大学生基层体验工作报告

一、体验时间

20xx年x月x日—20xx年x月x日

二、体验流程

（一）第一阶段

1、时 间：20xx年x月x日—20xx年x月x日

2、体验内容：到各分厂全面了解企业的生产运营及管理情况，对企业作全方位的认识了解。

（二）第二阶段

1、时 间：20xx年x月x日—20xx年x月x日

2、体验内容：到各分厂各工段参加劳动实践，作进一步的技术学习，与员工作更深入的沟通，体验一线员工的工作情况与生活状态，促进对公司更全面、更具体的了解。

三、工作总结

将近为期两个月的车间体验与锻炼结束了，通过这次学习，我了解了更多公司生产现场的情况，更加的熟悉了公司的产品和工作环境，学到了很多以前在平常的工作中完全不了解的东西，这一切都为我以后的工作奠定了必要的基础。下面我从几个方面来对这段时间所获得的认识进行阐述：

（一）拓宽知识

进公司以来，虽然对公司有了大致的了解，但还是相当浅薄的，在日常的工作中，有时会接触到一些问题，比如：为什么动态检查要测试皮辊的光滑度？空压机又不是发电机，为什么它一停，就影响整个生产运转？竹节纱和平纱有哪些区别？为什么细纱上采用单双号细纱机落不同支数细纱的?鸳鸯?落纱技术？又或者会在文件中看到一些专业名词，如?锡林?、?道夫?、?针布?等，从来都只是知道它们而不曾?认识?过。这次的体验实践活动使我终于有机会去找到这些问题的答案，发现那些名词背后的意义。

在这段车间体验学习时期，我拓宽了自己的知识面，学习到很多棉纺知识，对公司的设备、工艺、产品等方面都加深了了解和认识，也为自己开展以后的工作也提供了方便之门。

（二）劳动实践

?纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。?

看着车间里一个个年龄比我小的女孩轻松地挡车接头，总觉得车间作业也不是一件多难的事，但当自己亲自操作后才真正体会到，眼睛是会骗人的，看似简单的东西并不一定就真是件简单的事。就拿气流纺挡车来说，看教练一下就接上线头，轻松自如的样子，但自己操作时就完全不是这么回事了，找个线头都要找上好半天，然后引线、掐头、按感应器、除杂、伸头，每个动作都不能乱、不能错，一旦有一个动作不标准就接不上头，就得重来。我开始明白，即使是看似简单单一的作业，要真正做好，做熟练、做标准，也得经过反复不断地操作、练习，和其他复杂或者技术含量高的工种一样，经受住耐力与毅力的考验。 把简单的事情做好就不简单。对这句话，我开始有了更深的体悟。

车间实践，使我更深刻地了解了一线工人的生产工作，更贴近了他们，同时，自身也得到意志上的锻炼，更加充实了自己。

（三）发现的问题

从各个分厂观察下来，发现公司虽然在努力完善制度和管理，但在实际操作中还存在着不少问题：

举例说明：

A由于近期二厂搬迁及公司的不断扩产，人员调动较大，但从各个分厂观察下来，二老厂调至其他分厂的员工：a对新工作环境不能马上适应，并且个别人员较不配合新领导的管理，自我定位不清。b遇到与原厂不一致的地方，不能?入乡随俗?，灵活应变。

B人员安排不合理，拿一分厂来说，一分厂没有固定的电工，遇到电路问题就需要联系总厂，但每次派去的电工不固定，以致来的电工不能及时了解线路的安接方法，给抢修工作增加了不少难度。

这些问题当然和各个分厂设备上、设施上的差异性有很大的关系，但总体而言，是管理上的缺失，这也引导我发现下面的两个问题。

1、企业培训不到位

（1）一线员工培训不充分。

我们公司虽然一直都在对员工进行岗前培训，但随着90后打工者的增多，我们不能不意识到他们不但是公司的员工，还是一批在人生观、价值观的形成

上不够健全的青年，并且在生理及心理健康知识上也有不足之处，对其进行良好的引导有助于形成员工的归属感及信赖感，有助于形成我公司特有的企业文化。

与一线员工的接触让我了解到很多员工不是不想知道，而是没有人告诉他们。企业与员工是相互依存的，员工帮助企业取得效益，企业也应该去倾听员工的心声，了解他们的需要。这样才有利于双方成长。

（2）管理人员入职培训缺失

入职培训不单单只是一线员工的培训，管理人员在入职时也需要进行系统的入职培训。好处有如下几点：

a、对新员工的稳定性和忠诚度有着较大的影响。入职培训能够将公司文化（价值导向）、行业特点、运营模式、管理特色等内容充分介绍给新员工，从而引导员工的思维模式、心智模式和行为方式，缩短其期望值与企业现实的差距，帮助其顺利度过试用期，为早日成为真正的业务高手打好基础。

b、能帮助新员工快速进入岗位角色，提高工作效率。入职培训时如能对岗位的工作流程、质量标准、前手、后手协作方式等做一个完整的介绍，能让员工清晰本岗位在企业业务中的位臵，知道跟谁协作，如何协作，从而降低因茫然、不知所措而造成的无谓等待，从而能够主动工作，提高工作效率。

c、好的管理者才能带出好的一线员工。所谓上梁不正下梁歪，要有好的员工就必须要有好的领导者，所以不管是内部竞争上岗的基础管理者或者外部招聘的管理者，在入职时都应该进行系统的入职培训。

2、ERP运用不充分

ERP是Enterprise Resource Planning （企业资源计划）简称，作为当今国际上一个最先进的企业管理模式,它在体现当今世界最先进的企业管理理论的同时,也提供了企业信息化集成的最佳解决方案.它把企业的物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）统一起来进行管理，以求最大限度地利用企业现有资源，实现企业经济效益的最大化。

ERP主要宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进行综合平衡和优化管理，协调企业各管理部门，围绕市场导向开展业务活动，提高企业的核心竞争力，从而取得最好的经济效益。所以，ERP首先是一个软件，

同时是一个管理工具。它是IT技术与管理思想的融合体，也就是先进的管理思想借助电脑，来达成企业的管理目标。

而从我公司目前来看，虽然应用了ERP软件，但它的用途多在物流及财流方面，在人流及信息流上的运用不足，还没能真正发挥它的作用。

这些问题只是管理问题上的一小部分，其它问题我就不在这一一例举了，相信通过公司领导及所有管理者的努力，这所有的问题都将得到解决。

（四）职业目标及发展方向

经过了这次的车间锻炼，我知道了自己在某些方面还有明显的不足之处，理论和实际的区别，我会努力去适应，去创新，去补充学习，充分挖掘自己的潜能，努力去为公司而奋斗，‘既来之，则安之’。我会立足本职工作，写好报道，也会不断完善、提高自身，在档案管理及员工培训方面想作深入地学习及发展，争取努力成为一名优秀的复合型人才，在公司的无限空间里发挥出自己的光和热，为公司明天的辉煌贡献出自己应有的力量。

以上就是我这段时间的体会报告，如有不足之处，请领导批评指正。

报告人：xx

20xx年x月x日

 

第二篇：大学生假期实习工作报告

大学生假期实习工作报告

亲爱的同学们、尊敬的、各位领导和老师们：大家好！

XX级实习工作已经顺利结束。当我们在此齐聚一堂，全面回顾和总结实习工作的时候，就感到一种神圣的责任感。教育的目的，就是培养合格人才。实习绝不是一种热闹的仪式，而是培养专业人才的复杂工程。当我们出席今天庄严的总结大会时，首先就要反问自己：如此庞大的实习活动，到底带给学生什么？不论会议的出席者是作为实习主体的学生，还是实习的组织者和各方面的参与者，这样的思考都会油然而生。在此，请允许我代表新闻传播学院就此次实习工作向大家做一简要汇报。

一、涉及专业最多

本次专业实习，集中了新闻传播学院现有最完整的专业设置，包括新闻学、广播电视新闻学、广告学等三个专业，是一次对我院专业教学效果的全面检阅。

二、规模最大

本次专业实习，是新闻传播学院调整专业计划后首次组织的三年级专业实习。我院组织了XX级5个专业班的213名学生开展参加这个大的教学活动，工作强度和组织工作的复杂程度，均为历届实习工作之最。

三、时间最长

根据改革后的教学计划，我院所有专业均在第七学期拿出10周时间，进行专业实习，充分保证实习的时间和效果，强化实践教学，提高学生专业能力。此次实习自20xx年x月x日开始，到7月x日结束，为期10周，开创了我院有组织实习活动的最长记录。

四、地域最广、实习基地层次最为完整

在各实习基地的真诚支持下，我院的专业实习基地已经基本构建了相对完整的网络。此次实习，我们在几乎所有的实习基地都派出了自己的学生，形成了以陕西、西藏和北京三个大的区域为支点的开放态势。其中北京派出30余人，分别在信诺传播国际顾问集团、中国西藏信息中心、作家出版社等3家公关、新闻媒体和出版机构实习，而仅信诺传播国际顾问集团（北京）一家就接收实习生20人；奔赴西藏的实习生有70余人，分布在拉萨、日喀则两个地市，分别在西藏日报社、西藏电视台、西藏人民广播电台、拉萨晚报、西藏电教馆、日喀则报社、日喀则电视台等7家新闻媒体实习；而在学校所在地的陕西省，则集中了最多的实习生，总规模逾百人，分别在商洛、渭南、铜川、咸阳等四个地市的报纸、电视台等新闻媒体实习。位于陕西省省会西安市的陕西日报社、西安电视台以及联创广告、马柯广告、金田影视、华康广告等4家广告公司，也成为我院学生的练兵之地。在实习单位中，基本为我院实习基地，但也有尚未签订协议的新闻媒体，如陕西日报社、西安电视台；既有国际传媒，如信诺传播，也有大量地市级新闻媒体；既有平面媒体，也有电子媒体；既有传统媒体，也有新兴媒体，如中国西藏信息中心；既有新闻媒体，也有广告制作机构。在如此广阔的地域，层次丰富完整的实习基地，构筑我院专业实践教学的平台，大大促进了专业教学的改革，提升了教学质量。

五、组织形式有效

面对最大规模和最多的实习层次，本次实习采用新的组织形式，保证了实习工作的安全、有效。新闻传播学院不仅成立了由汤志民院长为第一责任人的实习领导小组，而且将实习地域划分为西藏、北京、商洛、铜川、渭南、西安、咸阳等七个区域协调小组，由新闻传播学院领导、办公室主任、实验室中心主任分别负责，明确责任。同时，在实习学生比较集中的西藏、商洛两地，还派出赵胜启、李炜老师驻地组织实习工作。信诺传播顾问集团一系列富于创意的实习方案，包括根据学生兴趣、专长划分小组，安排公司内的高层管理人员及相关专业的顶尖专家对学生进行系列培训，组织以西藏民族地域文化为背景，整合营销传播理论为基础的传播策划实务比赛，并颁发奖金，此次又由曹秀华总裁组织高规格的小组到民院回访，使实习工作不仅视野开阔、追踪国际

潮流，而且境界高卓，效果突出，深受学生们的好评和依恋。西藏实习组在赵胜启老师的扎实而有效地组织下，整体工作良好，值得认真总结和推广。

六、收获丰硕

在实习基地的积极配合和实习学生的共同努力下，本次实习取得了丰硕成果。

1、实习作品数量可观，质量提升。据谨慎估算，此次实习中每位学生刊发的新闻作品在10篇以上，总量至少在2千篇以上。在渭南日报社实习的宋琼同学发稿46篇；在西藏日报社实习的15名学生，平均每人有26篇稿子见报，其中李静同学有50多篇；在拉萨晚报社实习的9名学生，平均每人约有18篇稿子见报，其中杨洋同学有50多篇；在西藏人民广播电台实习的14名同学，平均每人有15篇稿子在电台播出，其中2班的格桑卓嘎同学，将36篇稿子翻译成藏文；在日喀则报社实习的2名同学，有65篇稿子见报，其中次仁曲桑同学不仅独立承担了藏文版的文字编辑，而且有40篇稿子见报。在这些刊发的作品中，就包括头版消息和深度报道。特别是在“信诺”实习的学生，其策划设计方案受到了信诺高层、专家和业界的较高评价。我们在此既把感谢敬献给信诺总裁曹秀华女士及所率领的杰出团队，也将骄傲和喜悦赠予我们优秀的学生。大量成果以不同形式发表，从一个侧面肯定了同学们的素质、创造力和操作技能，也是对我们教学改革的一种褒奖。

2、实习使学生们获得了真实的专业体验，初步习得专业流程和技能。丰富多彩的实习活动，使实习生在不同的媒介体味了专业的真谛。同学们在耳闻目睹特别是亲身经历中，见识了曾经被神秘光环笼罩着的新闻传播媒介内在流程和设备，直观地感受了传媒最前沿的景观；在充满压力、挫折、探索、自信的曲折历练中，基本掌握了新闻采写编辑的手段和技巧，可称得上是一名初入门槛的新闻记者，能够用手中的笔和镜头传递信息，表达思考；同学们并对新闻工作的辛苦、牺牲、奉献有了一致的观感，由此开始认真思考这个职业，并为此做着准备；同学们还在紧张的实习中，开动脑筋，充满激情地抽象着新闻工作所必需的素质，诸如新闻敏感、使命感、博学、投入、公关能力、出色的语

言表达力、卓异的思维能力、观察力、深厚的文化底蕴、深入第一线的习惯等，大家仿佛一下子就成熟起来，俨然是新闻界的“老手”和“行家“，获得了珍贵的自信和职业责任感，令人十分欣慰。

3、反省在校的所教所学，发现自身不足，激发学习、就业和创业的志气。在同学们的身上，不乏青年学子的生气和个性，更充满着理性和宏大抱负。正因为此，同学们既把实习作为舞台，又把它看作是巨大的镜子，映照出自己的不足。在热烈的自我反省中，焦点就集中于如下方面：知识面狭窄、理论修养肤浅、动手能力有限、公共交际能力贫乏、写作能力缺憾，同时面临工作速度的挑战、方言的局限、工作状态被动、应变能力低下、语言特别是藏语缺席、新闻敏感不足、缺乏自信等方面的挑战。这些用词也许过于苛刻，是在用最理想的标准要求一个将出茅庐的学生，但是，同学们敢于直面自己，直面社会，直面职业，确立一个远大的目标，并且充满信心，有志于成为优秀分子和杰出人才的追求，值得我们骄傲，也是此次实习真正的收获。让我们把最美好的激励送给我们可爱的同学们。

七、对于教学工作的建议

此次实习，也在很多方面暴露出我们教学工作的缺点和不足。

1、应区别专业，改革课程设置。实习生提出建议：课程设置应分明主次，如新闻专业应该以新闻写作、编辑、版面设计等方面的学习与实践训练为主；广电专业应以广播电视文稿的写作，拍摄、编辑等专业技术方面的课程为重点。同时推行个性化教育，培养在某一方面特别突出的学生。强化网络的使用、网页的制作。

2、大力培养学生的语言表达能力和公关能力。如果不具备这方面基本的素养和能力，不要说成就事业，恐怕连生存都成问题。

3、更加重视和加强藏文教学。在普遍实行藏汉双语传播的西藏，这不仅是行业需要，也将成为我院学生突出的专业优势之一。

4、继续加强实践教学环节。认真落实专业技能训练计划，提升实践教学层次，区别实践教学目标，创新教学模式，加强实验室建设和管理，探索实践教学体系。

5、突出写作能力培养。书面语言表达是信息传播的最基础技能，其实质是思维能力的创新。应采取有效措施，保证学生写作能力过关。

6、切实落实专业教师的专业技能训练。加强专业教师与新闻、广告业界的联系，积极推动教师的专业实践和能力培养，从根本上实现专业教学理念和方式的转变。

7、加强校园媒体建设，提高学生在校期间的动手能力。

8、克服教学中重采、写而轻编、评的倾向，强化学生新闻评论和编辑能力培养，塑造完整的专业能力。

八、正视实习中存在的突出问题

在这个场合，我们不能不严肃而遗憾地指出本次实习中存在的一些问题：

1、有些同学未能遵守实习纪律，擅自离开实习岗位返校或回家，造成不良影响，在今后的实习中绝对不允许再犯；

2、有些同学不能严格执行实习计划，在关于实习单位、地域、时间等问题上过分强调个人因素，不能服从大局，影响全局工作；

3、有些同学实习态度不积极，不珍惜实习机会，敷衍应付，消磨时间，对自己和教学工作不负责任。

4、极个别实习生在实习期间对单位领导和指导老师尊重不够，甚至沾染社会不良习气，向被采访单位索要红包，值得警惕。

5、不能认真总结实习工作。收集实习成果进展缓慢，有两个实习点写的实习总结就像是双胞胎、复印件，不知是谁在抄袭谁。

把令人不悦的缺点放在发言的最后来讲，似乎有点“扫兴”。但我们要面向未来，面向更高的境界，对同学们负责，对新闻传播学院负责。这不仅不会消灭和抑制大家的信心、激情和志气，降低对此次实习的总体评价，恰恰能够激发我们提高教学质量的坚定决心。最后，热烈祝贺同学们胜利完成实习！谢谢你们出色的努力！谢谢实习基地的积极配合和学校有关部门的大力支持！谢谢大家！