20xx高三班主任工作计划

班主任工作计划

（2015—2016学年度第一学期）

高三年级组

2015·7

高三（1）班班级工作计划

20xx年高考硝烟尚未散去，同学们又回到了学校，坐在承载自己多年希望和梦想的教室，迎接即将到来的人生转折。新学年高三（1）班，看着他们稚气的脸上洋溢的朝气，让我对这一学期充满了希望。立足于前二年的实际情况，结合今年的要求，本学期高三（1）班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力形成一个优秀班级。

一、班级基本情况

2016届高三（1）班共有63位同学，其中男生38人，女生25人。

二、班级工作目标

2015届我校高考取得了重大突破，尤其是12届高三（1）班取得的优异高考成绩，虽然让我感到压力很大，但我坚信努力可以创造奇迹。本学期的工作目标是努力让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造。进而营造具有良好的班风、学风的优秀班级，带动全体同学共同进步。

三、本学期的具体工作举措

⑴培养学生的集体荣誉感

本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。并且在班会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。

打算开学之初，除了认真做好一些常规工作外，利用班会时间，向新进班的同学表示欢迎，同时提出一些具体的要求，严明班级的各项纪律要求，对前二年的工作中取得的成绩进行回顾和总结，增强学生的集体荣誉感，使班级形成强大的凝聚力。对学生进行集体主义教育，让班级每个学生都能感受到来自集体的约束力量，热爱自己的班级，维护班级的荣誉，使班级成为一个洋溢着集体主义温暖又充满进取精神的富有个性班集体。

⑵力争在班级中形成浓厚的学习气氛

为了紧张的高三学习更加有序，本学期着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。通过多种途径，对学生进行学习习惯的培养和学习目标的形成的教育和指导。使的学生乐学、爱学，有一种自主的学习动力，并能持之以恒。在班级里开展帮教活动，使学生有一个促使他们上进的力量源泉。多与学习上有困难的学生交流，给予他们适时的指导，使学生更好的掌握学习方法，提高学习效率，进而全班同学共同进步。

此外，本学期继续推行竞赛及月考奖励政策，对在省市级学科竞赛中取得优异成绩的同学。对于在月考中，总分、单科取得优异成绩，以及在连续二次月考中，成绩有很大突破的同学进行表彰和奖励。以便鼓励学生能不断进步，不断超越自我，进而在班内形成浓厚的学习氛围。

⑶对学生学习心理调整的指导和教育

高三，学生整天面对繁重学习任务，如果不能够很好地进行调节，势必会给学生带来严重的心理 1

压力，降低学习效率。因此，要在日常工作中，对于学生如何调节学习心态，进行耐心细致的指导，虚心向同行学习，初步打算在本学期，邀请我校心理学专家何顺老师，在我班举行一次心理学专题讲座。

⑷加强完善班干部建设，营造良好的氛围。

继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。具体做到：

①定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

⑸丰富学生课余生活

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用课余时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、本学期工作周计划：

7月2日—8日：暑期补课安全、纪律教育。

7月9日—15日：高三复习指导，和科任教师沟通给学生学法指导。

7月16日—22日：深入开展两谈工作，帮学生树立学习信心。

8月6日—12日：高三目标教育，激发学生斗志。

8月13日—19日：请优秀学生给学生介绍成功经验。

8月20日—26日：组织学生复习迎接高三年级的第一次段考。

20xx高三班主任工作计划

高三（2）班班级工作计划

高三，可以说是一个人学习生活中最重要的一年。而作为高三的班主任，就更加需要努力的工作，一切都从零开始，任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。

一、基本情况

高三（2）班，共62人，其中男生47人，女生15人。总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化情况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。

二、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

三、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时沟通，做好心理调节工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因。

四、日常生活中，解决学生实际困难。

1、指导生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、加强住宿生的管理。

真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。

五周计划

第1-3周开学报名认识高三体验高三

第4周迎接第一次段考。

第5-6周分析段考成绩，找差补缺调整计划

第7-8周安排家长会

第9-12周观看励志影片优尖生谈学习经验

第13周做好高考报名工作

第14周迎接第二次段考。

第15周分析段考成绩，补差补缺

第16-18周进步大的学生介绍学习方法心里健康教育一模备考

第19-20周迎接段考并做好分析工作做好沟通

第22-23周动员学生迎接一模考试

相关工作随学校与年级工作安排适当调整。

高三一年决定高考的成败,我将继续努力，向学校，家长，社会交一份满意的答案！

高三（3）班班级工作计划

一、本学期班级发展目标

明细制度、严守纪律、习惯优良、积极进取。每一位同学都要认清自我，确定目标，做崭新的自我。

实行目标管理。给不同程度的同学提出不同的目标，年级前200名争取考一本，年级前600名争取考二本，力争百分之百的学生都能上线。并经常鼓励他们为实现目标而不懈奋斗。

二、班情分析

高二（3）班现有64人，其中男生46人，女生18人。租房及住校生共57人，走读生7人。就成绩分布状况而言，目前班级存在尖子生不尖（学科不平衡），无法达到全面发展的状况，成绩中等的同学居多。相信他们的发展有很大的潜力和空间。就学生个体而言，经过了一年高中生活经历，大都养成了良好的行为习惯，但也存在着不同的问题。

1、学习意志不坚定。

这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素质作用下的必然结果，大部分也曾无数次地痛下决心，但是都无法避免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果，因此在班集体工作当中，加强学生学习意志力的培养是一项十分艰巨而又必须进行的任务。提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成绩是班集体建设的核心目标。同时部分学生存在或多或少的影响学习的分心因素，这都将是本学期工作的重点。

2、学习、生活当中，一批学生的耐挫力比较差。

目前学生往往因为一些微不足道的小事便产生情绪上的大的波动，患得患失的情结严重。增强学生的耐挫力，让学生正确面对生活、学习中的种种压力和一些不如意对于培养健康全面发展的学生以应对未来社会的挑战有重要意义。

三、整体工作思路

分层管理，促进各层次学生取得进步。进入高三以后，要调整班级管理工作重点，对年级前20名的学生要多关注，关注他们的学习状态及各科具体学习情况，与这部分学生多沟通、多交流，帮助其调整出最佳学习状态，促使这部分学生在高考时能冲击名校。对年级20—200名的学生要多提醒他们扎实、稳定、不偏科，努力考上一个好的一本；对班级的中等生要多鼓励并经常进行一些学习方法的指导，促使其成绩全面提升；对班级中那些基础差、学习习惯差，动力又不足的学生，要严格要求与关心爱护相结合，严格要求这部分学生要严守纪律，同时，在学习上多给予帮助和鼓励，对他们不歧视，不放弃，并多与他们家长沟通，努力赢得家长的支持，使他们相信只要努力就是有希望的，并且要放大这种希望实现的可能性。

树立学生学习自信心，提高学生学习效率。学生学习的积极性是提高学生成绩的源泉，从根本上树立学生的自信心，让学生意识到自己是学习的主角，自己的命运由自己主宰，让学生持续学习，主动学习。引导学生改进学习方法，落实整理满分卷、整理错题本等有效的学习方法，从而提高学习效率，力争全面开花结果。

四、具体工作措施

1、开学伊始，通过主题班会指导学生尽早进入状态，让学生了解和认识高考形势和动态，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的学习热情。

2、强化学科榜样的作用，使他们真正成为老师的好帮手、同学的帮助者。

3、密切关注学生思想动向，让学生保持良好的心态。

4、及时做好考试总结。每次考试结束回来后让学生总结出这一段时间内的得失，发扬好的作风，同时改掉错误的做法，进一步反思，修订自己的计划和目标。把每位学生的成绩建立档案，跟踪指导。

5、坚持每周批阅学生成长日记，及时了解学生思想动态，并及时进行指导。

五、班级常规管理工作

1、明细每天时间安排。

为了能够增强学生的时间意识和促进班级学习成绩的提高，我对学生每天在校时间的安排进行了详细的规定并严格执行：每天值日生在6：55分前到校值日；其余学生在7：10分之前到校；学生到校后的第一件事是交作业，以希望杜绝学生早自习抄袭作业的现象发生；7：15分科代表查本科的作业上交情况，对于未交作业的学生情况进行统计并报给学习委员进行登统，方便我进行处理；下午上课按学校作息时间到校；晚自习要求学生在听力之前20分钟进教室晚读。

2、狠抓作业质量，促进有效学习。要加大对课堂作业及课外资料的检查力度。

3、选任并培训班干部及班干部例会制度。

时机成熟的时候有全体学生民主选举；班干部不搞终身制，选任班干部不拘一格，有能者居之；规定按学生座位顺序进行值日，负责考勤和纪律，以提高他们的责任意识和主人翁意识，扩大班干部队伍，以班干部带动全班同学，增强集体凝聚力。

班干部的选任之后，着手开展班干部的培训，主要是利用下午放学之后的时间对全体班干部进行责任和管理策略教育，激励他们努力成为一名优秀的班干部。并定期召开班干部例会，了解班级情况。

4、严格执行纪律和制度。以身作则。并利用课间进行督察，在平时如果没有特殊情况，我会在下午放学之后到班级，用轻松幽默的口吻与同学们聊聊天，问一下他们的学习情况和及时发现并解决一些小的问题。同时严格执行制度，决不讲人情。

5、注重师生间的交流与沟通，做好思想教育。

6、加强寝室及校外住校生的管理工作，多到寝室检查，对存在的卫生纪律方面的问题及时解决。

7、协调教师间的合作，形成教学合力。协调好各任课老师之间的关系，充分发挥老师的作用，做好学生的思想工作，及时解决学生学习生活中遇到的问题。

总之，要想铸就班级升学的辉煌，就要面对班情，在总结过去的同时，通过向班级的管理挖潜力，向教师的劳动挖潜力，向学生的学习挖潜力，把师生的劳动转化为有效劳动，我相信通过全体学生和任课教师的共同努力，我班学生的成绩会更好。

附周计划：

7月2日—8日：组织上课，加强安全教育，明确补课期间的纪律要求，严防下河游泳。

7月9日—15日：高三复习一轮的学法指导，针对学生差异请各科老师有针对性分析。

7月16日—22日：课余时间找学生谈话。分析高考的目标要求，加强能力提高的教育，强化训练要求。

8月6日—12日：做好假期补课的收费工作，通知到家长让他们知情、理解。

8月13日—19日：结合暑假战高温的学习经历，体会人生的艰辛，加强感恩教育。

8月20日—26日：诚信教育，迎接高三年级的第一次段考。

20xx高三班主任工作计划

高三（4）班班级工作计划

一、总体目标

让全班同学养成良好学习习惯、行为习惯，树立明确人生目标。以一轮复习为契机，全面夯实基础、提升各科成绩。

二、班情分析

我班共有64名同学，男生43人，女生21人。其中，家住县城的同学14人，租住生50人，其中只有少部分同学有家长陪护。

高三四班为理科实验班之一，班级整体学习情况较好，同学们能够认识到学习的重要性，纪律观念强，学习态度认真，但部分同学缺乏学习自觉性，学习目标模糊，成绩波动幅度较大，尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。

根据高二整个学年的六次段考统计，我班共有17人考进过年级前100名，19人考进过年级100-200名，22人考进过年级200-480名，4人考进过年级480-600名，还有2人名次一直在年级600名之外。

三、整体工作思路

教育要面向全班同学，决不让一位同学掉队。注重理想教育、心理健康疏导、学习方法介绍，帮助同学们建立自信，营造积极向上、竞争合作的学风。

四、具体措施

1. 坚持每周批阅学生周记，实时了解学生思想动态，让周记继续成为促进师生有效沟通的桥梁。

2. 加强班委会队伍的建设，定期召开班级工作会议，及时总结工作，及时发现并解决问题。

3. 与任课教师多交流，协调好学生与各科教师的关系，形成相互尊重、协作共进的良好氛围。定期检查学生的各科作业，与任课教师共同督促学生的进步。

4. 注重纪律观、道德观的培养，严格考勤，课间操、眼睛保健操、升旗仪式、卫生状况等问题要常抓不懈。

5. 加强与学生的个别沟通，帮助他们排忧解惑、调整学习心态，同时也让学生感受到老师的关怀和尊重。平时细心寻找每位学生身上的闪光点，及时表扬，运用恰当的方式，沟通师生间的感情。

6. 建立每位学生的段考档案，便于掌握分析学生的学习动态。

7. 多与学生家长沟通，遇到特殊情况及时与家长联系，充分发挥家园共育的作用。

8. 利用好班会课，介绍一些大学的基本情况，帮助学生树立理想、激发学习热情；介绍一些有效的学习方法，帮助学生走出迷茫、摆脱困惑；介绍一些优秀学生的成长案例，帮助学生建立自信、奋发拼搏。

五、常规工作安排

第1周：重新布置教室环境、张贴班规等。召开班干部会议。

第2周：做好目标定位和激励工作

第5周：优秀学生介绍学习经验

第9周：主题教育：学习的意义

第11周：期中成绩总结分析

第14周：总结班级学习上存在的问题

20xx高三班主任工作计划

第17周：主题教育：学习与成长发展

第19周：学期回顾——自我小结。班干部总结班级整体情况。

高三（5）班班级工作计划

本学期是高三第一轮备考的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、班级工作目标

1、师生齐心，精诚团结，通力合作达到共同的目标——人人都有学上。确保完成学校和学部下达给我们的高考指标。

2、建立一个文明、和谐、上进的班集体，让每一个学生都能在这个大家庭里学有所成。

二、班情分析

高二5班是理科平行班，同学虽然学习基础薄弱，学习习惯欠佳，但他们一样有目标，有追求，想进入大学升造。最可贵的是，他们因没有进入尖子班而憋着一股劲，想通过行动和成绩来证明他们自己：他们不服输，他们不比别人差！然而，因为长期落下的功课和不良学习习惯使得他们经常会在学习中出现畏难情绪，以前的拖拉散漫的坏习惯还会时常反复。

三、具体措施

1、做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

2、刚柔相济，严慈相间。班主任对待学生的态度，对学生的成长相当重要。刚而不柔，严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能；柔而无刚，慈而不严，会使学生行为放纵，不受约束。对学生刚柔相济，严慈相间，对学生的过错决不能迁就让步，但要讲清道理，不能过于苛刻。对学生要关心爱护，把学生的思想、学习、生活时刻放在心上，通过严、慈结合，给学生以温暖的感觉，使学生和班主任之间建立起深厚的感情。刚柔适度，严慈相间，使学生在恰当的约束中成长。

3、排忧解难，体贴入微。学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难，学生之间也会发生一些矛盾，而学生又总是有意避开班主任，不向班主任反映情况。这就要求班主任要细心观察，看学生的思想状况是否正常，一旦发现学生有什么困难，就要及时帮他排忧解难。特别是学生出现思想问题时，更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时，班主任要善于调和引导，既要肯定每个学生的闪光点，又要指出各自存在的问题，引导学生学习其他同学的优点，使学生之间增进了解，化解矛盾。切忌不问青红皂白、严加指责，这样不但不能解决矛盾，反而会使学生相互生怨，甚至感到班主任失去了对自己的信任，产生"破罐子破摔"的想法，使双方矛盾激化，产生不良后果。

4、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境：

（1）、选好班委，维持好课间、自习纪律。

（2）、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以管理常规为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

（3）、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

（4）、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

（5）、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

（6）、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作 10

得以更好的开展。

高三（6）班班级工作计划

班情分析

就要进入高三了，还有不到一年的时间就到高考了，我带的这班是13届理科班级（6）班，全部共64人，班上学生总体情况较好，但也存在很多问题，有些学生偏科比较严重，还有一部分学生浮躁，学习方法不对。这一学年对于这群孩子来说非常关键，如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

一、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考第三层次即专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

三、做好各方面的保证措施，为64名学生营造一个优良的学习环境。

1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。

2、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

3、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

4、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

5、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

6、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

7、重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人。使他们提高认识，不断上进。

8、积极与科任老师取得联系，将问题学生和需要重点关注的学生情况及时报告给相关老师，争取让更多的学生获得老师的关注，提升优势学科，弥补弱势学科。

9、主动积极与家长联系，全方面了解学生的心理动态，也让家长及时了解学生在校的学习生活情况，配合学校做好学生的生活、思想工作。最大限度发挥学生的潜能，力争做到最好。

四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为13年的高考积蓄能量

计划已定，重在行动，为把高三（6）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！争取在13年的高考中取得好的成绩。

高三（7）班班级工作计划

新学期就要开始了，作为高三班主任老师，面对学生们的升学和前程我肩上的担子更重了。为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，根据学生们的特点和需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路。

班情分析：

我们班共54人，上学期期末考试有53人参加，达到学校规定的有效分的人数为23人，这中间孙全坤，董杜平进步较大，但也有桂郑南，杨斌等学生成绩退步。同学们通过上学期的学习，在学习和生活上都有不少进步，他们的班级合作意识也在增强。尤其是班干部充分起到积极和带头作用，学习风气转好。

本学期是高三第一轮备考的阶段，学生和老师自然会直面自身和社会的压力，作为班主任我感到责任重大。班参差不齐的学生素质、知识基础的班级现状，不但给老师的教学工作带来困难，更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，让班级工作上一个新的台阶。

依据今年高考情况和班级现状，现制定本学期工作计划如下：

1. 重视分阶段教育指导，这一能在适当时候激发学生的最大潜能，在不同学习阶段，心理调整也应跟上，与短期目标同步，贯穿整个学生的学期学习。作为班主任，我会多接近学生，走进学生的心灵，和学生作心与心的交流和沟通，及时解决学生学习等问题，帮助学生调整好备考状态，使学生信心满怀、昂首阔步地进入下一阶段。

2.引导准确定位。指导每位学生给自己定位，即认清自己的实力，推断潜力。学生对自己有把握，才会知道在学习中的优缺点，然后继续学习。定好确切的目标，制定详细的计划，甚至精确到每周、每天学习生活。经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课，采用个别教育和榜样引导相结合的方法。

3.认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

4.创造和谐的学习气氛学习需要良好的氛围，良好的学习气氛是学生高效学习的前提条件。高三学生心理负担重，班主任设法创造和谐的学习环境，即创造心理和谐、环境和谐的氛围。随着高考的临近，学生们埋头苦读，尽心尽力，奋发用功，同时会在一次次的模拟考试中饱受挫折与痛苦。他们在矛盾和失败中渴望得到老师的理解、关爱、支持和帮助。每个学生都希望在民主友好宽松的环境中学习。因此，我会多点头、微笑、倾听，与学生心理沟通，给学生以积极的评价，赏识学生，捕捉学生进步的火花，适时点拨、鼓励和引导，让学生知道老师是无条件地积极关注和支持的。教室是学生学习的主要场所，学生身处温馨、整洁的教室环境中会更心情愉悦，激励斗志，催人奋发，我会监督学生保持打扫教室。选好班委，维持好课间、自习纪律。

5.以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步"抓两头，带中间"这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级 12

带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考学是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

6.经常与各科教师沟通学生具体情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

7.多巡班、了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况。加大家庭学校联系力度。家长会是师生沟通和交流的平台。每次开家长会我都会做精心准备，对一段时间来每个学生的学习情况和各方面的表现作出恰如其分的评价，向家长们介绍本班进入高三以来进步明显者，表扬勤奋刻苦者，肯定成绩稳中有进的学生。通过家长会，我给家长以信心，也给学生以信心。这样我也把自己的教育思想，个人性格、情感展示给家长，能促进家校、师生之间的情感沟通。

8.我想班主任多一份鼓励和赏识，多一份理解和宽容，要让自己的学生变得自信起来。善于发现学生学生身上的闪光点，学会以赏识的眼光毫不吝啬地表扬、赞美学生，以宽容的态度、期待的眼光来看待学生，不断地给予积极的肯定，使学生从老师的激励中刚看到自己的潜力，增强内在自信心。

9.组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。高三时间紧张，我仍要督促学生平时锻炼。参加学校活动如运动会，能加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力，从去年开始，我就留意到班里很多同都非常有个性，这样在体育锻炼和文娱活动中都能得到积极锻炼。

具体措施与工作安排（上学期）：

1、开好第一次班会激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“挖掘潜力，挑战自我”。布置教室宣传标语、黑板报。

2、了解租住生学生情况，定期检查学生住处。

3、观看青春励志和爱国主义教育的纪录片

4、定期检查学生各科作业及资料的完成情况，了解学生的情况。表扬做的好的。

5、组织学生参加学校组织的各项活动。

6、开好家长会，及时与家长交流联系。

7、对成绩退步的同学以及成绩进步不明显的同学做好思想工作。将学困生分类后，根据学科弱项分到各科老师，做好交流与指导。

8、组织学生参加高考报名工作。

9、动员学生认真对待每次周练，引导学生适应理科综合考试，学习考试策略。

10、动员学生作好“一模”的备考工作，“一模”的成绩很大程度上决定着学生的学习士气。周计划（上学期）；

暑假期间关注学生健康，让学生安心学习。关注安全教育。

9月进行思想教育

第1周；做好开学报名工作，分析段考成绩，调整座位

第2周开主题是“挖掘潜力，挑战自我”。布置教室宣传标语、黑板报。

第3周开主题是优秀是种习惯。要求学生养成良好的习惯。

第4周迎接第一次段考。

10月：安排家长会及爱国主义教育

第5周：迎国庆搞好爱国主义教育。

第6周：分析段考成绩，补差补缺

第7·8周；安排家长会班会。观看中外名人演讲，进行励志教育；

11月鼓劲及高考报名

第8周观看励志影片。

第12周迎接段考并做好段考分析工作，班会主题“优尖生谈学习经验”。

第13周做好高考报名工作

第14周迎接第二次段考。

12月心里健康教育

第15周：分析段考成绩，补差补缺

第16周班会班级进步大的学生介绍学习方法；

第17周主题是；注意学生心里健康教育

第18周班会课上举行学科知识问答竞赛的小活动，提升学生学习兴趣。

1月一模

第19、20周迎接段考并做好分析工作，联系家长，做好沟通

第22、23周动员学生迎接一模考试。

以上周计划从7月3日开始算起，相关工作随学校与年级工作安排适当调整。

我们这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分同学都非常有潜力，我会尽力带这个班更好！

高三（8）班班级工作计划

目标：

通过一年的努力，力争使每位同学考出应有的水平，让每个同学考上一个理想的学校。

班情分析：

高二（8）班现共有56人，其中男生40人，女生16人。历次考试中本班在年级处于中等偏上水平，优点是各科成绩均衡，没有特别偏科的现象，历次考试中班级有效分人数与各学科的有效分人数比较接近，基本做到了有效分都有效，大多数同学学习认真，学习风气好，同学们课后讨论积极，互帮互学，绝大多数同学都能很好的遵守纪律，对班级有强烈的归属感与认同感；缺点是缺少优尖生，班级第一名通常都在年级一百名开外，有几次考试甚至到了二百五十名以外，班级总体智力平平，没有能够起到示范作用的人，同学们对待难题有畏难情绪，另外由于缺少优尖生带头，同学们缺少冲击一本的信心与实力。

工作思路：

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，搞好租宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取科任老师的大力支持，做好培优转差。确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。具体措施与工作安排（上学期）：

1、开好第一次班会激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。布置教室宣传标语、黑板报。

2、要求学生对过去两年个人的学习生活做一个整理，用一个全新的面貌面对高三，特别是部分男生，要求他们把头发剪短，要“从头做起”。

3、在第二次班会上观看纪录片《高三》，计划以后每月看一场电影或名人演讲视频，题材设定为青春励志和爱国主义教育。

4、定期检查学生各科作业及资料的完成情况，对做的不好的同学的情况及时通报给家长，做的好的在班级公开表扬。

5、组织学生参加学校组织的各项活动。

6、开好家长会，平时及时与家长交流联系。

7、对成绩退步的同学以及成绩进步不明显的同学做好思想工作。将学困生分类后，根据学科弱项分到各科老师，做好交流与指导。

8、组织学生作好高考报名工作。

9，动员学生认真对待每次周练，引导学生适应理科综合考试，学习考试策略。10、动员学生作好“一 15

模”的备考工作，“一模”的成绩很大程度上决定着学生的学习士气。

周计划（上学期）:

第1周开主题是“争分夺秒，全力以赴，无悔高三”的班会；布置教室宣传标语、黑板报；学生梳理学习，迎接高三；调整座位；

第2周观看纪录片《高三》；班会主题“奋斗进行时”；

第6周迎接第一次段考；

第7周做好开学报名工作，分析段考成绩，调整座位；

第8周班会观看中外名人演讲，进行励志教育；

第9、10周迎国庆搞好爱国主义教育；

第11周观看影片《建国大业》（暂定）；

第12、13周迎接段考并做好段考分析工作，班会主题“抓住今天”；

第14周观看影片《阿甘正传》（暂定）；

第15周班会班级进步大的学生介绍学习方法；

第16周做好高考报名工作；

第17、18周班会课上举行学科知识问答竞赛的小活动，提升学生学习兴趣；

第19、20周迎接段考并做好分析工作，联系家长，做好沟通；观看励志电影《弱点》（暂定）；第26、27周动员学生迎接一模考试。

以上周计划从7月3日开始算起，相关工作随学校与年级工作安排适当调整。

高三（9）班班级工作计划

新学期我第一次成为高三（9）班的班主任。进入高三级，不管是老师还是学生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三教师和学生构成强大的心理压力。作为即将参加高考的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而我作为一名新高三教师，心里压力确实比较大。但我也知道作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。

班情分析：

高三（9）班学生普遍来说，他们学习自觉性稍高，他们的求学上进的意识强，我对他们有信心，相信通过做好工作，一定能让他们的学习成绩和心理素质提高。

我们高三（9）班有66名同学，男生35，女生31。目前有三位同学可以稳定在年级前100名。我认为还有三名同学有冲进前100名的希望。年级前600名我们有29位同学。我相信经过高三一年的奋斗和拼搏一定还会有更多的同学加入到600名的行列。学生本人也有着充分的自信和奋斗的决心，我们一定会在20xx年高考中取得好成绩

工作思路：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

二、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

三、通过前几届高考学生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

四. 做好学生心理辅导工作

（1）高三学生的学习压力大，要努力一周两周问题不大，要长期坚持对某些习惯得过且过的同学来说就很困难。所以要做好长期的关注这部分学生的学习心态的打算，随时进行提醒和督促，尤其是后进生和部分尖子生。

（2）结合每一次考试，做好学生考试心态的辅导工作，特别关注心理脆弱的部分同学的考试心态的调节工作。

五. 做好学生后勤保障工作

除及时调节学生地考试心态和复习指导工作外，关注学生生活状况，及时解决他们各种困难，保证学生能及时排除不必要地生活压力。营造良好的学习生活环境，让学生在轻松愉快的氛围里积极备考。

六. 加强与科任老师以及家长的交流和联系

积极与科任老师取得联系，将问题学生和需要重点关注的学生情况及时报告给相关老师，争取让更多的学生获得老师的关注，提升优势学科，弥补弱势学科。主动积极与家长联系，全方面了解学生的心理动态，也让家长及时了解学生在校的学习生活情况，配合学校做好学生的生活、思想工作。最大限度发挥学生的潜能，力争做到最好

具体措施：

一.继续建立健全班干队伍，班级管理常规化

我计划重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。

二.严格各项管理制度，让学生做到尊师.守纪

我一直认为没有规矩不成方圆，没有好的纪律做学习的保证，也不可能搞好学习，所以一直以来很抓纪律，对违反纪律的同学严惩教育。让他们认识到学校就是学习的地方。

三.带领全班同学搞好一轮，二轮复习工作。

一轮复习既是复习，也是部分高一.高二基础不牢的同学打好基础的好时机。这一阶段我会激励同学门加大力度，拼命学习。夯实各课基础，迎接20xx年高考。

四.开好主题班会，为学生解决学习过程中的思想困惑

青春期的孩子总会遇到很多的问题，又有好多会困惑他们很久，耽误学习时间。我计划开学初期先解决部分女生的思想问题，让他们自信，男生可以做到的，女生一定也能做到。我班就有成绩很好的女生，可以起到带头做用，解决了女生的问题，我班将会有更大的突破。

高三学习是高中生活中最苦的一年，一年之后也将要迎来一生中最重要的考试，高考！我们高三（9）一定行！

高三（10）班班级工作计划

2015届的高考已经结束，我们2016届的师生开始踏上了高三的征程。面对我们一中2015届的喜人成绩，我们2016届得到了鼓励，也获得了动力。

以前的我思想有些保守，没敢想我们高考有很大的突破，然而在高二下这一学期，两个事实让我彻底改变这种想法。一是从网络上看到我省南方的部分县城高中高考中每个班考不上本科的只有个位数；二是我们本校今年高考的761这个数字。通过这两个事实，让我有了信心，让我的观念也彻底改变，让我也敢想着努力实现班里考不上本科的是个位数。当然实现这一目标的难度很大，但是我有信心，我相信只要在高三这一年的时间里，我们10班全体师生充满信心，共同努力，克服一切困难，我们距理想的实现就会更进一步。

本着这个目标，作为班主任的我应从思想上予以重视，在行动上落实。为此对高三一学年班级的管理做如下打算：

一、结合我校的实际课程和班级学生的实际情况，对学生高三的三轮复习做跟踪性指导。

第一阶段为第一轮复习，可以使学生对知识的认识上升一个台阶。这个阶段要多督促学生，同时跟家长联系，要求家长积极配合。针对我班的现状，我要求学生根据自己的能力选择数学、物理、化学、生物这四个学科的38套综合试卷自我练习，以此强化理科，同时也提前熟悉综合试卷的设置情况。第二个阶段为第二轮复习。这一轮复习主要是各学科将知识点网络化。要多鼓励学生，让学生通过这个阶段增强处理综合试题的能力。第三阶段第三轮复习。这一轮复习主要是通过做各地区的联考模拟试卷来强化综合能力，同时也增强学生的心理素质。因此在这一阶段我既要做好学生的心理疏导，还要做好学生成绩的分析工作，让学生及时调整心态，决不能让一个学生失去信心。

二、树立“四个”信心。

在进入高三之初，就要树立”四个”自信。一是让作为班主任的自己充满自信，这样才能以饱满而积极的精神去引导学生，感染学生；二是让学生对自己的前途充满信心，只有学生自己有了足够的信心，他们才能在以后的学习中投入百分之百的精力和努力；三是让学生的家长对孩子和学校充满信心，这样才能积极的配合学生的学习，成为孩子坚强的后盾；四是让我们的任课老师充满信心，要相信我们能够教育出更多优秀的学生，会让自己的激情感染学生。

三、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的形势，一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

四、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在高三一学年有跨越式的进步。

“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优尖生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考三本是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现更好的局面。

五、做好各方面的保证措施，为66名学生营造一个优良的学习环境。

1、调整班委会成员，维持好上课、课间、早晚自习纪律。将班级室内卫生和室外卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

2、勤抓、常管、多督促、严要求，及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及年级组的各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

6、和家长保持联系，通过各种家访的形式督促、激励学生努力学习。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

六、抓好学生的身体锻炼工作，根据学生自身特点调整自己的作息时间，让学生有充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为20xx年的高考积蓄能量。

计划已定，重在行动。尽管前面的任务还很艰巨，但是我们有信心力破荆棘，我们只要持之以恒的努力，我们20xx年的6月将是绚丽多彩的。

附高三学年度班级管理周计划：

1、假期上课第一周，强调假期上课纪律和安全教育；

2、假期上课第二周，结合20xx年高考分析期末考试成绩，并鼓励学生努力学习；

3、假期上课第三周，让学生思考：如何对待高三的学习生活，并利用班会课展开讨论；

4、假期上课第四周，检查中间两周假期的作业完成情况并给予评价；

5、假期上课第五周，召开班委会成员及学科代表和组长会议，分析班级情况，并制定下一阶段的目标；

6、假期上课第六周，组织好学生参加第一次段考，并对考风考纪再次强调。

7、正式开学，组织学生入学报名；

8、利用多媒体，让学生收看网络上其他学校高三的一年的生活、学习视频，让学生感受到自己学习环境的优越性，并展开讨论，让学生学习其中的刻苦精神；

9、利用班会课讨论学习计划的重要性；

10、一周内分别与班级任课老师交流，了解班级学生状况，并通过班会向学生传递任课老师对他们的肯定和建议；

11、组织好第二次段考；

12、分析成绩，并指导学生如何利用考试找出自己的不足，以便改正；

13、与部分学生家长电话联系，让家长及时了解孩子的状况，并指导家长做好后期跟进工作；

14、播放励志电影，激励学生努力、刻苦学习；

15、组织学生收听励志感恩音频；

16、从网上搜索有关20xx年的高考信息，第一时间发布给学生，让学生心中有数；

17、组织好第三次段考，并提出要求：规范答题；

18、进一步分析学生的成绩，并逐一分析、指导，增强学生的信心；

19、组织学生收听何老师的学习方法指导报告，并讨论；

20、认真准备家长会材料，开好高三第一次家长会，让家长对孩子和学校都充满信心；

21、再次对学生学习进行学法指导，让每个学生对自己考上本科的目标不放弃，让他们充满自信；

22、下载王金战博客中有关高三学习的文章，利用班会课跟学生交流，并张贴在班级宣传栏中，时刻激励学生；

23、组织好第四次段考，并指导学生如何处理综合学科试题；

24、分析学生学习成绩，并给学生指导性建议，对个别信心不足的学生给予鼓励和指导；

25、组织学生收听关于增强学生心理素质的音频报告；

26、利用班会课开展一次娱乐活动，让学生自由发挥，一展歌喉，从而缓解学生的学习压力；

27、做好学期期末班级各项工作，并提醒学生提前准备好一模考试复习；

28、组织好一模考试，并安排好学生假期各项事务、做好假期家访工作；

29、组织学生新学期报名工作；

30、针对一模考试，分析现状，并进一步更新计划；

31、指导学生做好计划的调整，并要求学生坚持高考目标不动摇；

32、学生心理状况指导，给学生鼓足劲，让学生充满信心；

33、进一步收集高考信息，让学生第一时间了解到高考的动态，做到有的放矢；

34、组织好段考工作，指导学生如何答卷；

35、分析学生的学习成绩，并有针对性的给予指导；

36、跟家长交流，让家长及时了解孩子的状况；

37、组织学生讨论自己的理想和目前的现状的差距，并分析总结出应对办法；

38、指导学生如何做好第二轮、第三轮复习；

39、组织好淮南市二模考试；

40、分析成绩，总结得失，给予学生肯定和指导；

41、开展对优尖生、临界生进行详细的分析和指导；

42、开展对后进生的鼓励工作，不到最后一刻，绝不轻言放弃；

43、组织召开高三下学期的家长会，让家长做好孩子后期的心理辅导；

44、调整学生的学习心态，让学生充满信心；

45、组织好高考的各项工作。

高三（11）班班级工作计划

一、目标。希望通过我们的努力，在校领导的领导下，在年级组的带领下，我们每位任课老师的积极努力下，在学生的辛苦的学习下，我们最终能够使每位学生实现自己的理想，跨入大学的殿堂。

二、班情分析：

高三（11）班是理科班，现有学生64人，其中男生47人，女生17人。班级有如下特点：

（1）学习基础普遍相对薄弱，偏科现象突出，尤其理综学科，有明显差距；

（2）学生的差异性比较大，绝大部分学生学习态度端正，学习目标明确，但本班的学生来自全年级各个班级，班级学生之间缺乏凝聚力；

（3）学生进入高三后，无论学习还是行为规范等方面都有较好的精神面貌，班级整体来看学习风气和氛围比较浓厚，为接下来的高三学习奠定了良好的基础。

三、整体工作思路

在学校和年级的统一领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，做好复习应考工作。

四、工作措施。

1、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，在常规管理优秀班评比中争取获得年级前列。

2、全面提高学生的学习成绩，争取培养更多的尖子学生。

3、加强中等生与后进生的转化工作，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步，使中等生尽快变成尖子生。

五、常规工作安排。

1、调整班干部队伍，维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生养成良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

7、沟通好任课教师，明确应该争取的重点生、二本生、三本生，齐抓共管。

8、从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有 22

信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。

9、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全省定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考上大学是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

10、抓好学生的思想教育。高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。

11、配合学校与年级组做好工作。在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。

六、周计划、

第一周至第六周：暑假补课期间加强学习方法的教育，和思想观念的转变，以去年的高考情况，和我校的高考情况，对学生进行理想，习惯教育。

第七周、组织入学，段考，组织班会，以理想和信念为主题，要求每位学生进行发言，将自己的理想展示出来。

第八周至第十周，继续以纪律和理想教育为主，加大作业的检查力度，以和学生谈话，周记班会等形式，加强学生复习的能力，和自我学习的能力。

第十一至第十六周，以考试情况为情况，分析每位学生的弱项和优势，找准他们的不足，查找不足，引导他们有效的学习，力争提升学习

第十七周、组织家长会材料，和家长谈论自己学生的优势，要求家长积极的和学校配合，继续发掘学生学习的潜力。

第十八周、组织学生高考报名。

第十九周、以淮南市一摸考试为目标，加大学生学习的主动性，夯实学习的基础，继续有效的学习

第二十周至第二十六周、通过段考分析，和任课老师积极沟通，找准每位学生可发掘的地方，为他们找准实现理想的方法。

第二十七周、组织淮南市一摸考试。

总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。

高三（12）班班级工作计划

班级目标：

增强学生信心学习信心，坚定学生的信念，在高一高二的基础上再进一步，完成年级组制定的工作任务。

班情分析：

我班现共有64人，其中男生39人，女生25人。班级的学习氛围较浓，上课时大多数学生能积极回答问题，跟上老师的思路，班干部工作积极。成绩好的同学能起到带头作用。在高二下学期的几次月考中，我班有效分人数都保持在30人以上，5月份的月考中，前100名3人，前200名5人，480名26人，600名32人，在平行班中排第二。各科有效分人数比较均衡，理化生较为突出，但是也有不少同学存在偏科的现象。主要是大多数男生的两语和大多数女生的数理化。

工作思路：

一、营造一个积极向上、团结协作的学习氛围，让学生在高三能更有效的学习

1、通过主题班会以及与高考生的交流，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、勤谈心，及时了解学生的心理状态。高三学生的心理是相当脆弱的，特别是女生，考试不理想或同学关系处理不好，甚至老师、同学的一句话都会引起她想的很多，郁郁寡欢甚至破罐子破摔。为此，我打算在每次考试结束后，对每个学生进行一次交谈，谈谈学习的进退，谈谈学习的方法，谈谈应试的策略，谈谈心理素质如何调整等问题，同时根据实际需要，对学生再作不定期的交流。

3、加强班干部的管理，增强他们的工作责任心，组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

4、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

二、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力加强规范训练，即让学生养成：

1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

3、始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

三、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

周计划:

第1周开主题是“高三，我们准备好了”的班会；

第2周布置教室，拟定班级标语，口号；

第3周召开班干部会议，讨论班级情况，明确职责，安排假期相互监督机制；第6周检查作业，了解假期学生自学情况，

第7周召开主题为“不放松，我能坚持”的主题班会；第8周第一次段考；

第9、10周开学报名工作，分析段考成绩，调整座位；第11周同学生个别交流学习中的问题，鼓励为主；

第12周召开班干部会议，讨论班级情况，制定下阶段工作重点；第13周听录音，进行励志教育；第14周观看影片《当幸福来敲门》；

第15、16周同各科课代表讨论各科的情况，加强与各科老师的交流，第17周安排高考报名工作好月考准备，加强纪律教育；第17、18周月考准备，加强纪律教育；

第19周做好班会班级进步大的学生介绍学习方法；第20周听录音，坚定学生的信念；

第21、22周班干部会议，确定需要找家长沟通的学生名单第23、24周迎接段考并做好分析工作，联系家长，做好沟通；；第25、26周迎接一模考试。

高三（13）班班级工作计划

高三（13）班是理科平行班，共61人，其中男生39人，女生22人，大部分同学学习刻苦认真，但也有一些同学还没有养成良好的学习习惯。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，让绝大多数同学考上本科。现对本学期工作拟定如下计划：

（一）班级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，积极思考，狠抓落实。

2、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

3、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

4、建立家校联系，介绍班级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

5、跟班到位，对班级实行全方位的常规管理，从小处入手，狠抓教室卫生等常规。

6、加强对学生干部的培养，组建新的班委会和班级团支部，对他们进行工作上的指导，尽早使他们熟悉工作，能开展工作，成为班级工作的主力军。

7、帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

（二）学习管理

1、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

2、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。

3、每次月考结束，负责召开本班级任课老师分析会，并做好记录，及时汇总上交。

4、做好学生的思想教育以及心理辅导工作，积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段班级学生的心理状况，研究学生存在的心理障碍的成因，以帮助学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了的实际情况，做好学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

5、深入学生了解学生的学习情况和作业情况，及时了解学生学习上存在的困难，会同授课教师对学生进行辅导，加强对学生学习的过程管理。

（三）纪律管理

纪律是一切的保证，对于一个纪律涣散而且已经成为习惯的群体来说，良好的纪律，规范的制度，更显得重要。但是同时，要使之成型，也是难上加难，尤其是开头能够坚持一段时间，但是长久的坚持，却十分成问题。

基于以上因素，本学期准备从以下几个方面入手工作：

首先，根据高三的学习的重要性，要通过班会等时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。要强化自习课纪律；抓好课堂纪律。

在自习纪律方面，我为班级提出了三个阶段的奋斗目标，在第一阶段，我采用严厉手段加上说服教育以及顽固分子个体突破的方式。要求自习课禁止学生说话，每天随时仔细观察了解自习状况，在第二天逐一点出每一位出现表现不良状况的同学的违纪时间以及内容，使之心服口服；同时采用了要求学生准备自习计划本，每一天自习课前要求学生制定好所有自习课的计划，有计划的上好每一堂自 26

习课。在第二阶段，重点是指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。第三阶段，仍然以个体工作为主体，教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。同时要配有一些名人名家和身边的人的成功和失败的例子来使得自己的教育更有说服力。在课堂纪律方面，首先要教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的重要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。

总之，高三（13）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。

附周计划：

第一周：高三新学期的入学教育。

第二周：理想教育。

第三周：诚信考试诚实做人教育。

第四周：准备第一次月考。

第五周：第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。

第六周：与学生家长交流孩子在家在校的学习生活情况。

第七周：心理健康教育。

第八周：请学习优秀的同学介绍学习方法。

第九周：第二次月考分析会。

第十周：班级的中期整顿管理。

第十一周：学习教育。

第十二周：感恩教育。

第十三周：挑我自己的毛病。学生的各方面自查活动。

第十四周：安排一些比较轻松一点的放松活动，激发学生的一些斗志。

第十五周：第三次月考分析会议。

第十六周：学习苗子的确定,重点培养有潜力考上一本的同学。

第十七周：法制教育。

第十八周：学生的学习调节活动，适当的户外活动。

第十九周：学生的高中小结活动。为下一学期的各方面的安排做准备。

第二十周：准备市一模考试。

第二十一周：期末总结，布置寒假作业。

高三（14）班班级工作计划

经过两年高中学习，学生基本上适应了高中的学习方法和节奏。大部分学生学习态度比较端正，干劲足，自信心强，并且有远大的理想和目标。学生有这么大的信心、目标，再加上我们班全体教师的辛勤培养，我们班最终一定能完成年纪组、学校交给我们的任务。

一、班情分析

就目前我们班来说，班风正，学风浓。大部分学生已经形成了良好的学习习惯，自觉性很强。团结同学，尊重老师等方面做的都很好。我们班男生多，女生少。但是班里还存在一些问题，成绩出现明显的两极分化的现象。前100名1----2人，前200名6---7人，包括前400名，我们班在平行班中都算比较多的。问题就是差太多，900名以后一般情况是在20人左右，这部分学生要想把成绩提高上来比较困难，这也班级工作带来很大的麻烦。偏科现象比较严重，特别在女生表现比较突出，理综和数学比较差。

针对班级存在的两大突出问题，我计划采取以下措施：充分挖掘学生的潜力，调动一切可以调动的力量，来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。要多鼓励少批评，对不同的学生要提出不同的要求，帮助学生建立信心。理科学生，要勤动手、勤动脑、勤思考，培养学生独立思考的习惯。杜绝抄袭作业的现象，自觉的完成各学科老师的要求。

二、班级整体工作思路和措施

高三是高中学习最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习遇到的困难多，承受的心理压力大。根据学生的学习，心理变化和学生进行真诚的沟通和交流。

1、抓班级常规管理

高三班级管理难度比以往更大。班主任要尽可能让每位学生参与班级管理，发挥每位学生的兴趣和特长。从常规工作入手，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位情况；保持教室、寝室、卫生区的卫生；保证座位的定期轮换，主持班会活动的开展形式的多样化，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。

2、注重学生品质培养，提高学习效率

高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长。如对于寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们生活情况，帮助他们解决力所能及的问题。爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感。我们要有强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。

高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结合作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐。让学生树立帮助别人也就是帮助了自己的观念。以优带差，以良带中，发挥优秀学生的带头作用，以点带面，带动全班学习，互相取长补短、互相友好竞争、互相合作、共同进步实现双赢。让班里每一位学生都充满爱心、充满热情。教育学生平时多关心父母，多与父母沟通交 28

流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。引导学生尊师爱校，感激学校教师多年来为他们付出的辛勤劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学习效率，从而提高竞争力。

3、注重研究学生心态的变化

心态决定成功。在高三各阶段的复习中学生会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想动态。刚进高三，学生心理着急，普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。基础差的学生，对所知识纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单一、呆板，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。心理素质差的学生，信心不足，心理压力过大，出现焦虑，很容易出现放松状态。激励是激发学生的内在驱动力的有效途径。把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气蓬勃奋发向上的力量。以班级表现突出的同学为榜样，向榜样看齐，使学生有比、学、赶、超的目标。一是前途理想激励。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就富有生气，信心十足，热情洋溢，精力充沛。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。二是目标激励。给每一位学生以成功的机会和条件，指导学生制定适合个人的目标与复习计划。与学生交流一些成功学子的学习计划、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法与进度要求，要求每位学生制定出近期、中期、远期目标。三是自我评价激励。找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改进学习方法等。四是信心激励。让他们看到比自己差的还有很多，看到自己的机会，通过这些，使学生看到自己的希望，调动其“拼”的欲望，树立学习信心。加强学习方法指导，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进行整合重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成知识结构网络。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。要求学生全面查漏补缺。鼓励学生多与学科老师沟通，获得宝贵经验，获得个别指导。细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。有自卑心理的学生，则鼓励他们树立信心，找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分学生扬起希望的风帆。高三班级管理方法不一，形式不同。要根据实际情况，采取不同的方法。

三、制定有效的班级管理制度

“没有规矩，不能成方圆”，越是关键时期，班级制度越严格。一是卫生管理；二是课堂和晚自习的管理；三是课间的管理；四是作业的管理。分别采取了不同的措施和手段。经常找问题学生谈话和沟通，使他们转变态度、端正态度。对学困生进行鼓励，善于发现他们的闪光点，帮助他们找回自信。经常与家长沟通交流，建立家校的桥梁，目的把孩子培养成才，不辜负家长、社会对我们信任。

高三（15）班班级工作计划

《礼记·中庸》：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”为迎接新高三，充分备战20xx年高考，实现班级成绩最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定工作计划如下：

一、班情分析及特色管理

高三（15）班现有学生60人，其中男生38人，女生22人，作为理科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，但班级发展态势较好。绝大多数学生都能自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉，有较强的班级责任心。个别后进生学习自觉性较差，但在逐渐进步。

班级特色管理，重点在班级文化体系的建设上。本学期应结合主题班会利用墙报、板报，营造良好的班级文化，着眼于整个学期不同阶段创设：知识窗、理想园、表扬栏、反思角、娱乐圈等，系统的给予学生学习方法、心态、习惯、信心等非智力因素的教育。

二、工作思路、措施及计划

对即将步入高三的学生来说万事开头难。高三的学习生活对他们是既陌生又紧张。怎样才能让每个学生平稳顺利的进入高三，我认为抓住暑假这一个月的补课时间很重要。这一个月既是学生学习的过渡期，又是分水岭。为此，我将这一个月划分为三个阶段，并制定工作计划如下，

第1周：刚开始这一周对刚步入高三的学生来说是一个适应期，班主任在这一阶段须要密切关注每一个学生的学习状态和心理状态的起伏变化。因为学习节奏猛然加快，外界压力陡然增大，对平行班大部分学生来说是一个不小的挑战。他们很容易出现心理上的问题。一旦出现问题，班主任应能及时发现，积极主动的与学生沟通交流并帮助疏导、解决心理问题，切实做好学生心理“领航员”的作用。班主任对班级里的临界生要做到三多，即多关注、多鼓励、多帮扶，做到让班里每个学生不在起跑线上掉队。同时，在这一周班会上宣读并张贴全国百所名校及特色、特长专业，以此激励全班学生学习情绪。

第2~3周：班级学生学习基本进入一个“惯性学习”的轨道，这一阶段班主任应当在采用何种复习方法、学习习惯养成、学习中普遍存在的问题等方面多与学生沟通并给予适当指导。充分发挥班干部在班级学生中的带头作用，利用两次班会机会举行学习问题交流讨论会，让班级体的智慧得以充分体现。另外，注意从学生的成长日记中获取学生思想的第一手资料。

第4周：经过近一个月的学习，学生在心理和生理上极易进入一个疲劳期。这一阶段学生学习极易松懈，班主任要做好充分的思想准备。对待学生的错误，我尽量从正面加以引导，多鼓励，少批评，尤其对学习意志力不坚强的学生来说，更需要班主任及课任教师的引导和关心，防止一部分学生在这一阶段掉队。

总之，作为班主任，我的目标是力争做到想学生之所想，解学生之所惑，成为学生心目中的细心、智慧型班主任。

三、常规工作安排

我认为主要除了坚持做到以上要求外，还要把握住以下六个方面

第一、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。例如：开展同学交流会，让同学总结取得的进步并规划近期目标；利用班级宣传栏系统有效地给与学生理想教育。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

第二、加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

第三、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

第四、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

第五、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

第六、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班定会取得令人满意的成绩的。

高三（16）班班级工作计划

一、班情分析

16班共59人，其中统招生39人，计划外录取及借读生共20人。由于种种原因，至高一结束时，已经有丁涛、李春、黄靳波、王侦林、刘大运等11名统招生退至年级1000名左右，王汉文、安超等6名统招生退至年级900名左右。计划外的学生中有杨建军、王冉、陈阔、刘寰宇等4人进入年级600名，叶志伟、朱之权等3人进入年级800名。现在，除了丁涛、李春、黄靳波、王侦林、刘大运等10名统招生因为高一没有打好基础，已经完全跟不上班，其余大部分学生仍在努力学习，力争进步。

班级其它各方面情况均正常。

二、工作计划

进入高三，班主任工作仍然以抓班风、学风建设为工作重点，为学生营建一个良好的班级学习环境。鼓励学生面对挑战迎难而上、勤奋拼搏。使学生明白信心加拼搏才能够成功。为了实现这一目标，本学期将做好以下工作：

1、开学初，督促学生制定学习计划，合理安排学习时间和内容，班主任要要检查指导。

2、开好每周一次的主题班会，帮助学生了解高考形势和动态，规划人生理想，培养学生的学习兴趣，激发学生为理想而学习的热情。

计划召开20次主题班会，以安全、卫生、纪律、理想、感恩、拼搏、诚信等为每次班会的主题。班会的形式不求统一，有的班主任主持，有的学生主持。

3、努力培养优尖生，抓住中等生，关注后进生，力争全面发展，共同提高。

4、加强与家长的沟通与交流。除了开好学校组织的家长会，还需要通过电话、短信、家访等各种途径同家长保持经常联系，必要时有针对性的召开小型家长会，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。

5、结合每次周周练以及段考的成绩，帮助学生分析比较，找优点、找进步，找差距、找缺点，分析原因，制定对策，以求在以后的考试中实现突破。

6、关心学生身体健康，适当组织一些演讲比赛、拔河比赛、球类比赛等文体活动，以求劳逸结合、全面发展。

7、发挥团队优势，齐抓共管。班主任与本班科任教师保持密切联系，及时了解本班学生各科的学习情况，密切关注学生的思想动态，必要时请心理辅导老师对学生进行心理辅导，帮助学生及时地解决心理上、思想上及生活中的问题。

8、每周召开一次班干部会议，明确班干部的责任与义务，落实、检查班干部的工作情况，充分发挥班干部在班级管理中的积极作用。

9、完成学校和年级组布置的其它各项工作。

高三（17）班班级工作计划

一、班级情况分析

自分文理科以来，本班学生学习气氛良好，尤其是进入高二下学期以来，多数学生都有很大的进步，有强烈的集体意识、忧患意识和竞争意识。主要表现在以下方面：

1.学生有强烈的自觉自律精神，班委会同学有较高的管理能力。

2.学生做资料的效果真实性大大增强，高一时抄答案明显好转。

3.本班同学都能和睦相处，关系融洽。

4.班级荣誉感强烈，自发报名参加文明卫士，拔河比赛，运动会。

5.课堂气氛活而不乱。

6.全体老师都在晚自习期间真诚的为同学们热情服务，有点老师积极讲评周周练试卷，有的老师在值班期间对主动问问题的学生“有问必答，来者不拒”，有的老师主动跟学生交心。

7.班主任老师坚持“两谈工作”和“周记批改”，用心倾听学生的心声，帮扶学生提高和改善学习的方法。

进入高二以来，也暴露出来一些问题。

1、学生听课效率不高，不知道知识是需要不断的重复才能掌握的。

2、部分学生没有做到勤学好问，问问题的学生总是那些老面孔

3、上课有打瞌睡现象，也有不交作业的现象。

4、对每一次考试不能进行总结、建立“纠错题库”“典型试题库”。

5、学生中存在课没听懂，就开始做题；边做题边翻书的不良习惯。

6、手机不合理使用现象，分散了学生的精力

二、整体工作思路

1、树立信心，明确目标，全力以赴。

2、加强常规管理，培养学生良好的行为习惯。

3、营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节学生压力。

4、积极抓好后进生的转化工作对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导。

5、积极抓好临界生培养工作，要重视对临界生情感交流，学习方法的引导。

6、加强对学生心理辅导和应试技巧，提高学生的应试能力。

7、加强与学生、家长的沟通交流。

三、班级工作目标

1、让有优尖生在学习上稳中有升

2、转化多名临界生为中等生

3、让部分后进生在学习态度上积极向上，做力所能及的事

四、班级工作措施

1、通过班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，激发学生的参与热情。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。 33

3、有计划召开班级干部会议，了解班情学情，调整管理方案。

4、教育学生要善于“每日总结，周末回顾”，要求每个学生在晚自习第三节课放学回家后坚决不再做新题，一定要对当天所学的各科知识进行“回顾、消化、反思”。周末还要利用在家“调整”的时间对本周知识进行提纲挈领式的总结。

5、指导学生掌握科学的学习方法，加强反思，帮助学生克服不会学习或盲目学习的现象，从而把学习落到实处。

五、周计划

1、开好主题班会，选好主题，备好素材，听取会后效果。

2、每周坚持谈心，谈心对象要优尖生、中等生和后进生兼顾，可以谈学习，也可以谈生活，也可以谈人生，也可以谈理想，零距离接触学生。

3、早读和晚读加强指导，不仅要张嘴读，更注重你记得住多少。

4、教育学生要善于“每日总结，周末回顾”。

5、从出勤、纪律、卫生、作业四个方面每周进行总结。

6、配合年级组把周周练活动，落实到实处，指导学生每做一套试卷，收获一套试卷。

高三（18）班班级工作计划

当学生进入高三时,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了,而作为一名高三教师,心理压力确实比较大,但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实,班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境,使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作:

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争取搞好高考的准备工作，夯实基础，力争在现有基础之上取得重大突破，不留遗憾。

二、班级情况分析

18班总共有63人，有4名艺体生，高二下的各次月考中我们班达到年级600名的人数通常在21人左右，这个数字从高一开始一直持续到现在，600-800名之间有15人左右，这15名学生都是有希望的学生，只是现阶段他们的精力不够集中，不够专注，所以学习效率很低，导致成绩一时半会提不上来。其次我们班的学生在学习中存在一些问题，偏科比较严重，两语成绩相当好，每次月考单科在600名的学生都有30人以上，数、理、化、生几科的成绩总是徘徊在22人左右，而且总有一科拉其他科的后腿，我在跟有经验的老教师、班级任课老师交流、请教的过程中得知，可能是学生时间没有安排好，也有可能是学生还没有掌握理科的学习方法，接下来我会在假期补课期间跟学生沟通，了解具体的情况。不过按照我的想法，可能是学生在学习理科的过程中由于没有找到合适的学习方法，使得学习成绩提不上去，找不到自信，从而在理科上的学习有点吃力，如果是这样，假期我会在这方面花点功夫，帮助他们体会如何学习理科。另外，我们班还有几个问题学生，不仅是不学习，而且已经影响其他同学的学习和老师教学，他们也是我接下来的工作重点。

三、主要工作：

1.日常生活中,帮助学生解决实际困难。

（1）生活有节奏,有规律,抓好常规。

督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。比如我们班的学生喜欢打篮球这件事，高一、高二两年学生花在球上的时间太多，进入高三后，我规定他们只在体育课和星期六下午课外活动时间打球，以保证他们能够专注于学习。鼓励一些不好动的学生，每天抽出一段特定时间锻炼身体，为高三储备旺盛的精力。

（2）了解学生生活实际。

高三学生大都是在外租房住，由于学校周边的环境很不好，很大程度上影响了学生的学习,为了学生能有好的学习环境，我会跟学生沟通，跟家长沟通，采取一些有利措施，定期走访学生的住宿地，及时获取学生的信息，及时给于帮助，给于引导。总之一切都是为了解决学生的后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

2.学习生活中,让学生保持昂扬向上的心态

（1）以学制班，继续发扬艰苦奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，继续在班上营造浓烈的学习氛围。因为只有学生认真刻苦的学好每个知识点，会自己独立做好很多题，他们才能在考试中取得好成绩，才会有信心，才会有兴趣。而现在班级里有好多的学生就是缺少这种专研劲，缺少这种认真的态度，从而使得他们进入一种恶性循环的状态。补课期间的任务就是通过具体的事情（单个辅导的形式）让学生体会，认真做好每个题目，认真记住每个知识点的重要性，让他们体会到认真做好基础知识的学习给他们带来的喜悦和成就感。

（2）面向全体学生，关注重点，大力抓好尖子生的培养。信心一鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注重各科平衡发展。为了实现上述目标，具体措施如下：首先树立榜样，利用教室的墙报大力宣传优秀学生的事迹，进步较快的学生的情况，使得大部分学生都知道怎么学，引导一种正确的方向。其次引入竞争机制，把一些学习成绩相当的学生、特点互补的学生组成一对，彼此之间比刻苦，比专注，比进步，把学生的注意力吸引到学习上来。我相信只要学生有信心并且能专注到学习上，高考是不会有问题的

（3）通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。具体措施就是定期为学生搜索一些往届考生的资料，讲述他们的考试经历，考试的心理，如何复习，如何把握好学习的各个环节，复习中的一些教训，从学生的角度去引导他们，使得更快的进入到高三的学习中。

（4）建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，关键是如何确立班干部在学生中的地位、威信，这是我努力的一个重点，在高三开学之初联合班级任课老师，让班干部们成为班级管理的顶梁柱。在班干部培养的过程中主要做到以下几点①定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

（5）班主任、老师齐抓共管，形成合力，加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

附：本学期主题班会安排表：

假期7月—8月

1.让学生对自己高三这一年如何度过有所规划，有计划、有准备的安排好高三生活。

2. 通过教师引导或同学交流对学生进行学习方法指导，提高学习效率。

3. 班级同学学习方法交流。

4. 高三复习方法和生活习惯指导。

9月

1. 如何有效管理自己的时间。 2. 引导学生对未来人生进行规划。 3.激发学习的热情和动力。 10月

1.中国大学，你了解多少。 2.我的大学你在哪里。

3.对高三学生进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心，奋斗过程中感受高三的快乐。 11月

1. 集体主义与团队精神教育。 2.高三心理保健。

3.教育学生成功需要不懈的努力与奋斗，坚强的意志是成功的必要条件。 12月

1. 引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境。 2. 竞争与合作。

3. 教育高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增强社会责任感，激发学习动力。 1月 1. 做一个负责任的人。 2.自信是成功的基石。 3.细节决定成败。

高三（19）班班级工作计划

一、

务。

二、班情分析

1、班级整体学习氛围良好。绝大部分学生在自习课上都能有计划的安排自己的时间，处理自己的预习复习作业，且养成了整理笔记、整理错题的好习惯；绝大部分学生在课堂上能够认真听讲、积极思考、主动发言，且有动笔的好习惯；课外时间谈论与学习有关的事情较多比如学习目标学习困惑；自习课或课外时间向老师问问题的较多。

2、班级集体荣誉感较强。在学校举办的广播操比赛中我们班取得了第二名的好成绩，在拔河比赛、校运会上也都有着精彩的表现。尤其是在校运会期间，从赛前准备到赛场组织再到赛后总结，从运动员到服务人员再到拉拉队队员，全班同学全员参与、各尽其责。展现了良好的精神风貌，体现出较强的集体荣誉感。

3、存在的问题：（1）班干部参与班级管理主动性不够，依赖性较大。（2）学生学习心理状态有待进一步疏导，如面对压力、面对失败与成功、面对考试、面对考试成绩波动。（3）对特殊学生关注不够、方法不得力。比如个别调皮捣蛋学生近期就出现了恶劣影响。（4）有效沟通不够。包括与班干部、与个别学生、与任课老师、与家长。（5）成才教育之外的成人教育不足。比如感恩教育、责任感教育。和学生谈话范围狭窄，有时仅限于学习，难以取得良好效果。（6）部分优尖生学习自主性不足，主要表现在抗干扰能力不强。

三、整体工作思路

继续加强班级常规管理，时刻关注、发现、及时解决班级出现的新问题。努力改善学生心态，营造良好班风。以更具艰辛、更富爱心、更有耐心的工作迎接新的挑战。

四、常规工作安排

1、认真完成学校安排的各项工作。

2、继续完善《班级公约》并认真执行，加强对学生的安全教育。

3、认真开好每周一次的班会，使每次班会都有目标、有主题、有活动、有总结。

4、配合学校做好每一次段考的准备、组织和总结

5、平时做好两谈工作

五、具体措施

1、继续加强班干部队伍建设。制定《班干部值日安排》；争取两周召开一次班干部会议；进一步明确班干部的责任，使其各司其责；班干部能做的事决不代劳，帮助班干部树立威信；最终逐渐把班级工作交予班干部，如班会组织、作业检查、纪律监督等。

2、时刻关注学生心理问题，培养学生良好的心态。利用单独谈心、周记交流的形式对个别学生进行心理疏导；利用班会课引导学生正确面对学习中出现的各种问题；及时和学生家长进行沟通，了解学生在家情况。

3、帮助优尖生树立目标意识比如暂时让他们争取每次考试达到六百分，鼓励他们对自己喜爱的科目多钻研，培养优势科目，增强优尖生的信心；对个别扰乱班级纪律屡教不改者应及时通 38 工作目标乐观自信的心态，自主学习的意识，勤奋学习的习惯，诚实做人的品质，最终完成学校规定的任

知其家长，力求得到家长的理解和帮助；应更具耐心的帮助那些后进生，了解情况，查找问题，提出建议。

4、加强和任课老师的有效沟通。利用可以利用的时间多向任课老师询问、请教，了解情况、查找问题，并把自己发现的问题及时反馈给任课老师。

5、继续加强学生的数学学习。每周由班级前三名学生轮流安排一次数学题研讨；数学课代表不定期听写数学公式。

6、改变学生对语文英语的错误认识：语文不拉分；外语难见效。

7、开阔学生视野，活跃学生思维。班会课设置固定栏目——《指点江山》，思考国内外大事，并鼓励学生积极发言；读书角增加部分书籍；组织一次辩论赛；关注高考形势。

8、利用班会对学生进行学习方法指导，提供一些优秀学生的学习方法供学生借鉴。

六、本学期工作重点

前期工作重点在于明确纪律，引导学生尽快进入高三的学习状态。

中期重点关注培养良好心态，提高学习效率。心态决定一切，细节决定成败。后期注重总结交流。总结得失，交流经验，树立信心，踏实前行。

成功值得庆贺，失败也无须气馁，只要前进的脚步永不停歇，定能领略到更加壮美的风景。我一定会不断地总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起这教育一份良心的事业。

高三（20）班班级工作计划

时光荏苒，忙忙碌碌的工作着，不知不觉又是一个学期的结束，2016届的高二年级正处在向高三过渡的关键时刻。作为高二（20）班的班主任，一个学期以及整个一个学年以来，我认真管理班级，努力处理好班级事务。花费大量的时间了解每一个学生，每周批改学生周记。平时严格要求自己以身作则言传身教，严格要求学生遵守纪律，认真学习。考前鼓励学生，考后与学生交流。班级工作基本上能够井井有条良好的进展。当然面对即将步入高三的形势，必须更好的把班级管理好，为高三整个学年打好基础，开好头。因此，特制定班级工作计划如下：

目标：

短期目标是实现高二到高三的良好过渡，既要让学生意识到高三来了，必须更加努力，有一定的压力，又要树立学生的充足信心，具有高三我来了，我有信心和能力走过高三的豪气和愿望。

最终目标是为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。能够让大部分的学生升入大学，进入更高一级的学府继续深造。

班情分析：

高三（20）班是一个文科班，现有学生64人，其中男生22人，女生42人。班上学生的学习热情较高，学风较浓，中等程度的学生占班级人数大部分，所以每次考试虽有较多的学生进入可资参考的管理目标行列中。但同样应看到的是，班级缺少尖子生，能够冲进年级前十名或者说二十名的学生几乎没有，大部分学生基础相对较差，知识体系上存在漏洞，导致考试检测中成绩不够稳定。部分学生纪律性和自我管理意识较差，这给班务管理带来困难，也是今年班级管理必须继续关注的问题。眼前即将进入高三阶段，但部分学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大，部分学生信心不足。

整体工作思路：认清大好形势，敢想敢干，转换思维，不能用原来固定的思维模式来考察我们的班级工作班主任管理工作，一方面有外在教育环境的大好形势，一方面有我们学校一届更比一届好的发展趋势。因此，完全可以把班级的目标定得更高一些，使学生的发展与进步有更好的积极性。

首先，以发展的眼光看问题。从教师本身来说，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。从学生角度来说，以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累的。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程。尤其在对待学生上，要让学生充满希望，要看到学生在发展进步，学生也会发展进步的。其次，在管理上既要以情感人，也要以“法”治班。教育的秘诀是真爱，情感教育能拉近教师与学生的距离；能滋润学生的心田；能感化学生的心灵。要真诚地对待学生，让学生感觉到你是关心他（她）的，每一个学生都是渴望关注和关心的，哪怕那些看似满不在乎的学生，所谓的成绩差的学生也同样渴望。当然如果只有情，班级管理可能会缺乏力度，容易造成管理上的放纵的随意。法（即班规）能使班级管理规范化，使学生养成良好的文明习惯和行为规范，能使班级管理制度化、规范化。但如果只有法，即使能规范学生的行为，却可能无法走进学生的心灵，只能治表而不能治里。只有情与“法”的互动与交融，才能规范学生的言行，又能感化学生的心灵，达到表里兼治的目的。 40

有针对性操作性强的措施：

1、充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；通过班干部发挥作用，随时了解学生思想动态，考前召开学生思想动员会。

2、班主任对学生必须做到心中有数，任课教师对学生也要心中有数，班主任协调好几位上课教师的工作，在教学上和平时的班级管理上就可以形成立体管理的模式。同时，培养尖子生与差下生相互结合。也能把家长纳入到班级管理体系中来，任课教师、班主任、家长相互结合，更好地取得立体效应。

3、不轻言放弃学生，一个学生就是一个人生，代表一个家庭的希望，所以不能随便地在语言和行为上贬低成绩差的学生，针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信心，这是教育的挑战也是教育的巨大意义。

4、学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，交流学习方法，学习体会，既要让学生知道学习上有些比较好的方法和技巧，也要让学生明白每个人都是通过努力才获得的进步，尽最大努力发挥学生的潜力。

5、作息时间加强要求，保证时间利用；加强注重教学质量意识，以及学生学习质量；以质量求生存，以质量求发展加强训练，是文科班，更应积极响应年级组的要求，以理科思维来看待文科，文科科目做小作业，并不断把作业的功用发挥出来。

常规工作计划：

一、注重优等生的争先，中等生的培养，后进生的转化，努力完成高考目标：

立足学生实际，指导学生学习，创造条件，实现学生学习最优目标。文科班的学生往往学科不均衡，特别是数学和英语比较差，这就需要老师，特别是班主任要对学生的学习要分析，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，实现学习资源优化配置，以最优的学习成绩完成高考目标。

追踪学生心理，疏导内心障碍，以健康心理学习、迎战、备战。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长，班主任应加强对他们的教育工作：①要从思想上重视优等生的教育。要深入地了解他们，要善于洞察他们一瞬间的心理动向，注意他们内心活动的细微表现，机敏果断地采取措施，防止消极因素的滋长。②经常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受能力差，因此，教师要善于创造机会让优等生体会挫折，教育他们正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折。凡是优等生，都有很强的优越感。教师恰当地运用表扬和批评，帮助优等生克服骄傲自满情绪。在关注到优等生的同时，还应把更大的关注面放到中等生上面，中等生是班级的中坚力量，占有比例大学生面广，处在中等水平的层次上，必须保证成绩的稳定且能上升，一旦下滑就有很大的危机，而稳中有升才能既保障到班级中坚力量，又能向优尖生转化。当然，班级中也一定不能放弃成绩差的后进生，从某种程度上来说，后进生的转化最能考验班主任，最能显示班主任的管理能力。后进生或者说成绩差的学生班主任老师更应该加以关注，给与爱护和鼓励，有很多这样的学生其实也非常想进步，只是有一些是没能找到好的方法，有一些事缺乏动力或者是毅力不足，班主任要多加关注他们鼓励他们，多和他们谈心交心。做好后进生的转化对班级纪律的遵守，整体班风的维护，集体意识的培养都有好处，而这也同样是增长的所在，可以说一举多得。二、健全班规班纪，强化班级管理，确保教学工作和任务有序、顺利完成：严格考勤制度，规范请假制度，集中精力搞好学习。班主任，要做到腿勤、手勤、口勤，坚持四到岗，定期召开班干部工作会议，要常听班干部汇报考勤情况，要常听代课老师反映学生上课情 41

况，有问题要及时解决。

建立卫生值日量化评估制度，确保教学有一个整洁、舒畅的环境。班主任要协调好劳动委员和同学的关系，树立班委会的威信，量化评估不达标的值日生，要批评教育，责成完成当天清洁任务。关爱生命，安全教育常抓不懈。强化安全意识，落实安全责任。注意学生住宿安全，常查宿舍，杜绝安全隐患。财产安全责任到人。每周班会，要注重安全意识教育，安全知识教育。

班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成。班主任身先士卒，躬亲力行，善始善终，营造和谐班级的目标，实现成绩提升的目标，完成升学任务的目标最终都能实现。

周计划：

第一周：做好高三开学工作。

第二周：教育学生认识到高三已经到来，做好高三一年努力的准备。迎接教师节，出黑板报。第三周：积极快速进入状态，稳定扎实推进高三学习计划。

第四周：做好高三上学期第一次月考工作，鼓励学生考出信心。

第五周：以国庆节为话题开展一次有关爱国主义的主题班会，鼓励学生把自我学习的奋斗放在时代大背景下加以参照和考量。

第六周：开展学习方法介绍，成绩突出同学介绍交流学习经验。

第七周：抓紧时间努力复习，反思第一次考试得失，在下一次中避免非智力因素失分。

第八周：准备上学期第二次月考。

第九周：天气变冷，注意加衣，以免生病影响学习。

第十周：学期中期，播放励志视频《我和世界不一样》。

第十一周：总结反思上学期前半段班级工作，以及学生个人学习状况。

第十二周：上学期第三次月考

第十三周：学期过半，提醒学生抓紧宝贵时间，继续努力。

第十四周：“一切为学习让路”讨论会。表扬表彰前一段进步的学生，激励其他同学。

第十五周：班级组织开展有益身心的文体活动。第十六周：上学期第四次月考。第十七周：新年将至，班级工作总结回顾，学生自我总结回顾。第十八周：以“珍惜时间，放手拼搏”为主题召开班会，提醒学生把握时间。

第十九周：整理20xx年“感动中国”材料，播放或展示给学生鼓舞学生。第二十周：准备上学期末考试。

第二十一周：做好高三上学期期末各项工作。

高三（21）班班级工作计划

高二已经结束，高三即将开始。对于至关重要的高三一年，未雨绸缪，做好充分的准备，对于21班在高三能够良好地运行，有着重要的作用。

一．班级情况分析。

全班共69人，女生41人，男生28人。总的来说，学生有着文科生共同的特点：活泼，好动，贪玩，自制力不强。从成绩来说，我们班与其他班级有些不同，从历次的年级名次可以管中窥豹一些信息：年级前100名10人，前180名14人，前260名34人。中间100名到180名之间出现了较大的断层，这一段临界生也是我们班下学期的工作重点。

二．班级总体目标。

让每个学生通过一个学期的学习都能够达到自己理想的目标，取得较大的进步。

三．整体工作思路。

先从这次学校高考取得的成绩，以及其他的学校取得的辉煌成绩开始，培养学生的信心；帮助学生根据自身的情况，建立自己的高考目标，再由此建立每个阶段的目标。锻炼，塑造一个优秀的班集体，从而有效民主的管理班级。有效的制度，严格人性化的管理，打造良好地学习风气，班风，带领班级一步一个脚印走下去。

四．具体措施。

1. 民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过进一年的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二周，利用班会举行了的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

2. 增强凝聚力，形成团结、互助互爱和谐的班集体

通过早读、眼保健操、晚读、班会等不同形式，不断将21班集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

3. 制定完整的班规，落实每月操行评分细则的执行

国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面??每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；第二天早值日班长要对自己的工作进行每日总结，每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4. 家校结合，分类施教。

（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下 43

改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

（5）针对个别学生进行走访。

五．具体周计划

第一周：分析2015届高考情况和周边学校情况，特别是芜湖的南邻中学的高考情况。指出同学们的最大障碍不是能力问题，是信心问题。帮助同学们建立信心，斗志昂扬进入高三。对学生进行“尊师重教”的教育，让老师过上一个有意义的教师节。

第二周：帮助全班同学根据自身实际情况，建立可行的高考目标。把后黑板建立一个全班的目标表格，写上全班总体的奋斗目标，和每个人的高考目标，以班为鉴。对于班干部通过民主选举进行适当的调整。

第三周：在建立高考的终极目标的情况下，针对每个人的现在情况，建立第一阶段的小目标。通过班委会商讨决定完善班规，并把班规做成版面，贴在班级显眼位置。

第四周：指导学生做好第一次段考的复习工作：怎样复习，怎样分配时间，分配各科复习内容。在第一次段考前做好复习，打有准备之仗。

第五周：再次强调班委会的重要作用。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。

第六周：第一次段考。

第七周：分析第一次段考成绩。每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。做好学生心理辅导工作。通过学习成绩，客观理性的明确退步的原因，进步的经验等等。安排学生过好中秋节，国庆节。

第八周：通过第一次段考的成绩以及分析的原因，做出适当的调整，建立新一阶段的目标。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。对于临界生，退步生进行谈心，帮助他们克服困难，重拾信心。

第九周：与班干部一起，对于学校周围部分的学生进行走访。关心他们的生活情况，注意卫生，防火，防盗等等。

第十周：进行第二次班级租房生的走访工作。加强家校联系，同心协力培育学生成才。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

第十一周：要求学生做好第二次段考准备工作。强调课堂的重要作用。课堂上抓好40分钟，自习保证专注、高效的学习，早读和晚上小自习要提早到教室展开自主学习。

第十二周：强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，多与每位科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导。对于有所放松的同学及时提醒，重新回到紧张的学习中去。

第十三周：第二次段考。强调考试期间纪律问题。再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。

第十四周：做好考后两谈工作。与班干部进行第三次学生走访工作。

第十五周：加强持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步。帮助学生制定第三阶段小目标。安排学生过上有意义的圣诞节，元旦。

第十六周：以“我的理想，我的奋斗”为主题，进行主题班会。积极鼓励学生发言，倡导全体同学为了自己的理想奋斗起来。

第十七周：做好期末考试的准备工作。与学生讨论平时学习遇到的问题和解决问题的方法，从学生的视角去看待问题，了解他们，拉近与学生的距离。

第十八周：以百事孝为先为主题开个班会。倡导学生在新年来临之际，尊敬父母，孝敬父母。第十九周：总结一学期的工作。与学生一起分析一学期以来，取得的进步以及后面时间怎样继续学习。

第二十周：期末考试。

第二十一周：安排期末工作，强调学生注意回家安全。

总的来说，整个高三上学期，通过建立学生信心，帮助学生建立高考目标和每阶段小目标，与班干部一起建立良好地班级学习氛围，争取让每个学生通过一个学期的学习都能够达到自己理想的目标，取得较大的进步。

高三（22）班班级工作计划

进入高三以后，也就进入了冲刺阶段，学习和生活的节奏明显加快了，压力增大了。经过两年的养成教育努力，我班学生精神风貌有了很大变化，成绩有了很大进步。为进一步形成良好的班风、学风，建设优秀班集体，使本班学生养成良好的学习思维习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立崇高的人生目标，促进全面发展和学习进步，确保高考的大丰收，特制定班级工作计划。

班级基本情况：高二分班以来已有8人辍学，本班现有报名学生60人，其中男生20人女生40人，统招生16人择校生44人。统招生多是高一结束时成绩下降的学生，也有2名来自高一实验班的学生，他们的成绩现在多不如择校生。学生中父母在外地打工的多，身体有缺陷进而心理上自卑的多，学习上有瘸腿学科的多，家长不愿问事或联系不到家长的多。艺体生共6人。可以说学生情况多样，个性千差万别，管理难度极大。

首先提出新学期的奋斗目标并制定班规班纪，进行一次激励教育，培养自信心，鼓足干劲，树立积极进取、敢于拼搏的学风。要求每个学生制定学期和近期的学习目标和计划。可以借几本介绍各大院校的书籍给学生看，使学生目标更明确，干劲更足。

把竞争机制引入班集体，培养学生的竞争意识。竞争可以提高学生的成就动机和抱负水平，缩小个人差距，从而提高学习效率；同时能使学生较好地发现自己潜力克服自身局限性，使学生在今后的学习生活中做到有的放矢。竞争可使班集体形成一股比学赶帮，朝气蓬勃、积极向上的良好风气。对表现好的要及时鼓励。

认真学习中学生日常行为管理规范，重视养成教育，努力促成学生进一步养成良好的学习和生活卫生习惯，形成规范意识。

开展多种活动，促进优秀班集体形成，进行班级文化建设。包括召开主题班会，制定班级文明公约，引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求，学会自我管理。组织班级或师生篮球赛，加强师生间的理解、信任和支持以增进师生情谊。宣传我班上学期的好人好事和取得的成就，增强对班级的自信心和责任感，进行热爱集体的教育。创作班刊，开展小书法、小画展等竞赛，提高学生的集体意识、纪律性和成就感。

加强班级民主管理，逐步实现完善的学生自我管理机制。民主选举班干部，建立新的班委会并进行培养。班委会集体负责，并且每周选一临时班长，以发挥每个学生的积极性和主人翁责任感。建立班级记录簿，班干部每天记录，定期汇报工作，科代表定期向任课教师反映学情，帮助教师收发检查资料。建立每个学生的档案，对其进行量化管理，时时鞭策，体现教师的关怀。学生写成长日记，教师每周批阅。

协调好师生关系和课任教师之间的关系，形成团结的集体。

对学生进行纪律教育，要求严格遵守课堂纪律和自习课的纪律，积极配合老师搞好课堂教学，提高课堂效率。加强对艺体生的纪律教育。以每次月考为契机，考前进行考风考纪教育，考后帮助学生总结经验教训，鼓舞士气，鞭策后进。每次考试后针对不同的情况找同学谈心，特别是成绩下降的学生，要防止自卑，进行心理安慰。

继续进行感恩、诚信、自信教育。进行爱的教育和拼搏精神的教育。

为帮助后进生克服学习困难，快速进步，在班级设立兴趣小组，由各科成绩突出者帮助他们补缺补差。每次段考后组织学生进行学习方法交流总结。

进行集体荣誉教育。要求认真对待卫生扫除、眼保健操、课间操、升旗仪式和各种集会。要积极参加学校组织的义务劳动，爱国主义读书教育演讲活动、各种文体活动、献爱心公益活动。 46

对学生珍爱生命的安全意识教育。

发现并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展，让每个学生都受到重视，增强自信。对成绩特别优秀的学生，帮助他们确立切实目标，使之坚定信心，力争出类拔萃考上名牌大学。发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。班级可组织文艺体育活动，出专刊，创办班级网业等活动，为每位学生提供展示和发展才艺的机会，同时得以增强学生的责任心和班级的凝聚力。

坚持用“面向全体，以高带低，转化差生，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。坚持做好“两谈”工作，每学期每人至少谈一次，及时鼓励表扬学生，对差生要更加关爱，多指导，多鼓励。建立学习优秀和学习进步奖励制度。每次月考后做好学习阶段性效果分析，要求成绩进步的同学介绍经验，以起到激励作用。对好生的工作不能削弱，不能忽视需要培优，对临界生要和课任老师联系克服瘸腿学科，对差生要有更多的鼓励，哪怕是微小的进步。每次考试要尽量多面批，指导方法。

组织专题讲座：对学习心理及方法（针对少数学生自悲、担忧、失望心理），从心理学角度进行指导，激励学生的自信心，减轻学生的心理压力。分析探索适应他们自身的科学的学习方法，进一步发展学生良好的个性心理品质。

总之，新学期我们会根据新课程改革的理念，按照学校和年级组的最新要求，落实各项计划，满怀激情，把平凡做成伟大，把琐碎做成精致，无私奉献，忘我工作，组织好班级的教育教学活动，促进班级发展进步，争取2016届高考大丰收，为一中的发展做出自己应有的贡献。

附：班级工作行事历

第1周：组织开学，进行誓师动员，调整班委会，选临时班长（任职一周），起草高三宣言，布置教室

第2周：总结上学期的学习和生活，表彰先进，提出新学期的学习目标；制定班规班纪。第3周：召开“创文明班级，做文明学生”主题班会，学生自我教育

第4周：学习航天英雄，培养拼搏精神主题班会

第5周：第二次段考后，交流学习经验，找学生谈心，增强自信心

第6周：召开感恩教育主题班会，学生介绍感人事迹；租住生调查

第7周：介绍名人成功的事例，进行增强自信心的教育

第8周：组织一次学生书画作品展览，鼓励个性发展，增强自信心

第9周：进行心理辅导讲座，培养良好的个性心理品质

第10周：借第三次段考之机，进行诚信教育，严肃考风考纪教育

第11周：共同分享：学生介绍对成长有利的精美的文学作品、故事或个人经历感想

第12周：“我来一中干什么？我今天做的怎么样？”学生组织一次班会，进行自我教育

第13周：结合班级的不良现象，进行良好的学习和生活习惯的教育

第14周：组织学生参加献爱心的社会实践活动

第15周：“他山之石，可以攻玉”：学习经验介绍

第16周：要求行为习惯差的同学向班级汇报自己的表现，进行自我教育

第17周：战胜自我，学生自问：今天我违纪了吗？今几天我进步了吗？今天我为集体做出贡献了吗？组织一次拔河比赛

第18周：迎新年，促成长，检讨得失，调整目标；留守生调查

第19周：讨论：男女生的交往问题，拒绝早恋，建立朴质纯真的同学关系。

第20周：“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范言行，养成良好行为习惯

第21周：介绍学习方法，提高复习效率，迎接市一模统考。

高三（23）班班级工作计划

一、管理目标

坚持“低进中出、中进高出、高进优出”的管理目标，实现班级成绩尤其是临界生成绩的较大突破，为高考打下坚实基础。

二、班情分析

我班现有学生66人，其中学籍在我校的学生44人，城镇学生6人，农村学生60人。学生已经初步养成较好的学习习惯，还有待加强。

三、工作思路

狠抓纪律管理，增强学生的自律意识；狠抓自信教育，增强学生的必胜信念；狠抓习惯管理，增强学生的习惯意识；狠抓关怀教育，增强学生的归属情怀。

四、具体措施

1、坚持抓好班级建设，营造良好班风学风，创建优秀班集体。

首先，进一步明确班委会的职责和义务，建立班干部值日制度，每周组织召开一次班干部会议，指导他们顺利开展班委工作，发挥班干部的示范带头作用，并在工作过程中不断指导和培养他们的各种能力，使他们成为班主任的得力助手。

其次，要与同学们坦诚相待，促成心与心的沟通，树立学生的信心，激发他们勤奋学习的热情，利用好月考后的分析总结和经验交流，帮助学生养成良好的学习方法，鼓励学生在学习和生活中要互相帮助，团结友爱。

同时还要注重加强对学生的养成教育，加强常规管理。在平时的工作中，细心观察学生的言行举止，对出现的问题耐心细致的说服和教育，用自己的爱心去感化学生，以自己的言行做学生的表率。

2、建立平等友好的师生关系，做学生喜欢的班主任。

在工作中要平等的对待每一位学生，力争建立一种和谐、信任和相互尊重的师生关系。尝试“五心”工作模式，即爱心、耐心、信心、细心和恒心。用爱心感化学生，用耐心说服学生，用信心激励学生，用细心照顾学生，用恒心对每一位学生负责。尤其是对待问题学生，要给他们以爱心，进行说服和教育，循循诱导，唤起他们的悔改之心。另外，要以宽容的胸怀对待学生。正确对待学生的错误，使师生促成心与心的交融、情与情的共鸣。营造一种平等、和谐、友好的师生关系，做学生喜欢的班主任，使班务工作顺利开展。

3．欣赏每位学生，培养学生健康的心理。

心理健康要求学生具备自信心、进取心、意志力等健康的心理品质。在教育教学中，要特别关注学生的心理健康教育。本学期计划从以下几方面抓起：

（1）多利用奖励的方法，保持学生的学习热情和积极向上的心理。需要表扬是每个人的天性，，奖励能满足学生的需要，使学生感受到成功的喜悦，感到教师对自己的爱护，进而做到自尊、自信，积极向上；同时，奖励还可以继续激励学生挖掘自身潜力。平时要善于发现学生的闪光点，并适时的表扬和鼓励，调动学生的学习热情，使学生保持积极向上的心态，稳定的情绪，逐渐形成健康心理。

（2）合理利用奖惩机制，月考结束后，要认真分析总结，给学生以肯定和鼓励使学生找出差距，积极进取。

（3）平时要对学生进行情感教育，帮助学生明确目标，树立理想，使学生具有生活的目标和奋斗的理由，加强对学生的理想教育，激发学生的积极情感，培养学生的自信心和独立人格，促进学生身心健康发展。

4．用发展的眼光看待学生，因材施教，全面育人。

教师要尊重学生的个体差异，尽量发挥学生的个性特长，善于挖掘学生自身的潜能，发现学生，尤其是学困生和问题学生身上的“闪光点”，调动学生的积极因素，多使用鼓励性和激励性的语言。同时，要认真做好对学生的综合素质考评，调动学生内在的积极性和主动性，挖掘和帮助有特长的学生，引导学生全面发展发展。

5．多和家长联系。

及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，随时了解孩子的学习习惯和在校的生活状况以及思想动态。对问题学生的教育，要不断地取得家长的配合。使家长的关心和支持成为班主任工作的必要补充。

五、常规工作

1、每周班委会例会，由班干部汇报班级一周情况，并针对出现的新问题商讨解决办法。 2、每次段考后的两谈，实行地毯式的谈话，了解每个学生的大致情况，并针对退步学生的退步原因加以引导和帮扶。

3、每周六的班会，在老师的引导下由学生自己负责组织班会课的内容，形式灵活多样，内容实在针对性强。

4、周记。本着对学生负责的态度，坚持认真评价学生的周记，了解学生心理动态，倾听学生心灵呼声，想学生之所想，急学生之所急。

20xx高三班主任工作计划

高三(24)班班级工作计划

一、班级情况分析

本班现共有学生67人，在籍学生40人,艺术生10人(其中7人已在外地进修)。从高二几次月考分析来看：张慧、高蕴、缪庆美、张梦竹、李鹏辉、徐朵等6位同学都在每次月考成绩中能稳定在100名以内；盛姣姣、余文静、马范范、胡骄姣、张劝劝、杜明、李金金、张培培、杨苗苗、王月月、蔡敏等11位同学都在每次月考成绩中能稳定在180名以内；李文静、王项、刘孟莹、桑永倩、盛引引、张林坤等6位同学虽未能保证在每次月考都稳定在180名内，但他们的学习的积极性、学习的能力在不断的提高，冲刺本科很有希望；此外，陈志远、陈露露、单伟、黄光泽、刘思源、张秀恒、石京京、孙方交、吴晓艳等8位同学属于临界学生，只要对他们多加关心、正确引导就有希望考入本科。这为高三的一年的努力拼搏开了个好头。

尽管如此，本班还有很多的问题亟待解决:

第一，班级学生成绩不够稳定，学生偏科现象较严重，这种现象令人喜忧参半，虽然这说明了本班学生都在竞争，但另一方面也意味着部分尖子生的状态和心态需要调整，在每次考试之后，需要对班级的尖子生进行心理疏导，更需要对中等生和临界生进行鼓励，使他们鼓起对大学的希望。

第二，班级女生较多，需要在班级工作中注意到很多细节的问题，女生的优点是学习刻苦，遵守纪律，但女生的心理问题也较多，需要在日常的班级工作中细心、耐心。

第三，少量不遵守纪律的学生喜欢扰乱班级纪律，在日常的工作中一定要对他们进行必要的管理。

二、班级管理目标

结合学校和年级的工作思路，确立了班级管理目标：（一）继续加强学生的养成教育，巩固高二一年的养成教育成果。（二）加强学生的自信教育，使他们相信自己的能力，挖掘自己的潜能。让他们怀揣相同的信念,把梦想放飞，点燃高考战场奋斗的激情。无论风吹雨打,都顽强不屈。让每位学生明白:失败不是命运,成功不是偶然；面对高考我们不是尽力而为, 而是全力以赴。（三）争取20xx年的高考本班的本科达线率能达到甚至超过50%，并有2-3人达到一本分数线。（四）加强对学生的思想道德素质教育，教育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级，做一个人格健全的人。

三、具体措施和工作思路

（一）、抓紧常规管理，提高管理效率

高三班级管理突出“学生为主体”、“以人为本”的管理理念。

班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。

从常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、升旗仪式到位；保持教室、卫生区的环境卫生。常规管理情况按时每周总结、公布，认真组织开好班会，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，努力打造成学习型、竞争型的健康文明班级。

（二）、注重情商教育培养学生智力品质

1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。

班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的热爱， 50

对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。

高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长。

如对于远离父母租住生，平常定期到宿舍走访与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的。

2.教育学生关心他人。

高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。

让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学习者影响被动学习的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。根据每次月考成绩建立学习互助小组，发挥优秀学生的带头作用，以点带面，带动全班学习，互相取长补短、互相友好竞争、互相合作、共同进步实现双赢。

班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。

3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学习他们的优秀才能和优秀品质。感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。

引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学习生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水，从而使他们对今天拥有的一切怀有感恩之心。

加强情商教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学习效率，从而提高竞争力。

（三）、研究学生 “三管”齐下备战高考

心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。

升入高三，学生会有心理着急，但又会有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多次测试后，会出现希望与现实落差很大得情绪，会变得很迷茫。有的学生会出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。心里素质好的学生对自己的学习成绩有一个比较客观的认识，心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。但心理素质差的学生，会出现信心不足，心理压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，考学无希望，想着混日子，或沉迷男女生过密交往。针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：

1.多方激励，促使学生主动学习

激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。

一是怎样激励。榜样的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为榜样，向榜样看齐，使学生有比、学、赶、超的目标

二是前途理想激励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生介绍高校情况及专业发展及前景，专业人才需具备的学习能力与素质要求，未来发展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充沛。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。

三是目标激励。给每一个学生以成功的机会和条件，指导学生制定适合个人的目标与复习计划，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学习计划、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法与进度要求。每位学生制定出近期、中期、远期目标，写计划、议措施，督促学生按计划实施。

四是自我评价激励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册”。找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改进学习方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中提高自我认识水平，实现自我控制、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。

2.加强学习方法指导，促进学法科学

鼓励学生主动探索学习方法，知识可以传授，学习方法则需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。如在第一轮复习中，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进行整合重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成知识结构网络。对基础知识做到弄清、记牢、会用。认真做好基础训练题，做好类题研究，探索规律，感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题集、典型题档案。

3.注重疏导，平衡心理

教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。如有浮躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的“自信”降降温。

让他们认识到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强研究性学习的指导。而有自卑心理的学生，则鼓励他们树立信心，运用期待性暗示和自我暗示法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分学生扬起希望的风帆。

高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。

四、具体常规工作和周工作计划

20xx高三班主任工作计划

高三（25）班班级工作计划

班级情况分析：高二下开学时，我们班有60人报名，在籍生38人，22位借读生。有1人休学，3人毕业考试之后就不上了，6人毕业考试后到外地学习艺术专业课，进入高三现有50人，这50人中还有4人是体育生，有4人为潜在的艺术生。

一、指导思想

从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，协调各科任老师对学生进行培优辅差。使临界生各科能够均衡地发展，营造一个和谐、向上、奋进的良好的班集体，使班主任工作能够再上一个新台阶。

二、工作要点

1. 动员学生认真拟定高考目标和学习计划

缺乏学习目标的学生在学习中就会迷失方向，从而影响学习积极性。没有学习计划的学生在复习过程中势必有较大的随意性，影响单位时间的复习效果。为此，补课的第一周，我就计划与全班同学一起制定学习计划，重点指出：学习要紧跟老师的思路同时又要有自己的计划、学习的目标要明确，确定自己的奋斗目标。同时也对每位同学想考的理想大学作调查统计，在后面与学生的交流中作为鼓励的谈资之一。

2. 做好学生心理辅导工作

（1）高三学生的学习压力大，要努力一周两周问题不大，要长期坚持对某些习惯得过且过的同学来说就很困难。所以要利用好班会课，花专门的时间搞好心理辅导，另外还要做好两谈工作，加强与学生的沟通与交流，要做好长期的关注临界生的学习心态的打算，随时进行提醒和督促，还有就是后进生和部分尖子生，帮助他们认清形势。

（2）结合每一次考试，做好学生考试心态的辅导工作，特别关注心理脆弱的部分同学的考试心态的调节工作，利用班会课进行专门的考试心态教育。

3. 做好学生后勤保障工作

除及时调节学生地考试心态和复习指导工作外，加强对租住生的生活管理，关注学生生活状况，及时解决他们各种困难，保证学生能及时排除不必要地生活压力。每天利用晚读时间，要求学生到操场锻炼身体5—10分钟，营造良好的学习生活环境，让学生在轻松愉快的氛围里积极备考。

4. 加强与科任老师以及家长的交流和联系

积极与科任老师取得联系，将问题学生和需要重点关注的学生情况及时报告给相关老师，争取让更多的学生获得老师的关注，提升优势学科，弥补弱势学科。开好家长会的同时，主动积极与家长联系，全方面了解学生的心理动态，也让家长及时了解学生在校的学习生活情况，配合学校做好学生的生活、思想工作。最大限度发挥学生的潜能，力争做到最好。

5．加强班干部队伍建设

组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。把班级工 55

作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。经常召开班干部会议、科代表会议、小组长会议，对他们的工作进行总结，不断地改进他们的工作。

6、组织有益的活动，丰富学生的生活

高三阶段学生的学习任务繁重，为了缓解学生的压力，班级的主题班会可以采取多种形式，每次班会必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

7、针对特殊学生，开展特殊教育，注重临界生的培养。

（1）．期初排出特殊学生名单（临界生，贫困家庭学生，自控力差生，艺体生），班级建立特殊学生档案。

（2）．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

（3）．针对行为习惯差、自控力差的学生，多耐心教育，多关注他们，尽量让他们树立理想，在高三一年要为理想去拼搏。

（4）．针对临界生各科成绩的不平衡，协调科任老师对学生不强的科目进行有针对性的辅导，促进学生各学科均衡的发展。通过召开临界生会议，帮助他们找准自己的位置和努力方向。

班级管理千头万绪，事无具细，只要用心用力用智慧，就一定能让班级管理工作上一个新台阶，不辜负学校和社会的期望！

附：高三上学期班会课周计划：

第一周：安排开学事宜；召开班干部会议。

第二周：分析高考形势，鼓干劲；召开科代表会议。

第三周：主题班会：学生表态发言；召开临界生会议。

第四周：学生安全教育；召开组长会议。

第五周：分析班级情况、考试情况，给临界生鼓劲。

第六周：考试心理教育。

第七周：缓解压力教育；召开班干部会议。

第八周：安排学生活动，丰富学生生活（形式：谜语竞猜）。

第九周：意志、毅力教育；召开科代表会议。

第十周：学习方法指导。

第十一周：理想教育，让学生形成持久动力；召开组长会议。

第十二周：学生行为规范教育。

第十三周：信心教育；召开班干部会议。

第十四周：感恩教育；召开临界生会议。

第十五周：安排学生活动，丰富学生生活（辩论会）。

第十六周：主题班会：我看高考。

第十七周：心理辅导教育；召开班干部会议。

第十八周：饮食、卫生教育；召开科代表会议。

第十九周：安排学生活动，丰富学生生活（形式：科普知识竞赛）。

第二十周：冬季安全教育；召开临界生会议。

第二十一周：信心教育；召开科代表会议。

第二十二周：主题班会：学习方法与策略。

第二十三周：纪律教育；召开班干部会议。

第二十四周：安排学生活动，丰富学生生活（假如我当老师，~~~）。第二十五周：主题班会：无悔青春；召开组长会议。

第二十六周：一模考试考前教育，安排寒假工作。

注：以上为本学期班会的计划安排，如遇特殊情况，再做相应调整。

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