中龙学校劳动教育计划

我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

二、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。

班班有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被??；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社会教育之间的联系，充分发挥社会教育的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。

2、 积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。

 

第二篇：龙坑镇中心学校关于全面推进教育计划第一季度工作情况

龙坑镇中心学校关于全面推进教育计划第一季度工作情况

根据龙坑镇20xx年工作要点责任分解方案，围绕“民生改善”，抓好“环境大提升年”工作安排，深入实施“十大幸福工程”，龙坑镇中心学校在全面推进教育“9+3”计划，提高全镇教育教学质量方面做了相关工作，现汇报如下：

一、工作完成情况

1、抓好控辍保学工作

在20xx年春季学期开学初，各学校在抓好开学报名注册工作的同时，做好控辍保学工作，各校组织教师对未入学学生进行进村入户的家访，做好学生劝返工作，通过工作开展，收效较好。初中辍学率为0，小学辍学率为0.14%。

2、抓好校园安全工作

在3月x日，中心学校组织人员到镇属各中小学、幼儿园督查校、园安全工作，期间有龙坑镇刘庆鸿镇长、石玲副镇长深入各学校检查开学工作。通过督查，发现问题立即汇总要求责任学校整改。做到了确保校、园安全。

3、做好附属幼儿园增设工作

随着龙坑镇的城镇建设加快，大量农民工的涌入和各大楼盘入住率的提高，儿童入园相当困难。为此，中心学校根据实际，在金鼓小学、谢家小学、龙坑小学、和大土小学分别增设1间附属幼儿园，解决了近300名儿童的入园问题。

4、抓好“创模”攻坚工作

3月x日，龙坑中心学校组织镇属各校、园负责人，召开“创模”攻坚调度会。会议号召龙坑镇全体师生齐心协力，确保创模成功。会上领导强调：一要强化认识，高度重视。各学校要把创模作为学校一项重要工作来抓牢抓实。二要把握重点，抓住关键环节把工作做细做实，全体师生共同参与，形成合力。确保创模全面达标。通过检查，各校、园环境卫生清洁干净。

5、启动镇教育系统群教活动

3月x日，龙坑中心学校在镇中心小学组织召开“党的群众路线教育实践活动”动员大会，学习贯彻中央和省、市、县委的有关精神和要求，对我镇教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动进行专门动员和部署。

6、强督导抓管理促教学相长

为加强学校教育教学常规管理，规范教师教学行为，促使良好教风和学风的形成，使师生教学相长，努力提高学校办学质量和办学品位。3月x日，龙坑中心学校分成几个督查组，对镇属各中、小学的教育教学工作进行了全面的督导检查。在检查过程中，对教学管理、队伍建设、课堂教学、校园安全、财产管理等存在的问题和不足，责令学校立即整改。 7、开展“镇级名师”评选活动

为进一步加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，为深入开展“高效课堂”研究注入新的活力，探索提高教育质量新途径，推动龙坑镇教师队伍建设，鼓励教师在教育教学岗位上作出更大贡献。中心学校于20xx年x月12、13日开展龙坑镇第一届“镇级名师”评选活动。通过评选活动开展，我镇龙坑小学的杨静老师，中心小学的杨国庆老师、曾珍老师，大土小学的邹仕珊老师等10多名教师被评为“镇级名师”。

二、存在的问题和困难

1、各学校班额比较大

近年来，转进学生的增加导致学生数的急剧上升，造成各学校的班级学生数过多，存在大班额现象，尤以龙坑中心小学大班额比较严重，每班多达70多人。这给教师的教育教学管理工作带来极大困难。

2、学生距校远存在隐患

当下由于学生及家长思想认识提高，为选择优质教育资源，和平教学点和下坝教学点的学生均到离家较远的八里小学、中心小学等学校就读，学生每天上放学往返要走很多路，尤其过马路存在极大安全隐患。

三、下一步打算

1、需增加学校

为提高我镇教育质量，杜绝大班额现象，拟计划向镇政府和上级主管部门书面报告，在现有的基础上新建学校（规模18班）1间。

2、需创办寄宿制学校

为预防安全隐患，让远距离的学生能够安心学习安全生活，中心学校拟计划创办1间小学寄宿制学校，规模在12班600人左右，恳请镇政府和上级主管部门协调原四二O校园校舍，并提供资金解决学生课桌凳、床位设施设备和教师办公设备，力争在今年秋季投入使用。

龙坑镇中心学校 唐恩态

二020xx年x月二十五日