八年级生物复习计划

八年级地理复习计划

孔村中学地理组

2013.4

孔村中学 地理组

一、指导思想

以学生实际情况为本，以课程标准为指导，以提高课堂教学效率为有效途径，以《地理课程标准》、《地理考试说明》为依据，让绝大多数考生通过学业水平考试，并且体现达到学业水平考试合格并能体现不同等级水平，实现地理教学目标、促进教学改革、提高教学质量以及促进学生的全面发展。

二．对复习的自我认识

复习不是简单地再现旧知识，而是要通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促进新的发展，特别要引导学生自主参与整理，在整理的过程中，进行知识整合，对自己的认识结构实行精加工，使平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，形成知识网。

三、精心计划 周密安排、打好复习备考攻坚战

1. 研读考试说明，深领精髓

地理教师要认真研读20xx年地理结业考试说明，并与20xx年结业考试说明做对比分析，要写出分析报告，明确命题思想和考试范围的变化。

2．制定计划、确立方向

在认真研究20xx年的地理升学考试说明，领悟其精神实质的基础上，制定月教学计划，及相应的周计划。

3．总结考点、命制复习题

每年4月济南市地理教研员会对考试说明做解读，回来后平阴也会召开一次学业水平考试复习指导会，在以往的地理结业考试复习中存在这样的问题：一是个别教师必须等到市教研员解读考试说明后才结课复习；二是有些老师自己不根据考试说明做知识点总结，对于别人几年前的复习题纲还采取拿来主义，范围早已过时，没有针对性；三是对于教研员在网上资源共享的试题没有筛选，统统印刷，这样做，一方面增加了学校的经济压力，另一方面增加了学生的学习负担。针对以上情况，在20xx年的地理结业考试复习中应做到以下几点：

（1）依据课标和考试说明总结考点、命制复习题

20xx年考试说明公布后地理教师就要开始总结考点，以保证结课后能正常进行复习。济南市中考复习指导会后，再进行少量增减即可。依据考点命制复习题时，可参考教研员在网上共享的复习资料，但必须进行有选择性的筛选。

（2）参与网上教研，了解中考动态、实现复习资源共享

地理教师要及时登陆邮箱:pyczdl@126.com，以便了解复习的有关要求。实现教研员与教师间，教师与教师间的资源共享与交流互动。

四．复习具体实施方案

三轮复习，提高效率

第一轮：系统复习，夯实基础（4.10---5.1）

这一轮复习要采取“讲”“练”“考”“评”相结合，班主任监督、家长反馈机制。即利用一定的时间对一课或一周复习的知识点进行考核，不合格的采取家长监督签字反馈、班主任、任课教师连考

的方式，最终让他们都过关。切记不能只讲不练、练了不评、评了不反馈、反馈无效果。

第二轮：专题复习 强化训练（5.7-----5.22）

这一轮复习用的时间不宜过长，8节课即可。地理中考题型分为选择题、连线题、读图分析题和材料分析题四种，专题复习主要是针对读图分析题和材料分析题进行，地理教师对第一轮复习时涉及的这两类题进行重组、加工，并根据20xx年中考热点命制原创试题。 第三轮：适应中考 实战演练（5/24---6/14)

这一轮复习要在前两轮复习结束、学生对知识点掌握牢固的基础上进行。要根据学业水平考试的题型和题量进行模拟，以便通过模拟让学生了解自己对所有知识的掌握情况。地理教师要精心编制试题，学校要统一安排考试时间和监考人员，认真组织模拟考试。此轮复习适宜安排在考试倒数第三周，以便学生利用最后一周进行查缺补漏。

四．今后复习教学中应注意的几个问题

一）夯实基础，抓好主干知识和核心概念

教学时要将教材中的地理学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳整理，阐明知识点之间的联系。切实把握地理核心概念，学会灵活运用核心概念解决实际问题。抓好主干知识和核心概念，构成知识网络，使基础知识系统化。教师在教学过程中一定要规范要求，对基础知识和基本概念的讲授要准确、到位。

（二）重视实验教学，提高学生的操作技能

（三）重视解题技巧和语言表达的规范训练

从现在开始就要对学生进行规范的教学和习题训练，培养学生认真审题的习惯，总结生物学的解题技巧，注意规范学生的生物术语、概念，杜绝错别字的出现，用规范、精练、专业的语言表达问题，提高答题的准确率。

（四）密切联系生产、生活实际

在例题教学中应以学生所熟知的事物、现象等为背景来创设情景展开教学。教学中还要关注生物学发展与社会热点问题，引导学生对所熟悉的现实问题进行深层次思考，提高学生综合运用所学知识解决现实中与生物学有关问题的能力。

总之在生物总复习中老师要紧扣课程标准帮助学生将课文零散的知识系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线紧扣重点内容展开教学。同时通过一系列训练来巩固知识、深化知识。这样才能使生物复习取得理想的效果。

 

第二篇：20xx学年八年级生物复习计划上

八年级生物复习计划

邹银好

八年级上册的生物，有两个单元的内容，合计有6个章节的内容。

第一个单元的是：“生物圈中的动物和微生物”，主要讲述动物和微生物在生物圈中的作用及动物、微生物与人类的关系。因为动物的运动和行为与植物有着明显的不同，所以讲授的时候有所区别。在第5单元里，共4个章节。前两章节的内容学生的撑握情况不太理想，在复习的时候，注重这两章节的知识点与练习结合来复习。因为在考试的内容中，前两章节的内容涉及量较多，后两章节的内容较少，而且比较容易把知识吸收，重点会放在前两章节里，利用课堂讲授，和讲解练习来加深学生的撑握度。

第二个单元的内容是：“生命的延续”。第一个章节的内容阐述了人、动物、植物、的生殖和发育方面的知识，本章节的内容难度也比较大，因为研究的是以人为主，所以学生的兴趣也相对较积极，同样重点会放在本章节里，涉及到的一些知识点稍难理解，同样是通过练习来加强。第2个章节的内容是：“生物的遗传和变异”，遗传和变异是生命延续过程中普遍存在的现象，遗传信息的传递、表达和改变则是遗传和变异的实质。人们认识生物的遗传和变异的实质及规律，总是从性状的遗传和变异现象开始的。本章教学内容主要阐述遗传的物质基础、遗传的规律性、性别的决定、遗传与环境的关系，以及遗传与人类自身健康的关系。本章节的内容较易理解，适当的练习就可以达到教学的目标。

在17-19周这三周时间内，每周复习两个章节的内容，其中包括复习课文的知识点和课后练习还有练习册的内容，抽出一节课的内容测验：上册的选择题92题以及20xx年的期末测评试题。会利用课堂的部分时间让学生自行复习。有问题可以当堂解决。

20xx年12月25日

相关推荐

专栏推荐