昌平小学教师科研课题研究计划

 

第二篇：大塔小学科研课题研究制度

大塔小学科研课题研究制度

一、分工负责，确保研究工作落到实处。

1、课题领导组全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜，成立大塔小学课题领导组：

组长：廖林 副组长：樊朝建

成员：江西伦 蒲九良 张伟

2、课题研究组具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，结合县研培中心要求进行研究。解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践：

课题研究组

组长：樊朝建 副组长：傅介芳

成员：唐杰 李容 傅介芳 康世群 张华欣 蒲九良

3、分工负责进行研究，确保实效。

根据课题内容及项目结合教师个人专长，分工负责，进行研究，确保我校小学课文“三我”阅读模式研究取得成效。

其中由樊朝建、傅介芳负责课题的组织、协调，确定研究进程，负责收集县、镇课题研究要求，上交各类资料。

具体研究工作由傅介芳牵头开展研究，研究周期为三年，按县研培中心要求进行定期研究。

二、强化课题实施，落实过程管理。

1、确定大塔小学课题研究方案。

将研究项目的目标和任务具体，分阶段分步骤，针对所有应完成的任务进行分工，责任到人。

2、收集资料，做好档案工作管理。

①研究人员要作好读书笔记、研究心得、经验教训、方法效果，典型案例或个案的收集整理。

②收集、整理、保存研究过程中的图片资料、声像资料、课件以及研究小结、阶段总结、经验文章、研究论文或著作等。

③收集好立项申请书、论证报告研究、方案以及各种审批手续、阶段成果、结题的申报、研究报告、工作报告、检测报告、评审记录、评委的鉴定等。

④收集好研究成果的推广运用及效果反馈意见。

3、课题组要定期召开研讨会、经验交流会，积极参加上级部门组织的相关课题研究的研讨活动，结合自己课题研究的实际，反馈信息，及时调整研究方案，及时处理研究过程中出现的新问题。

4、课题组按要求的时间向县研培中心上报各类资料、阶段研究报告、论文等相关材料。

5、课题组所有成员应自觉学习科研理论，更深层次认识研究的目的、任务和实用性，注意收集或摘录与本研究有关的各类资料，善于吸收他人的研究思路、经验、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。

20xx.11.7