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愤然离开。

"玩！就知道玩！你们......"一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，"要是养成习惯，那可怎么办......"受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊。此后我们迎来了每一周的流动红旗。

班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子是在三年级结束的时候。那天，她神秘兮兮地在整个班级里踱步。她显得很婆婆妈妈，一会对那个指指点点，一会关照这个应该怎么样怎么样。然后在讲台上站住，有所意图的诡笑。不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满面的表情："我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。"没有人笑，笑不出来，我们都傻傻地愣在那里。

等班主任离开教室，才发现，教室里早已一片泣不成声了。

之后再也没有见过她了，忘了她的长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了，只记得她很会哭。后来又换了几个班主任，都没有像她那样关系处得好，可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。

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黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第1课沁园春学案 新人教版必修1

学习目标1、把握意象,体会作者表达的情感。2、朗读,鉴赏课文。3、积累掌握文中字词。 自学指导:朗读、自主、合作、探究，跟据知识链接、书下注释。

学习过程： 【知识链接】(一)走近作者。

古往今来,不少文人志士胸怀报国之志,渴望建立一番丰功伟业。可是,当理想破灭时,他们大多会心灰意冷,意志消沉,就连"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的李白,在仕途失意后也无奈地发出"抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁"的慨叹。而我们今天要学习的这首词的作者,他经历了人生的大苦难,但苦难并没有压垮他,更没有磨灭他的斗志,相反,苦难使他更加坚强,更加自信。他,神采飞扬,指点江山,激扬文字;他,不屑秦皇汉武,唐宗宋祖......毛泽东不仅

是一位伟大人政治家,革命家,而且还是一位杰出的哲人,诗人,他在生活的各个时期都有诗作,或抒情或怀古或咏物,展现那风起云涌,瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过:"毛泽东是一位伟大的诗人。"

(二)背景资料。片段一:毛泽东(1893-1976)政治家,革命家,诗人。19xx年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时,他写下了《咏蛙》:"独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神,春来我不开口,哪个虫儿敢作声。"充分表达了17岁的少年的宏大抱负。

材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目，常引"国家兴亡，匹夫有责"来激励本人，立志要成为国家的"栋梁之才"，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友。

材料三：在长沙读书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳，写下了"自信人生二百年，会当水击三千里"的豪迈诗句。"五四时期"毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国活动，主编《湘江评论》，在全国反响极大。

材料四:这首诗写于19xx年,当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州,途径长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,回忆往昔的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的词。

（三）相关诗词的知识1、词，又称长短句。词最初称为"曲词"或"曲子词"，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为"诗余"。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。由于格式是固定的，以是写词叫"填词"。今天学习的课文"沁园春"是词牌"长沙"是标题。

2、沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。此处词牌表示一定的格式，与内容无关。

3、意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的'意"是指诗人的主观情意；"象"是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》："千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 "这首诗中"千山""鸟"" 孤舟"" 蓑笠翁"" 寒江""雪"就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情--不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。

一问题情境设计：(一) 1、试读，要求读得准确，注意读准字音，把握语速，读出节奏等。

2、给下列加点字标注读音,写出括号内相应汉字。

橘( )子 zhōu( )头 层林尽rǎn( ) 百舸( )争流

万类霜天jìng( )自由 怅( )liáo kuò( )问cāngmáng( )大地 Zhēng róng( )岁月稠 挥斥方qiú( )万户hóu( ) màn( )江碧透 浪?( )飞舟

4、背诵全文

一、整体感知1、自读，要从字面读出感觉，读出词中的豪情。

2、《沁园春长沙》可以用四个字来理清思路，你认为是哪四个字。（从词中找出）

3、找出上阕所写的秋景并概括景物特点。

4、通读，根据"

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第二篇：高一下学期学习计划语文02月12日

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有色的意境，"声""色"指什么呢？

答：__________________________________________________

___________________________________________________________

答案 有声(喊声，叫声，追问声)，有色(火是红的，心是红的，天是青的)，有动作(鞭，擎，擂，呕)等，从而多角度全方位地抒写感情和心态。

三、高考热点

14．请按照题目的要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留其原有信息(可酌情增减词语)。

①日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省。

②因此大多数中国民众对日本政府不抱有好感。

③这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

(1)以"一家民营机构"为开头：_______________________

___________________________________________________________

(2)以"大多数中国民众"为开头：______________________

___________________________________________________________

答案 (示例)(1)一家民营机构对中国民众的对日态度的调查主要结果是大多数中国民众因日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有好感。

(2)大多数中国民众因日本政府至今没有对自己的侵华历史进行认真反省而对其不抱有好感是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

15．根据下面的文字提供的信息，为"社会信用体系"下一个定义。

社会信用体系也称国家信用管理体系或国家信用体系。它是一种社会机制，是具体作用于一国的市场规范，旨在建立一个适合信用交易发展的市场环境，保证一国的市场经济向信用经济方向转变，即从以原始支付手段为主流的市场交易方式向以信用交易为主流的市场交易方式健康转变。

社会信用体系是________________。

答案 示例：一种具体作用于一国的以建立一个适合信用交易发展的市场环境、保证一国的市场经济向信用经济方向转变为目的市场规范、社会机制。

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【名师一号】2014高中语文 散文预言窗你的名字神女峰(略读)双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

一、基础巩固

1．下列各组词语中加点的字，注音全正确的一组是( )

A．麋鹿(mí) 苔径(tái)

空寥(liáo) 押解(jiě)

B．幽咽(y?) 缤纷(bīn)

参天(cān) 花帕(p?)

C．杳鹤(yǎo) 煽动(shān)

整饬(shānɡ) 媲美(pì)

D．暂停(zàn) 颤抖(chàn)

蜷缩(quán) 倜傥(tì)

解析 A．解-ji?。B.帕-pà。C.饬-chì。

答案 D

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A．渔船 水蒸汽 日臻完善 纨绔习气

B．脱销 掉书袋 孤掌难鸣 脱胎换骨

C．谚语 扭泱歌 韬光养晦 和颜悦色

D．腰斩 紧箍咒 祸起萧墙 奖腋后进

解析 A．汽-气。C.泱-秧。D.腋-掖。

答案 B

3．下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )

A．与自然界略有不同，教育的年轮是夏收秋播。每年初秋，便开始了新的学年，招收新的学生，播种新的希望。

B．在走向现代化的过程中，西方发达国家普遍走过"先污染后治理"的弯路，中国只能匠心独运，走出一条科学发展之路。

C．重庆市近期展开了一系列打黑案件审理工作，这意味着打黑除恶斗争正向纵深推进，正义之剑将继续"亮剑"山城，还百姓一片安宁。

D．"你呀，就是立秋石榴--点子多"，在小明把自己的实施方案详细讲述了一遍后，妈妈笑了笑，说道。

解析 B．匠心独运：往往用来形容工巧独特的艺术构思。应改为"另辟蹊径"。 答案 B

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．由于存款准备金率上调，使得银行必须调整资产的配置，将资金从债券、贷款等高收益品种调整至准备金上，从而对银行的赢利可能产生一定的压力。

B．尽管当时房地产业并未如许多人猜测的那样进入中央出台的十大产业振兴规划，但中央和各地出台的一系列支持购房、减小企业负担的政策，对房地产业形成了实质性的利好。

C．经过一段时间全国深入开展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动，网上和手机媒体淫秽及低俗之风得到有效遏制，网络文化环境得到明显提高。

D．由专业搜救队员、医疗救护人员和地震专家组成的中国国际救援队一行约60余人，携带生命探测仪等抢险救护装备和大量物资，于13日乘专机飞赴海地，支援当地抢险救灾。 解析 A．缺主语，去掉"由于"。C.搭配不当，将"提高"改为"改善"。D.成分赘余，去掉"约"。

答案 B

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

雨，悒郁而又固执地下着。①________，使人想起辽阔的江村，小楼一角，雨声正酣，向窗外望去，朦朦胧胧，仿佛张着纱幕，②________，终于跟雨云融合在一起。我又记起故乡的乌篷船，③________。

A．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞

②远山巅宛如一幅绝妙的水墨画

③缓缓地移动在江南水乡

B．①那淙淙的

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