校园不和谐现象的调查报告

关于淮阴师范校园不和谐现象的调查报告

摘要：大学的本意即为理想国, 它承担有缔造国家理想、创生国家时尚、提供新鲜思想、生产原创精神、维护浪漫王国生存模式的多元功能。大学在扮演伊甸园理想的过程中始终表现稳定。大学扩招时代到来后, 社会仇富心理的爆发, 促使大学成了全社会关注的负面化焦点, 多元社会势力触及大学, 迫使大学从恬静的伊甸园转变成了多种社会能量的竞技场。大学生自杀率的攀升、青春期抑郁症的多元萌发、大学生辱师甚至弑师事件的出现, 不仅将中国特殊的独生子女现象的后果向大学扩散, 还将处于青春期的大学生心理医治问题上升到了新的高度。在传统儒学精神解体却又无法寻觅到合适的和谐精神的替代品前提下, 中国大学校园的和谐化理念充满了艰难的挑战, 而创造性地解决此类难题则为新时期大学校园文化建设面临的抉择。从“马加爵事件”、“药家鑫撞人杀人案”、“复旦黄洋投毒案”这些事件中，现在的中国大学院校究竟是怎么了？校园的文化建设怎么了？学生的文明去哪了？

关键字：校园文化文明

一．调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的严重性，通过对校园里不和谐因素的调查，从而增强学生的文明意识，养成文明有礼的好习惯，以培养德智体美劳全面发展的学生，创造文明校园，幸福校园，和谐校园。

二．调查对象：主要是淮阴师范交通校区大二及大一学生。

三．调查方法：问卷调查共发放问卷50份，回收48份，回收率96%。

四．调查时间： 20##年12月1日----------20##年12月7日

五．调查内容：此次调查问卷题型是选择题、问答题，共40题。问卷的内容主要涉及学生在校园内，教学楼，上课情况、公共设施、宿舍、餐桌存在的不文明情况的调查。

六．调查结果与分析：

看饼状图图与调查问卷相结合分析如下：

（1）校园内的不文明行为分布广泛，达到71.05%。在本次调查当中普遍对乱扔垃圾、随意粘贴广告、随意践踏草坪的现象反映强烈，除此之外私人财物乱丢乱放、公共场合讲脏话、情侣在公共场合的不当行为的现象也尤为突出。

（2）宿舍的不文明行为占65.79%的比重。在本次调查当中普遍对乱用高瓦电器、大声喧哗影响正常作息、睡懒觉的现象尤为明显，男女宿舍乱窜、浪费水电的现象也不少。

（3）上课出勤情况的不文明行为占55.26%。在本次调查当中普遍有上课时迟到缺勤早退、打电话、交头接耳影响教学、考试作弊的现象。

（4）公共设施、餐桌不文明的现象各占31.58%。公共设施不文明的行为主要表现是在桌椅上乱涂乱画、毁坏教学设施、毁坏书籍；餐桌不文明的行为体现在排队打饭推挤、在桌上残留剩菜剩饭、浪费食物。

（5）教学楼的不文明情况相对来说是较少的。主要是教学楼周边制造噪音影响教学。

（6）关于填充项的。在本次调查中有许多同学给我提供了宝贵的意见及建议，对我的作业给以了极大的支持与鼓励。对于提到的问题我会向相关的部门反映及采取相应的措施解决。

七．调查体会与建议：

近代大学的确参照了西方大学的基本理念, 而柏拉图的理想国始终贯穿在近代大学的脉络当中。不得不承认, 当代中国大学存在诸多缺陷或失语现象: 其一, 人们只注意到大学

可为国民经济提供优质资源, 却忽略了大学在净化社会理念方面的巨大功能, 科教兴国的理想虽然没有问题, 但是, 将大学仅仅视作科教兴国理想的实施地或发动源, 就显得十分片

面。其二, 大学担负有培养理想的国家接班人的任务, 但是,大学还是探讨真理或者允许真理性论题存在的唯一的场所。而遏制了这种场所, 则构成了新的愚民现象。终极意义而言,遭受损害的仍将是中国的整体国家利益。其三, 新时期以来的大学生的确表现出了与其前辈价值观的抵触之处, 但是, 这种抵触如果局限在生物性反抗的范围内, 则无可厚非, 但是,以当代大学生辱师事件为代表的大学校园不和谐现象, 隐藏了更为深刻的内涵。如果说五四新文化运动打倒了孔家店导致了中国伦理秩序的第一次失序的话, 那么, 新时期的大学校园不和谐现象, 则再度阐明了礼仪规范的丧失, 导致了更大面积的伦理学真空现象。而大学向来有培育伦理规范的功能,令人惋惜的是, 各类大学为了竞争生源, 造成了新时期大学校园大面积的师生精神失衡和校园文化整体性不和谐现象。校园的文化建设势在必行，校园的文明建设迫在眉睫，必须有针对性地采取一系列措施给以解决。具体地说可以从以下几个方面入手：

（1）开展讲座、演讲、参观、展览、网络……，弘扬优秀的校园文化，同时让学生各抒己见发表自己对于建设校园文化的看法和期望，从而提高学生的参与度和热情，提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推动校园文化的建设；

（2）学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度，采取文明活动、纪律教育、文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学习、提高学生认识，开展专题教育活动，强化宣传引导，加强监督检查，搞好奖惩评比，开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣扬校园文化，推动校园文化的发展；

（3）利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范。同时，总体规划校园精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；

（4）学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、自我教育、自我约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到热爱校园，热爱花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费。

发展优秀的校园文化，需要点点滴滴的积累。同学们，播下一个动作，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一个品格。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，才能营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。文明的行为帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，成为一个身心和谐发展的人。让我们为校园文明建设共同努力。

附录

校园不文明行为的调查问卷

本调查关于构建和谐校园的不和谐因素，采用不记名形式，请您如实填写，非常感谢您的支持。

一.选择题（在“ ”内打“√”）。

在校园里

校园内乱扔垃圾

校园内焚烧垃圾

校园内公共场合讲脏话

校园内随地吐痰

校园内将私人财物乱丢乱放

校园内情侣做出不当行为

校园内打架斗殴