20##-20##学年第一学期
《礼仪》教学计划
一、 总目标
礼仪修养是礼仪活动的一种重要形式,是现代礼仪不可忽视的一个十分重要的问题。在社会生活中,人们的礼仪不是自发形成的,主要是靠后天的交往实践中自觉修养得来的;不是一蹴而就的,而是在交往实践中逐渐学习、积累而成的。因此,在具体阐述一系列礼仪规范之前,首先探究礼仪修养问题,揭示礼仪修养的本质、特征、内容、过程和方法,对于我门自觉地把握礼仪规范和自觉地进行礼仪实践,具有十分重要的意义。
通过学生一学期的学习之后,能够做到行为有规范,举止有礼貌,言谈有修养。在个人礼仪、社交礼仪、商务礼仪以及习俗礼仪中有一定的了解。
二、 学情分析
该班是由很多不同专业的学生组成的大班集体,大部分学生是初三毕业,心理以及身理都没有发育健全。所以行为举止有时会不得当,通过礼仪课的学习,能够让学生提高个人素质修养以及言谈举止。
三、 教学目标与要求
通过学习现代礼仪课程,提高个人修养。
四、 教学安排
本学期每周一课时,共十六周,十六课时。
五、教学媒体
1、文字教材
2、多媒体教材
六、教学重点
了解礼仪的本质内容、仪表礼仪、社交礼仪以及商务礼仪。
七、教学难点
学生掌握理解社交的礼仪并能正确运用到实际之中。
八、教学方法
讲练与录音教学、多媒体教学相结合。
九、教学进度计划表
制定人:喻娟娟
20##年8月29日
部系主任签阅:
教务主任签阅:
主管校长签阅:
关于礼仪、营销、就业指导等公共课
课程设置及教学计划的补充规定
根据我校教学的现实情况,有必要对语文、英语、音乐、体育、礼仪、营销和就业指导等公共课的教学内容和教学计划做一个补充规定。
1、所有公共课一定要按一节理论课一节实践课的教学模式实施教学。甚至实训课多于理论课。
2、把礼仪、营销、就业指导课作为一个教学整体系列,就是说,新生入学后的第一学期开设礼仪课,约用40课时。第二学期开设营销课,约用50课时。第三学期开设就业指导课,约用30课时。
3、礼仪、营销、就业指导课,可由专职(专科)教师任教,也可由其中一科教师兼任(如:礼仪教师结束礼仪课程后,接着上营销、就业指导课)。语文、英语、音乐、体育等课在每学期均须开设。
4、有条件的分校,可设专门的礼仪课形体教室,礼仪课要上成生动活泼的训练课,要生活化,要根据社会的需求,追求学生走向社会的实用,既有课本上的理论讲解,又有模拟实训。
5、营销课,要结合现实生活中的营销案例,给学生以启迪和训练,使学生不仅懂得营销理念,又要学会营销的技巧和方法。
6、就业指导课,首先要使学生认清当前的就业形势,平衡学生的心态,懂得一些必要的劳动法规,就业的程序。更重要的是要学会如何自荐,怎样写简介和自荐书,怎样签劳动合同以及面试、考试的技巧等等。
7、英语课教学要适应专业的需求,适应生活的需求,也要理论与实践紧密结合。
8、语文课教学要倡导学生学好普通话,练好一手字,写好应用文。要在欣赏美文的基础上陶冶学生的道德情操,学会一般常见文体的写作。
9、音乐、美术(非专业)、体育课,一是要上足课时(每周音乐1节,
美术1节,体育2节)。二是要以培养学生的兴趣、爱好、特长,以培养学生积极向上的气质和素养为目的。
10、我们现在使用的公共课教材(有的学科无教材),大多不太适用
于学生和社会的需求,课堂教学绝不能照本宣科。公共课教师要发挥自己和同课教师的智慧和创造力,在充分利用教材的基础上,根据我校学生的现实状况,编辑创作出更适合我们学生的教材、教案。
11、所有礼仪、营销、就业指导、音乐、美术、体育、语文、英语要
全部设计出针对所任教班级的理论和实践教学计划、方案规划(有专业组的以专业组为单位,没有的要同学科协商)。并据此写出教案。
12、公共课所涉及的实训内容,可安排为课外活动内容,将以上科目
活动全部排表,课外活动,要有教师指导、检查。
13、公共课及其他专业课的教学,必须要有一个体现:“以就业为指导,以服务为宗旨,校企合作,工学结合”办学思路的教学计划。该计划有以下大致步骤:
(1) 各专业要根据社会需求,设立本专业的教学目标。
(2) 教材的选用(或自编校本教材)必须做到精简实用。
(3) 课程的设置必须体现“工学结合”,并力争做到以实践为主。
(4) 教师必须能胜任教学,且具有相对稳定性(应能任教一届学生)。为使教师能胜任教学,一是严把入口关,二是加强入职后的教师自学和培训,以提高授课本领。
(5) 严格掌握和督导教学过程,特别是严格督导教学实践课的落实。
(6) 按教学目标组织月考、季考、期末考及毕业考。特别是要组织好学生的实践能力考试。实践能力测试所占权重应在50%以上。
(7) 教育教学管理部要通过督导活动,抓好整个计划的落实工作。
14、未尽事宜,协商解决。
教学管理部
20xx年6月30日
案例说明
1、礼仪课:
理论:日常礼仪"和"学校礼仪
实践:提问全体学生日常礼仪;让全体学生演示学校礼仪。
2、英语课:
理论:日常交际用语,专业用语
实践:学生个人设计场景,练习场景对话。
3、营销课:
理论:个人销售
实践:个人营销个人,让全班学生认可。(应聘、卖产品)
4、就业指导:
理论:就业计划
实践:现在毕业,怎样通过学校帮扶和个人努力实现就业,并且月薪
达到多少。月薪的个人要求不能脱离实际。薪资的提高是一个不断提升自我的综合素质,进而提高薪水的过程。
5音乐课:
理论:识简谱、试唱
实践:写谱,教唱
6、语文课:
理论:学习各种文体及应用文写作、欣赏美文
实践:硬笔书法(每个学生临摹字帖)。普通话对话、阅读。
7、美术课:
理论:密切结合各专业特点讲解理论
实践:多练、多出作品。
8、体育课:
理论:动作要领技巧讲解、体育常识讲解
实践:实训、分组练习。
课外活动时间全部安排以上活动,并且安排教师指导或学生干部指导督查。
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