案，一学期完成学校规定正常授课节数的100%（语文教师阅读和写作课可以写合并教案，但只允许2节合并1节，一个月合并教案不能超过4节，其它学科不允许写合并教案）。 1

（3）教案书写要求完整规范，内容详细，环节齐全，每节教案前要标明总第几课时，写明备课时间和授课时间，授课后完成教学反思部分。

（4）复习课要有教案及练习提纲。

3、上课要求：

（1）上课铃响前1分钟，任课教师必须在所教班级门口内候课，用目光示意学生安静，坐姿端正，做好上课准备。

（2）每天从第三节开始，班级文委组织课前一首歌，要求歌曲内容健康，学生声音宏亮，精神饱满，不允许有拖拉、应负现象。

（3）任课教师课前准备要充分，保证课堂教学时间的利用率。数理化教师在课前准备好教具，实验器材；文科教师事物准备好朗读带、教学挂图；音体美微教师课前准备好所用器材、道具等。

（4）教师要按课表上课，不经教务处允许或非学校因素串课均属没按课表上课。

（5）教师在课堂上要善于组织课堂教学，时时关注学生的坐姿和写字姿势，保证有良好的教学秩序和学习环境。对学生既要严格，又要耐心，帮助他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。不准挖苦、体罚或变相体罚学生。

（6）课堂教学中，教师要采用先进的教学方法，引导学生自主学习，培养学生自主学习习惯和各种能力，时刻关注学生是否会和学会，向45分钟要质量，努力构建“有效课堂”，关注学困生，课堂提问率不低于40%。

（7）教师要注意“为人师表”，衣着大方得体，教态端庄自然，语言精炼、多用学科语言和激励性教学用语；不许坐着上课，严禁课上接打手机、接待客人或做与授课无关的事；遇偶发事件，尽量在下课处理，不影响正常的教学。 2

（8）本学期语文、英语两科继续进行课前1分钟演讲和课本剧表演，其它学科根据课型不同适当安排演讲和课本剧，要求演讲和课本剧内容与本学科内容有关，短小精悍。

（9）语文、英语学科每周安排两天晨读，锻炼和提高学生口语表达能力。

（10）任课教师要科学适当地运用多媒体辅助教学，查阅资料，制作课件等。理化生学科教师要上足上好实验课程。英语学科教师，要利用好语音室设备，保证每周一节听力课。

4、听课要求：

（1）学校领导和一线教师可以随时推门听课，不事先通知。

（2）任课教师一学期听课不少于32节，要分散听课，每周至少听两节相关学科的课，严禁集中突击听课或在办公室听课的现象。

（3）青年教师和新上岗教师要求跟踪听课，学期初学校给青年教师结成师徒对子，跟踪听课并听本学科有经验教师的课，提高自己的教学能力，使他们尽快成长起来。

（4）严明听课纪律，无论是学校安排的公开课听课，还是个人听课，都不许迟到、早退、不准做与听课无关的事（如说话、睡觉、看杂志、接打手机等）

（5）听课时，要带听课笔记，要有听课记录和评语，每节课前标明总第几课时。

5、辅导要求：

（1）要求所有教师继续发扬受岗敬业、无私奉献的精神，利用课余时间深入班级辅导。

（2）辅导不能流于形式，要有针对性，尖子生拔高，中下等生重于基础知 3

识，真正做到培优补差，大面积提高教学质量。

6、作业布置与批改要求：

（1）作业量要求：

语文学科：作文一学期不少于16篇，要求语文教师一学期批改8篇作文（各年级教师详批详改6篇，另2篇可略批、面批；）其它8篇可采取教师指导、学生互批、学生自评相结合的形式进行批改，学生准备两个作文本：教师批改的8篇为一本；学生互批、自评的为一本。日记积累每学期不少于6000字，钢楷每学期写一本五熟一练。

数学学科：每周批改4次，每次作业不少于四道题，不少于16开纸半页，不多于16开纸2页。

英语学科：作业每周批改4次，每学期英语作文全批全改8篇（可以是英语日记）

物理、化学：每周批改1.5次，每次作业不少于四道题，不少于16开纸半页。

政治、历史、地理、生物：每周批改一次书面作业，每次作业不少于16开纸1页，作业要求在课上完成，每节课后留记忆性作业。

（2）作业的布置要有代表性、梯度性，习题要精心筛选，不能照搬资料。要分必做题、选做题和思考题，保证不同层次的学生都有收获。不留惩罚性和重复性作业。

（3）作业批改要及时，要有批有改，不能只批不改，要有批改记录，对批改时发现的共性问题及时讲评。学生每次作业出现的错误，教师要督促学生纠正，并和下次作业一批改。

4

（4）教师对学生作业要严格要求，书写整洁、统一格式，每次作业前标明是第几次作业和日期。

（二）教学常规管理

1、开展教学调研活动：安排学生座谈会，期中和期末家长问卷调查，通过学生座谈、家长评教等形式了解教师教与学的情况做好教学工作的反馈、调控与总结。

2、加强学生的学籍管理及控辍工作。每月末教务处要和班主任核对班级人数，做好班级转入、转出、休学、流失学生的情况记载，要求教师开展经常性的劝学活动，减少辍学人数，控制流失率（要有劝学记录）

3、抓好学困生转化工作。开学初，教务处根据上学期期末考试成绩，确定各班学困生人数、承包教师及学生，印发学困生登记表及谈话记录本，要求教师学期初制订转化学困生计划，并按计划实施，一学期与学困生谈话不少于8次，把学困生的转化纳入教师工作考核范畴。

4、加强对毕业年级工作的指导：中考竞争激烈，因此我们要对初四年级的辅导工作高度重视，认真抓好教学常规工作的同时，不放过任何细节，安排好每次模拟考试与质量分析，注重中考信息的分析与整合，调动音体美教师的积极性，搞 好特长生的平时训练，争取明年中考取得好成绩。

（三）教学常规检查

1、加大常规检查力度，教务处派专人负责对教师的候课、上课、迟堂、压堂、拖堂等现象进行不定时检查并记录，随时发现问题随时解决，严重者学校大会点名批评并在期末考核时扣分。

2、实行教学常规月检查，期初、每月末、期末教务处要对教师的教案、听 5

课笔记、业务学习笔记、作业批改及记录、集体备课记录、学困生谈话记录进行检查，检查结果由教务处统一量化、备案、做为期末教师工作考核的依据。

3、教学成绩的检查：

（1）各年级实行期中，期末考试制度，教务处负责组织各级各类考试，从命题、考试、监考、阅卷、成绩统计到卷面分析，都要严格把关，不忽视每一细节。

（2）每次考试后，学校要对各年级各学科及每位教师的成绩进行对比，综合分析统计，把平均分、及格率、优秀率的提高幅度作为教师教学成绩考核的主要内容。

（3）积极开展学科竞赛活动。组织和安排各年级数，语，外，理、化尖子生竞赛工作，做到赛前辅导，赛中取得好成绩。（4）教务处负责抓好“堂堂清、日日清、周周清”工作，把“三清”落实情况作为检查教师教学成绩的一项重要内容。

具体作法：

（1）堂堂清：每堂课的学习内容，课上应完成的作业必须在每堂课清掉，不能拖到课后去。教师要明确每节课要清的内容，设计当堂练习题，练习题要侧重于基础，照顾中下等生。

（2）日日清：少数学习困难的学生，万一课上清不了，就利用当天的时间（早自习、中午）保证当天的任务当天完成。要求教师对当堂练习题及时批改，明确哪些学生课上没有过关，再把这些没过关的学生承包给学科小组长，利用自习时间过关。

（3）周周清：要求任课教师每周利用一节课时间，对一周学习内容进行清 6

查，教师要事先确定周周清内容，要有周周清教案，写明验收方法、过程、结果，如果还有没清的学生，教师要落实补救措施。

20xx年主要活动安排

20xx年3月（1）召开各年级组长会 （2） 青年教师拜师会

（3）奖励期末成绩优秀和学习进步幅度较大的学生

（4）教学技能比赛（打字、幻灯片制作）；评课比赛

（5）论文、教学设计、案例反思及课件评选工作

(6)教师“说”、“讲 ”、“评 ”大赛

(7 ) 教学月工作检查

20xx年4月：

(1) 中学“高效课堂”教学研讨会

(2) 教学质量跟踪测试

(3) 业务讲座

（4）导言、教学小故事、粉笔字、教学设计等比赛

(5) 全校教师文化业务考试

(7)教师“说”、“讲 ”、“评 ”大赛

(8) 教学月工作检查

20xx年5月

(1) 厢白、三中、五中三校联研考试

(2) 期中考试质量分析

(3) 业务讲座

(4) 全校教师文化业务考试

7

(5) 教学月工作检查

20xx年6月

(1) 教师业务培训，学习教育理论知识

(2) 教师教学设计比赛和优秀教案评选

(3) 全校教师文化业务考试

（4） 教学月工作检查

20xx年7月

(1) 期末各学科总复习

(2) 期末考试

(3) 资料归档

(4) 教师考核

20xx年8月

(1) 制订各种计划

(2) 筹备开学

(3) 教师上交教学论文、案例反思和课件等 20xx年9月

(1) 初一新生知识达标测试

(2) 奖励期末成绩优秀和进步幅度大的学生

(3) 业务讲座

(4) 全校教师文化业务考试

(5) 教学月工作检查

20xx年10月

8

(1) 论文研讨会，向上级推荐优秀论文

(2) 厢白、三中、五中三校联研考试

(3) 期中考试质量分析

(4) 业务讲座

(5) 全校教师文化业务考试

(6) 教学月工作检查

20xx年11月

(1) 中学青年教师教学新秀评选活动

(2) 业务讲座

(3) 全校教师文化业务考试

(4) 教学月工作检查

20xx年12月

（1） 学生抽查测试

（2） 教师基本功比赛

（3） 教学月工作检查

（4）期末各学科总复习

9