美术教师个人年度研修计划
指导思想
以美术新课程标准为基础,以优秀教师的工作经验为榜样,立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时,加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美,培养学生的审美能力和学习美术的兴趣,切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的美术教学教研能力。
研修措施
1、做为一名专职美术教师,利用课余时间加强练习,努力提高自身专业技能。
2、加强学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
3、听课、学习、交流,学习他人在教学中的优点,增强教育科研能力。
4、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。
校本研修报告
一、基本思路
暑假我们进行了《美术课堂中的评价》的学习,突出学生自主学习管理的培养。我们确定了下一步的学习计划,为学生打造趣味课堂、效率课堂。制定了适合我校的美术教学思路:参考初中课程标准,研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表,结合我校各年级美术教学的实际情况,探索科学的教学、辅导方法,力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结,改革创新到实际应用的研修目的,结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。
二、研修目标
1. 通过研修,提升教师的专业水平,引导教师做专家学者型教师。
2. 努力创新教学方式和学习方式,打造高效、优质课堂,提高课堂效率,加强课堂教学的研究和反思。
3.以常态教学情境中的研修环节为研究重点,如说课、听课、观课、评课等,鼓励模式创新,促使研修成果为实践应用服务;努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践,很好的为教育教学服务。
4.提高教师个人业务能力水平
三、时间安排
时间段:20##年9月1日——20##年11月22日
四、研修内容
1、温故知新:组织教师进一步回顾“美术课堂中的评价”的内容,结合自己的评价实践,深入领会其内涵,思考如何有效通过评价培养学生们的美术技能。
2、明确重点:根据美术学科特点,以“团结合作、信息素养、创新能力”等美术素养为重点能力培养,运用量规、思维导图、检查表等多种多样的评价方法进行评价,制定美术鉴赏必修模块的评价策略。
3、打磨好课:结合本学校“小班化教学模式”,由教研组长组织教师集体备课、说课、听课、评课、改课,打磨出一节体现21世纪评价方式的好课,使暑期研修富有实效。
4、反思提高:全组老师利用小组研讨、撰写实践反思文章等多种方式进行反思总结,汇总研修成果,提交校本资源研修包,为校本研修画上圆满的句号。
五、研修活动
六、保障策略
1、学员明确工作分配,认真进行校本研修工作。
组长:a、组织学员讨论并完成研修计划,提交研修计划。
b、组织、督促、指导学员的校本研修进程。
c、至少组织一次听课评课活动。提交校本研修资源包。
组员:a、参与研修计划的讨论。
b、积极参与校本研修,创新课堂教学实践,积累研修成果,提交一次实践反思。
c、以校本研修资源包的形式提交研修成果
2、利用好研修平台,及时向专家、指导教师及同行请教。
3、做好研修记录,例如:填写校本研修记录表;留存修改前后的教案,以及与该教案相关的说课评课记录;课堂活动记录材料等。
4、做好反思总结,展现校本研修成果
美术教师 李真真
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