康复治疗学（中西医结合方向四年制）教学计划

一、             前言

本科教育是我国高等教育的重要组成部分，目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术型应用人才。按照教育应“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求制定本专业教学计划。

二、             专业培养目标及业务培养要求

[专业培养目标]

本专业培养适应21世纪我国医疗卫生事业改革需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，掌握中医药和现代医学基础理论、现代康复医学和针灸推拿专业知识和专业实践技能，能满足日趋老龄化社会中广大老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需要，能够在医院康复科、针灸科及推拿科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、运动队等部门，从事中西医结合治疗的高素质康复治疗师。

[业务培养要求]

本专业学生主要掌握中医学的基本理论知识和现代医学的临床治疗技能，并掌握现代康复医学理论和方法，受到中医传统康复技能和现代康复治疗技能的双重训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，懂得医学的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段跨学科、跨专业的复合型人才。

[具体培养要求]

知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统康复和现代康复治疗的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的全科知识和全面康复的观念，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。

能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力等）、语言文字表达能力、社交能力、组织能力。

素质方面：在各教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。

三、指导性修业年限

修业年限4年（允许延长至6年）。

四、主干学科和主要课程

[主干学科]  康复医学、基础医学、中医学、针灸推拿学

[主要课程] 中医学基础、人体结构学、病理学、运动医学基础、诊断学基础、中西医结合内科学、外科学、康复医学概论、康复疗法学、康复评定、康复治疗、推拿治疗学、经络腧穴学、针灸治疗学、运动医学、假肢与矫形医学

五、课程设置和基本要求

[课程设置]

课程结构分为两大类：即必修课类和选修课类（限定选修课和任意选修课）。

[基本要求]

1、贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设思想教育、行为科学教育课程，组织社会实践等活动，使学生具备应有的文化修养。“形势与政策”课应坚持课堂教学的同时，积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，其考核进入课程考核或操行评定考核。培养学生具有热爱祖国、热爱专业的精神及良好的职业道德和对病伤残者的爱心和同情心，树立助人为乐的奉献精神和善于合作的团队精神，并成为积极的健康教育者和热心的社会工作者。

2、培养学生具有健康的身体素质、良好的心理素质和社会适应能力，达到大学生体育锻炼标准，具备在各种环境中独立生活、学习和工作的能力。

3、根据康复治疗专业的要求，课程设置在理论方面注意涵盖相关专业与学科，内容精炼，讲求实效。各门课程要着力于运用多样化的教学形式，突出重点、讲清难点；给予学生较多的学科最新进展信息，启发学生积极思维，培养学生自学能力，开发学生的创造能力。

4、加强康复医学各种操作技术的学习和训练，加强针灸刺法灸法、推拿手法功法等中医外治法的学习和锻炼，加强中药在康复治疗中的应用学习，教学中要求教师在实验课上不仅给予学生各种教学演示，而且要指导学生通过大量的角色扮演和操作练习来完成实验教学，达到培养学生的创造性思维和动手实践能力的目标。

5、加强外语、计算机应用教学。要求学生较好地掌握一门外语（英语），能查阅外文文献，具备基本的听、说、读、写能力，达到国家大学英语考试四级以上水平；同时还要较好掌握计算机理论知识和应用技能。

6、在附属医院作为基地支撑的同时，要充分利用社会的资源，与相关的医院、康复中心、疗养院、养老院以及社区的有关机构建立学生的毕业实习基地，而且作为学生社会实践活动的基地，在专业教师带领下，以康复志愿者的形式定期参与为患者服务的实际工作，培养学生成为各类康复机构的预备人员，为将来就业架起学校通往社会的桥梁。

7、加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程，进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目、指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。

六、教学安排和时间分配

七、考核及学位授予

为了检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量，教学过程中应加强提问、练习、实验、见习等平时成绩考核，可举行定期测验。各门课程均在规定时间进行考核，不同要求的课程，考核方法也应有所不同。

毕业实习期间，各科实习结束时，必须进行成绩考核，重点考核学生的实际操作技能、职业态度及学生所学的理论知识。毕业实习后期，撰写毕业论文，并组织答辩。

根据教学计划规定的课程考试成绩合格，达到规定的学分者，准予毕业。同时达到规定的绩点要求及各类综合考试、毕业论文合格，外语达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线（其他语种外语达到学校规定的合格要求）者，根据《中华人民共和国学位工作条例》的规定，经学校学位委员会审核批准，授予理学学士学位。

八、指导性教学进程

教学进程见附表

康复治疗学专业(中西医结合方向四年制)

指导性教学进程

注：1、英语、日语需选定一个语种并完成相关教学要求。

　　2、艺术类限选课中课程的具体名称与代码每年予以公布。

各学年计划学分

康复保健顾问培训大纲

第一章  康复保健基础知识

主要内容：

本章从中医和现代医学的角度，介绍康复保健的基础知识，包括中医经络学、解剖学常识和中医基本理论。

学习要求：

康复保健师要求熟悉经络和经络学的概念，熟悉经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识；掌握人体解剖的基本知识，熟悉人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；熟悉中医基本理论，深刻理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。

康复保健师要求理解经络和经络学的概念，理解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识；基本掌握人体解剖的基本知识，理解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；掌握中医基本理论，理解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治的观点。

康复保健师要求了解经络和经络学的概念，了解经络的生理功能和病理反应、经络的组成、经络的临床应用等知识：了解人体解剖的基本知识，了解人体的运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、神经系统的生理构造和功能；了解中医基本理论，了解整体观念、阴阳学说、五行学说、藏象学说和气血津液等中医基本范畴以及辩证施治观点。

第二章       康复保健的基础技能

主要内容：

本章主要介绍康复保健的基础技能，包括刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点、方法、功效及注意事项。

学习要求：

康复保健师要求熟悉刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，熟练掌握针灸、刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。

康复保健师要求理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。

康复保健师要求了解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的原理、特点和功效，理解刮痧、拔罐、药浴、敷贴的具体方法和注意事项。

第三章  康复保健诊断技能

主要内容：

本章主要介绍中医的诊断技能，包括望、闻、问、切的原理、特点和方法，以及中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。

学习要求：

康复保健师要求熟悉望、闻、问、切的原理、特点和方法，熟练掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。

康复保健师要求理解望、闻、问、切的原理、特点和方法，掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊、特殊穴位触诊、中医诊脉等技术的原理和方法。

康复保健师要求了解望、闻、问、切的一般方法，基本掌握中医的综合诊断、定位诊断、观眼诊病、舌下脉络望诊、人中沟色泽形态望诊等技术的原理和方法。

第四章  营养保健

主要内容：

本章主要介绍营养保健的基本知识和技能，包括蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识和不同人群营养保健、社区营养、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。

学习要求：

康复保健师要求熟悉蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。

康复保健师要求理解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，基本掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。

康复保健师要求了解蛋白质与氨基酸、脂类、碳水化合物、能量、矿物质、维生素等基本知识，初步掌握不同人群营养保健、社区营养保健、药膳、食疗等技能，以及营养与疾病、食品污染、食源性疾病与食物中毒等方面的知识。

第五章  心理保健

主要内容：

本章主要介绍心理保健的基本知识和常用技能，包括心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点、方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。

学习要求：

康复保健师要求熟悉心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，熟练掌握心理保健的方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。

康复保健师要求理解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，掌握心理保健的方法与技术，以及几个主要心理学流派的基本理论与治疗方法。

康复保健师要求了解心理保健的概念、分类与形式、原则、过程与特点等知识，基本掌握心理保健的方法与技术和几个主要心理学流派的治疗原理。

第六章  运动保健

主要内容：

本章主要介绍运动保健的基本知识和方法技术，包括运动保健的概论和基本理论，全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，以及疾病治疗运动法和运动康复治疗法。

学习要求：

康复保健师要求熟悉运动保健的基本知识和方法技术，熟悉运动保健的概论和基本理论，熟练掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。

康复保健师要求理解运动保健的基本知识和方法技术，理解运动保健的概论和基本理论，掌握全身运动的保健方法、几种传统的运动保健方法，基本掌握疾病治疗运动法和运动康复治疗法的方法和技术。

康复保健师要求了解运动保健的基本知识和方法技术，基本理解运动保健的概论和基本理论，基本掌握全身运动的保健方法和几种传统的运动保健方法。

第七章  养生保健

主要内容：

本章主要介绍传统养生保健和现代养生保健的基本知识和技术，包括传统养生、现代养生的基本知识，饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。

学习要求：

康复保健师要求熟悉传统养生、现代养生的基本知识，熟练掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。

    康复保健师要求理解传统养生、现代养生的基本知识，掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。

康复保健师要求了解传统养生、现代养生的基本知识，初步掌握饮食养生、春季养生、夏季养生、秋季养生、冬季养生、娱乐养生、老年养生、养生禁忌、适当进补等知识和方法、技术。

第八章  美容保健

主要内容：

   本章主要介绍美容保健的基本知识和方法、技术，包括面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本知识和方法、技术。

学习要求：

    康复保健师要求熟练掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本知识和方法、技术。

    康复保健师要求掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本方法、技术。

康复保健师要求基本掌握面部护理、面部美容、中医美容、灭菌消毒、美容仪器的基本方法、技术。

第九章  按摩保健

主要内容：

   本章主要介绍按摩保健的基本知识和方法、技术，包括保健按摩的一般理论，保健按摩的常用手法，保健按摩常用经穴，人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。

学习要求：

   康复保健师要求熟悉保健按摩的一般理论，熟练掌握保健按摩的常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。

  康复保健师要求掌握保健按摩的一般理论，掌握保健按摩的常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩、全身保健按摩的知识和方法、技术。

康复保健师要求了解保健按摩的一般理论，基本掌握保健按摩的几种常用手法、保健按摩常用经穴、人体各部位保健按摩的方法、技术。

第十章  足疗保健

主要内容：

   本章主要介绍足疗保健的基本知识、方法和技术，包括足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位，以及足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作，足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。

学习要求：

康复保健师要求熟悉足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位等知识，掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作，足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。

  康复保健师要求掌握足疗保健的理论依据、功效和特点、足部解剖和穴位等知识，熟练掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作，足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。

康复保健师要求了解足疗保健的功效和特点、足部解剖和穴位等知识，基本掌握足底、足内侧、足外侧、足背反射区定位与操作，足部药浴的机制、方法、禁忌和口诀。

第十一章  几种常见病的康复保健

主要内容：

   本章主要介绍几种常见病的康复保健，包括糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健，以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等知识、方法和技术。

学习要求：

    康复保健师要求熟练掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健，以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等知识、方法和技术。

    康复保健师要求掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健等方法和技术，以及美体减肥保健、青少年视力保健、中药保健、气功保健等方法和技术。

康复保健师要求基本掌握糖尿病、偏瘫、腰椎间盘突出、颈椎病、高血压、脑血栓、类风湿关节炎等病人的康复保健等技术，以及美体减肥保健、青少年视力保健等技术。

第十二章  物理因子康复

主要内容：

    本章主要介绍物理因子的概念、特点和保健作用原理，以及电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的原理、功效特点、方法和技术。

学习要求：

   康复保健师要求熟悉物理因子的概念、特点和保健作用原理，熟练掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的原理、功效特点、方法和技术。

    康复保健师要求理解物理因子的概念、特点和保健作用原理，掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的功效特点、方法和技术。

   复保健师要求了解物理因子的保健作用原理，基本掌握电疗、磁疗、超声波疗、光疗等几种常见的的物理因子疗法的技术。

 

第二篇：康复治疗学(中西医结合方向四年制)教学计划

康复治疗学（中西医结合方向四年制）教学计划

一、             前言

本科教育是我国高等教育的重要组成部分，目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术型应用人才。按照教育应“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求制定本专业教学计划。

二、             专业培养目标及业务培养要求

[专业培养目标]

本专业培养适应21世纪我国医疗卫生事业改革需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，掌握中医药和现代医学基础理论、现代康复医学和针灸推拿专业知识和专业实践技能，能满足日趋老龄化社会中广大老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需要，能够在医院康复科、针灸科及推拿科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院、运动队等部门，从事中西医结合治疗的高素质康复治疗师。

[业务培养要求]

本专业学生主要掌握中医学的基本理论知识和现代医学的临床治疗技能，并掌握现代康复医学理论和方法，受到中医传统康复技能和现代康复治疗技能的双重训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，懂得医学的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段跨学科、跨专业的复合型人才。

[具体培养要求]

知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统康复和现代康复治疗的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的全科知识和全面康复的观念，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。

能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力等）、语言文字表达能力、社交能力、组织能力。

素质方面：在各教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。

三、指导性修业年限

修业年限4年（允许延长至6年）。

四、主干学科和主要课程

[主干学科]  康复医学、基础医学、中医学、针灸推拿学

[主要课程] 中医学基础、人体结构学、病理学、运动医学基础、诊断学基础、中西医结合内科学、外科学、康复医学概论、康复疗法学、康复评定、康复治疗、推拿治疗学、经络腧穴学、针灸治疗学、运动医学、假肢与矫形医学

五、课程设置和基本要求

[课程设置]

课程结构分为两大类：即必修课类和选修课类（限定选修课和任意选修课）。

[基本要求]

1、贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设思想教育、行为科学教育课程，组织社会实践等活动，使学生具备应有的文化修养。“形势与政策”课应坚持课堂教学的同时，积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，其考核进入课程考核或操行评定考核。培养学生具有热爱祖国、热爱专业的精神及良好的职业道德和对病伤残者的爱心和同情心，树立助人为乐的奉献精神和善于合作的团队精神，并成为积极的健康教育者和热心的社会工作者。

2、培养学生具有健康的身体素质、良好的心理素质和社会适应能力，达到大学生体育锻炼标准，具备在各种环境中独立生活、学习和工作的能力。

3、根据康复治疗专业的要求，课程设置在理论方面注意涵盖相关专业与学科，内容精炼，讲求实效。各门课程要着力于运用多样化的教学形式，突出重点、讲清难点；给予学生较多的学科最新进展信息，启发学生积极思维，培养学生自学能力，开发学生的创造能力。

4、加强康复医学各种操作技术的学习和训练，加强针灸刺法灸法、推拿手法功法等中医外治法的学习和锻炼，加强中药在康复治疗中的应用学习，教学中要求教师在实验课上不仅给予学生各种教学演示，而且要指导学生通过大量的角色扮演和操作练习来完成实验教学，达到培养学生的创造性思维和动手实践能力的目标。

5、加强外语、计算机应用教学。要求学生较好地掌握一门外语（英语），能查阅外文文献，具备基本的听、说、读、写能力，达到国家大学英语考试四级以上水平；同时还要较好掌握计算机理论知识和应用技能。

6、在附属医院作为基地支撑的同时，要充分利用社会的资源，与相关的医院、康复中心、疗养院、养老院以及社区的有关机构建立学生的毕业实习基地，而且作为学生社会实践活动的基地，在专业教师带领下，以康复志愿者的形式定期参与为患者服务的实际工作，培养学生成为各类康复机构的预备人员，为将来就业架起学校通往社会的桥梁。

7、加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程，进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目、指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。

六、教学安排和时间分配

七、考核及学位授予

为了检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量，教学过程中应加强提问、练习、实验、见习等平时成绩考核，可举行定期测验。各门课程均在规定时间进行考核，不同要求的课程，考核方法也应有所不同。

毕业实习期间，各科实习结束时，必须进行成绩考核，重点考核学生的实际操作技能、职业态度及学生所学的理论知识。毕业实习后期，撰写毕业论文，并组织答辩。

根据教学计划规定的课程考试成绩合格，达到规定的学分者，准予毕业。同时达到规定的绩点要求及各类综合考试、毕业论文合格，外语达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线（其他语种外语达到学校规定的合格要求）者，根据《中华人民共和国学位工作条例》的规定，经学校学位委员会审核批准，授予理学学士学位。

八、指导性教学进程

教学进程见附表

康复治疗学专业(中西医结合方向四年制)

指导性教学进程

注：1、英语、日语需选定一个语种并完成相关教学要求。

　　2、艺术类限选课中课程的具体名称与代码每年予以公布。

各学年计划学分