高三文科综合复习计划

合作是一个团队能否取得成功的一个关键因素。近几年高考实行大综合以来，人们愈发认识到综合在高考中所处的地位。成也综合，败也综合。高三政史地在各自教学任务进行的同时，紧抓综合学科学生的质量和答题的速度。争取在高考中取得优异的成绩。为此，经过我们三科老师协商，特制订小的复习计划：

第一阶段：在平时的教学中，慢慢向学生渗透一些简单的跨学科

综合的实例，让学生慢慢接触进而了解跨学科是如何进行综合的？怎样应对综合？如何解决综合问题。

第二阶段：从今年12月份开始，在不加大学生更多负担的同时，

每半个月进行一次综合测试。主要是让学生慢慢适应综合的考试。

第三阶段：明年三月份开始，伴随着各自学科的教学，综合也开

始提到议事日程上来，加大对综合学科的测试。具体办法是每周一考，争取用最短的时间批完卷子，然后趁热打铁进行试卷的讲评。不留后帐，做到题题清，卷卷清。规范学生的考试。

第四阶段：明年五月份，高考倒计时，这个时期紧紧把热点和综

合结合起来，注意捕捉12年高考的新信息。通过网络等其它方式，借鉴临近市、省相关的综合试题，对学生进行测试，进一步规范学生的答题技巧。

 

第二篇：高三文综二轮复习计划

2012届高三地理一测质量分析与二轮复习纲要

西藏班高三地理

赵雪娟

1、一测考试成绩情况：

? 一班：一本上线1人，上线率2.2%；二本上线8人，上线率18.2% ；三本上线

14人，上线率31.8%；专科上线28人，上线率63.6%。

? 二班：一本上线0人；二本上线5人，上线率11.4% ；三本上线22人，上线率

50%；专科上线34人，上线率77.3%。

2、一测存在的问题：

（1） 一本上线人数少且主要在一班。

（2）学生准确把握地理基础知识和基本概念和读图识图的能力较差， 即一知半解的较多，而且自我并没有意识或重视此问题。

（3）学困生自我学习动力和学习能力低下，不乏有破罐子破摔的现象。

3、改进的措施：

（1）学生方面

①加强尖子生培养，首先确定目标人选（年级前20名左右）做思想工作，针对目标人选制定单独的复习计划和分层布置作业，加强对尖子生的专项训练

②中间层次的学生鼓励其确立学习超越目标，树立学习的持久动力和

③加强对后进生的思想疏导，在学习方法上进行指导，强化学生的基础知识的掌握。

（2）知识方面

①继续狠抓基础，构建知识体系。

在突出二轮专题复习重要性的同时强调该专题在整个地理学科知识体系中的作用，强化学生综合分析问题的能力，注重语言的全面性和准确性。

②注重地理各类型图的判读和应用

在一些重点、难点图的判读时最好是与问题学生面对面解读，避免课堂上出现滥竽充数的现象，不排除小范围人数内授课现象。

③讲学练结合注重理论联系实际，强化知识的识记和运用