小二班幼儿养成教育计划

（20xx年9月-12月）

美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。好的习惯可以让人受益终身。我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。习惯好，容易取得好成绩。因此我们要重视孩子良好习惯的培养 二、培养目标：

1、初步形成基本的卫生习惯。

2、会用正确的方法洗手、吃饭、入睡等，获得基本的生活能力。

3、能配合成人进行整理、清扫的动作。

三、具体要求：

1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的引导下有礼貌地

问早、与家人说再见。

2、形成基本的卫生习惯，能独立洗手、餐后漱口，知道要保持衣物洁净等。

3、能主动饮水，知道这样对身体有好处。

4、能够感受到成人对自己的关注，对关心、帮助自己的人会表示感谢。如，在服药、进餐等方面能接受成人的帮助和建议。

5、能干一些力所能及的事情，有初步的责任感，了解初步的自护方法。如不摸危险物品，知道不能独自离开成人，不和陌生人走。

6、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。

四、实施办法：

1、在过渡环节中，巧妙地利用渗透的方式对幼儿进行良好的卫生习惯和常规培养。

2、在生活中认真倾听幼儿的表达，多与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿积极表达自己的想法。

3、注重家园工作的开展，大力挖掘家长资源。

 

第二篇：幼儿园幼儿养成教育计划托班

幼儿园幼儿养成教育计划托班 一、 文明礼貌（两学期）

上学期

（1） 来园及离园时会使用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。

（2） 能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

（3） 感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。

（4） 愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。

（5） 对自己周围生活环境感到亲切。

下学期

（1） 继续要求幼儿来园及离园时会使用礼貌用语，见到客人会主动招呼。

（2） 在集体活动中，能按老师指示行动。

（3） 能分清自己和别人的东西，不随便翻弄别人东西。

（4） 习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

（5） 愿意参与活动，逐步培养其独立性、增强自信心。

二、 行为规范

上学期

（1） 学习边对边、角对角地折叠手帕，学会折叠衣裤。

（2） 学习把衣鞋放在指定的地方。

（3） 愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。

（4） 在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木。

（5） 能听懂老师说的话。

下学期

（1） 能按次序上下楼梯，不推人，不拥挤。

（2） 逐步学会折叠小毛巾被。

（3） 在老师提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能归还原处。

（4） 学会做自己能做的事。

（5） 能安静倾听，对活动有兴趣。

三、卫生习惯

（1） 学习自己使用调羹吃饭，在老师帮助提醒下能吃得干净。

（2） 学习能自己处理小便，不随地小便，不尿在身上。

（3） 能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。

（4） 教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴、漱口。

（5） 在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩脏物。

（6） 在成人提醒下，不随地抛纸屑。

（7） 在老师经常提醒下不吮手指，不咬手指甲。

注意安全保护（两学期）

（1） 懂得脏物、玩具不能放进耳、鼻、口中。

（2） 上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。

（3） 在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。

四、 交往能力

上学期

（1） 学习在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。

（2） 自己要玩别人的玩具会征求别人同意。

（3） 逐步适应集体生活。

（4） 学习交往语言：对不起、没关系。

下学期

（1） 学习在集体中能与两个以上同伴一起玩。

（2） 会发现同伴在游戏中的角色，并模仿着学做其它游戏。

（3） 体验大家一起玩的快乐，初步学会分享。

（4） 继续丰富交往语言：我和你一起玩，请原谅等。