技巧(前滚翻)单元教学计划
第 单元 第1次课 授课教师:刘德友
第 单元 第2次课 授课教师:刘德友
第 单元 第3次课 授课教师:刘德友
第 单元 第4次课 授课教师:刘德友
第 单元 第5次课 授课教师:刘德友
水平二 《前滚翻》单元教学计划
----晨荷小学蒋莎
一.指导思想:以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新和实践能力,师生共同愉悦的学习,活动氛围,结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐,在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。
二.学情分析: 四年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。
三.教材分析:技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,有一定的运动能力,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。
四、教学内容:前滚翻、跪跳起, 仰卧推起成桥。
五、单元教学目标: 通过本单元的学习,使学生了解技巧的基本知识,通过多种练习的形式,使学生正确掌握前滚翻的动作要领。通过学会单个动作,进而学习简单组合动作,并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难、团结协作,敢于在体育活动展示自我的精神。
六、教学重难点
重点:前滚翻
难点:两臂撑推用力平均,用力的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。
七、单元教学计划
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