十大增分措施

一、目标增分法

二、抓住有效分，强化训练

1、 何为有效分

有效分包括以下三种情况：

（1） 跨越目标分数线的内容

（2） 最佳增分点

（3） 运气分

2强化训练的操作

（1） 安排出自己的时间

（2） 按照高考标准、选择典型试题进行训练

（3） 善于思考，总结、归纳出自己的解题方法、解题思路

三、抓关键、抓重点----80/20法则的应用

每当有考生抱怨时间紧，还有好多任务没有完成的时候，我就会和他讲起“80/20”。 80/20法则告诉我们：“如果把所有工作内容按实际价值列举出来的话，我们会发现80%的价值都是由20%的工作产生的；而剩下的80%的工作只能产生20%的价值。”当然具体的 比例会有些微小的变化，但这种趋势已经成了人所共知的公理。

四、建好三个本

第一、 错题本建立及应用。

第二、 好题本建立及应用

第三、 技巧本建立及应用

五、提升三种能力

这三个得分能力超越学科能力之上，分别为：阅读理解能力、思维能力和表达能力

六、敢于舍弃、善于舍弃。

除非你具有的科目满分的实力，否则应该具备恰当的舍弃的能力、敢于舍弃的魄力。这是你充分发挥水平的必要条件。

1舍弃的基本原则

一切为自己的高考增分服务，为自己的终生发展服务，按照“拿来主义”的观点，一切为我所用。

2.舍弃的几个方面

（1）舍弃准确但无用的信息

（2）舍弃不适合自己的题目

（3）舍弃对自己而言难度大的知识内容。

（4）舍弃表面、暂时的自尊

（5）舍弃自身素质的全面提升

（6）舍弃盲目、低效的学习时间，进行专注高效的学习

（7）舍弃丰富多彩的业余活动，进入全封闭的备考状态

（8）考场上舍弃单位时间得分率低的题目

放弃是一种坚强！不断的积累失败的经验，一次一次地玩味自己经历过的痛苦，就是在不断地磨砺自己。仁者无忧，内心宽容、宽广。

七、全力避免高兴状态下丢分

高考命题既要让考生考得高兴，考出自己真实的水平，又要区分出不同层次的考生，以满足各类高等学校的要求，两者结合就是要让考生在高兴状态下丢分。 让考生在高兴状态下丢分是命题老师的一种追求，也是惯用手段。

作为考生，就要通过有效地备考，避免失误，解决高兴状态下的丢分问题。

十大增分措施

1. 审题不仔细、不认真。

①对容易的题目，考生看题一目十行，对题目仅仅有了一个大致的了解，就按照自己掌握的答案迅速答题。

②对熟悉的题目（背景策略、设问方式），按照自己的惯性思维想当然答题。

③一般地，中等偏上的学生对于相对容易的，熟悉的题目容易出现这个问题。因为题目答题时间；有些紧张，同时很多题目又都会做，于是就会在容易题上抢时间。

2. 解题思路不灵活，陷入命题老师设立的陷阱，被引入了歧途，解题效率低。

3. 答题不规范

① 考生由于平时对某些知识掌握含糊、不准确；对熟悉的题目没有深入思考，对评分标准把握不准，平时学习严谨性不足，与参考答案有出入。

② 现在高考的重要试题，要求考生能够组织答案，具体地：

第二：符合题目的设问要求，避免答非所问。

第三：答案文字量较大的题目要求答案有内在的逻辑性、层次感。

考生为避免跳步，应该尽可能地写得详细，考生跳步实际上是逻辑关系方面的问题。

4. 知识有盲点。

八、考前、考场配套训练

通过考前、考场配套训练，形成适合自己的答题模式、答题策略。

考生在备考中最重要的任务应该是逐步形成适合自己的答题模式和答题习惯，特别是越临近考试越要把注意力集中在答题模式的完善上，而不是知识的进一步丰富和能力的进一步提高。通过这些习惯和模式，把自己具备的知识和拥有的能力真正变成考场得分的工具。

 

第二篇：3月分计划