分辨图画中的颜色。宝宝在3岁时能认识6～10种颜色如红、黑、白、黄、绿或者蓝色。可以让宝宝在图中先指已经认识的颜色，再学一种不认识的如蓝色或紫色。待宝宝学会后，他会另外再指出一种不认得的如粉红色或橙红色想再学习。告诉宝宝要求认的颜色后要连续提问，使他学过后不会忘记。用图画学认能促使宝宝进一步提出学习要求，就会学得更快，而且图画中的颜色要有深有浅，只要提出问题都可回答，使宝宝能多认识颜色。

开始学习倒数数。过去学数数都是从1开头，现在要教宝宝倒过来数。用背诵儿歌的办法让宝宝将数字倒过来数。会顺数数的孩子很容易学加法。如1加2是3，1加3是4，1加4是5。在孩子学会倒数数之后，如果问到3减1是几，孩子会顺利地说出2。3岁到3岁半的孩子很容易学习加法，他们会数手指，例如2加3是多少，孩子会举起两个指头，在3的后面点上4和5得出5。如果学会倒数数，孩子会算减法，例如5减2是多少，宝宝用手指比减数的数目，从5起倒数4和3，得出3。不学倒数的孩子会算加法不会算减法，学过倒数数就会算减法了。可以用儿歌学习倒数数。

一二三，三二一，

一二三四五六七，

七六五四三二一。

认识冷天和热天。孩子们关心的是冷的时候穿棉衣，吃涮羊肉，溜冰、打雪仗。天气热的时候穿裙子或短裤，吃西瓜、吃冰棍，游泳和划船。孩子们所关心的是吃穿和玩，正是通过这些有趣的事例才使孩子们关心天气变化。春天和秋天无法给孩子留下深刻印象，最好在冬季和夏季都留有宝宝的照片，利用照片使宝宝回忆当时的情景，使宝宝能分辨冬夏。 同宝宝作画。3岁的孩子能画圆形和正方形，部分人能画三角形，有了这几种基本图形可以同宝宝一起画。先让宝宝随意画，大人为他描几笔，使画更像一些。会画画的家长更会指导使宝宝能够画出各种轮廓，鼓励宝宝涂颜色，使画面丰富。在家庭中可让出厨房和厕所有瓷砖的墙面让宝宝作画，宝宝能发挥想象力画出各种令人想象不到的复杂画面。经常动笔的孩子得到练习的机会，画的内容就会越来越丰富。在大人的启发下进步就会更快。同是3岁的孩子画画的程度差别甚大，与家庭的影响分不开：大人同宝宝一起作画时也可同时把宝宝无意中的笔画变成数字或汉字。汉字本来是图衍变的，当孩子在作画时大人也可把图引向汉字和数字，使孩子对写字的兴趣大增，同时又易于将字记住。

反义词对答。这是3岁孩子最喜欢的口头游戏。因为宝宝已经掌握了不少反义词，当大人提到一个词，孩子会马上答出它的相反词义的词。我国古代常以对联作为测试神童的方法，对联要用整句话来回答，难度较大但性质相仿。如果孩子一时答不上来，经过提示孩子也易于记住，初学时可用最容易看到和最具体的反义词做练习，如大小多少上下高矮长短胖瘦厚薄等；随着孩子的理解程度增加可渐渐让孩子学习半抽象的词，如男女老幼轻重缓急冷热冬夏等；然后慢慢可以对答有两个字的反义词组，如灵敏对迟钝、聪明对笨拙、勇敢对胆怯、胜利对失败等。反义词的对答能促进孩子对词的深入理解，增加想象力。练习得越广泛对孩子将来学习语文和作文用词都大有好处。

同大人一起唱歌。由于孩子的嗓子正在发育，音域不宽，唱到太高和太低时唱不上去就易于走调，渐渐形成唱歌走调的毛病，所以大人同孩子一起唱歌要选择音域适中的和孩子易于理解的儿童歌曲。两岁前后刚刚学唱歌时可以唱3个音阶的歌曲如《摇啊摇》和《我出来了》。3岁从未唱过歌的孩子也可先从3个音阶学起，到会唱时可上升到5个音阶如《春天来》。要求唱歌之前先将歌词背诵得如同背儿歌那样。宝宝唱的音完全正确，不得走调。每两个小节放在一起练习，然后把第一行连起来唱。练好第一行再进行第二行，也是每两小节作为一次练习，把第二行学会再连起来唱。

同大人一起唱歌一定要有五个要求：即音对，词对，节拍对，和大人同时开始，同时停止。大人可以当指挥让宝宝随着大人的手起和止。等到宝宝把整首歌学会完全唱对之后，也可以请宝宝当指挥，父母当合唱队员看着宝宝指挥得是否正确。在家庭中如果宝宝爱唱歌，音准，节拍准，在3岁半时可开始练习钢琴或电子琴，如果宝宝音准节拍准能胜任指挥，除了学一种乐器之外，也可以让宝宝练习即兴作曲，由家长代为记录。

宝宝学习唱歌是起码的音乐训练。音乐能使宝宝的右脑发育得更加完善。在儿童学习语言时左脑的神经纤维联网加快，同时学习音乐绘画右脑纤维也在联网。左右脑对称发育，为以后想象力、创造力的发展打下物质基础。

自我介绍。宝宝会说出自己的姓名、年龄、性别。会说出父母的姓名、工作单位或者记住任一方的电话号码。会说出认识的小朋友的姓名，或者会说出自己的地址和门牌号或楼号，个别孩子还记得自己的生日。宝宝会作自我介绍，既是一种礼貌，也是一种安全教育。宝宝现在能记住许多事情，家长要让宝宝记住和背熟宝宝的姓名、年龄、性别和父母的姓名、单位及住址，反复提问就能使宝宝顺利地说出来。

用接龙骨牌或接龙纸卡玩接龙游戏。每个牌上有两种东西，可以是水果、交通工具、动物或几何图形、数字、汉字等。出第一个牌之后，顺时针方向的人应用相同的物品与第一个牌位一端接上。下一位亦可在两头相接。如果手中的牌没有能接上的可摸牌。每人手上所发的5张牌先用完就算赢。如果摸牌都不能出，向逆时针方向的人要牌，到最后谁手中还有牌就算输。接龙游戏可以越玩越难，如数字要求接龙的一方与桌上一头的数相加等于10，每次出牌都要做加法计算，使游戏成为心算的练习。又如汉字接龙，要求接上的汉字与前面的字配合成为一个词组，成了词组练习游戏。3岁孩子先做容易的，如水果、交通工具等，后来可练习对上几何图形。开始时做相同配对接龙，以后做顺序接龙，如圆一定要配方，方配三角，三角配圆。做游戏也要遵照先易后难的规律才能使孩子的兴趣保持旺盛。

按顺序穿脱衣服。培养宝宝做事有秩序，要从小处着手。例如睡前脱衣服时，先把最外面的衣服摆在凳子上，如上衣、毛背心、毛衣。起床时先穿上毛衣，毛背心和上衣就不会丢三落四。如果脱时乱扔，穿时就找不着。按秩序做事能使人有条不紊按部就班，但往往要从小开始养成习惯。例如开始准备洗澡时，把要更换的干净衣服按穿的顺序放好，外衣放在下面，内衣放上面，洗过澡后穿衣服就先穿内衣，其次毛衣再其次毛背心，再穿外衣。有了良好的按秩序穿衣的习惯，就可以推广到其他方面。如开始画图画，先把小书包放好，取出铅笔、彩笔、橡皮和纸。自己养成习惯把铅笔和橡皮放在右手方便之处，把彩笔放在左侧或纸的前方。固定地方放东西可以省去寻找的麻烦，常见有些孩子一开始画画不是找铅笔就是找橡皮，用过的彩笔乱放再去寻找某种颜色就找不着，这都是因为从小未养成有秩序做事的缘故。

听口令做操。参观过学校或参观过解放军升旗仪式的小朋友都会模仿着列队做操。大人要满足孩子的心愿。教他听懂口令，如“集合”赶快站在队伍当中；“立正”时双臂下垂，双足靠拢、眼看正前方；“看齐”时脸转右侧向右方排头看齐。宝宝对于“立正”“稍息”“看齐”都会做得很好。最易错的是“向左转”“向右转”，有时因为方向不清而转错了。大人可以同孩子站在一个队列，同宝宝一起做左右转，使宝宝有榜样可循，逐渐能自己掌握方向。

经常做被动操的宝宝，听口令做操并不困难，大人在前面做榜样宝宝就会模仿着做。如果大人站在宝宝对面，让宝宝伸出右臂大人要伸出左臂。如果大人先伸自己右臂，站在对面的宝宝势必随着伸出左臂来，这叫镜面方向，如果怕做错了，可以在要求做左右动作时转过身背着孩子，使孩子同自己一个方向。

积木搭楼梯。大人示范用三块积木先搭两层楼梯，让宝宝模仿。学会后搭三层楼梯，如果宝宝顺利模仿可再搭四层，看能否模仿。如果宝宝很愿意搭，可鼓励他造五层楼梯。如果用有图纸搭楼房和宫殿的积木，大人可先照图纸做一次示范，搭好后让宝宝看到搭好的和图纸上的是否一样，大人的示范是让孩子理解怎样去看图纸。有过几次示范之后，宝宝就学会自己按图纸的式样去搭。经过多次照图搭后，孩子就会在无意中搭出一些自己创造的建筑模型。

第37～42个月：3岁至3岁半的测试

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1.认识几种颜色(每种2分)

以10分为合格

2. 背数(每数记1分)，点数(每点3个记1分)，倒数(10～1记4分，7～1记3分，5～1记2分，3～1记1分)，记住位数(每两位记1分)

四项相加以10分为合格

3. 知道冬天和夏天穿什么，吃什么，玩什么(答对每问2分)

以10分为合格

4. 模仿画圆衍变的图画和画方形或三角形衍变的图画(每种2分)

以10分为合格

5.会写汉字或数字(每个0.5分)，10个以上每写对3个字加记1分

以5分为合格

6. 模仿砌以3、4、5块积木为基础的金字塔，和以2、3、4块积木为基础的楼梯(金字塔每块基础积木1分，楼梯每块基础积木2分)

以10分为合格

7. 回答反义词：多、快、宽、前、左、老、轻、热、冬、男、上、里、浓、厚、静(每个答对0.5分)

以5分为合格

8.同父母唱一首会唱的歌，要求音对、词对、节拍对、同时起、同时止(每项得1分，唱得有表情，有感染力加记5分)

以5分为合格

9. 说出父母姓名，各人的工作单位，认识的小朋友姓名和他们的性别，说清自己的生日和住址(每说对一项记1分)

以5分为合格

10. 会玩接龙游戏，会出牌、会摸牌、懂输赢、能想办法赢(每项得2分)

以6分为合格

11. 上厕所能自理，会用手纸，冲净便池，穿好裤子，便后洗手(每做对一项得3分) 以9分为合格

12. 穿脱衣服，睡前自己脱衣服，按顺序摆好，早上按顺序自己穿上；夏天做齐三项(10分)，冬天做齐三项(15分)，大人帮助(一项扣3分)

以10分为合格

13.在30度斜坡上下行走(快5分，慢4分，扶人或物3分)

以5分为合格

14. 钻过70厘米高的绳子(头不碰绳5分，头碰绳4分，身体着地3分)

以5分为合格

15. 做操听口令：集合列队，看齐，立正，稍息，向左转，向右转，向后转，齐步走，左转弯走，右转弯走，立正，解散(每个口令做对得1分，做错不得分)

以5分为合格

第37～42个月：结果分析

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1、2、3题测认知能力，应得30分；4、5、6题测手的技巧，应得25分；7、8题测语言能力，应得10分；9、10题测与人交流能力，应得11分；11、12题测自理能力，应得19分；13、14、15题测运动能力，应得15分。共可得110分，总分在90～110分为正常范围，120分以上为优秀。70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期进行训练。孩子在哪道题不合格可在3个月内逐渐排练再次复试，如果哪道题成绩突出或整个栏目的比分达到2?郾0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。

第37～42个月:各题分析

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1. 宝宝在3岁时会认5种颜色，到3岁半时可认6种颜色，颜色当中分清绿和蓝比较困难，因为有些近似，不过孩子很快就认识树叶和草是绿色的，晴朗的天是蓝色的。住在海边的孩子会很早认识蓝色。

如果宝宝分不清颜色要检查是否一次教认太多，如果宝宝一口气学认两种以上，他就不可能辨认。要逐一教，而且要巩固，认真学会一种再学第二种。

2. 背数在3岁半前后有一些飞跃，有42.43%的宝宝数到10以上，17.43%数到20以上，

8.22%人数到30以上，15.13%人数到50以上，5.92%人数到100以上。数得最多的女孩达179，未能达到180。可见儿童之间有很大差距，还有3.94%(在304人中)完全不会数数，这与家庭里是否为孩子创造机会有关。

点数最多的能点到20，占总人数的3.6%，有5.%能点数到15，有21.3%能点数到10，52.6%点数到5。

约半数40个月儿童能背5、4、3、2、1，仅有7.4%人能从10倒数到1。记位数，38个月儿童有78.3%能背3位数，74.5%能背4位数，29.4%能背5位数，23.2%能背8位数的电话号码。

3. 40～42个月的孩子能知道冬天夏天的区别，能回答有关吃穿玩的5～6个问题。然而我国南北方孩子回答的内容可能不同，只要符合所在地区情况都应算对。

4. 30～36个月的孩子能画正方形，39～42个月的孩子中1/4会画三角形。由会画的形状能衍变出多种图形，孩子由模仿开始，经过多次模仿才偶然会自己独创一种画法。家长应当把独创的画记上日期和孩子的年龄以留作纪念。

完全不会执笔的孩子就不会画画。不过学会握笔的基本上就会画圆形。

5. 会写汉字或数字，近年来由于早期认字的孩子较多，不少孩子已经能写汉字和数字。有不少30个月的孩子已能写10个以上汉字。写数字较汉字难，因为孩子常将方向写反了如3写成ε，6写成?藜，7写成“。能写4～5个数字就不错了不必苛求。

完全不会握笔的孩子自然就不会写字，所以要先学握笔，再从画图形开始学写字。

6. 宝宝会砌3层金字塔常在36个月时开始，到38个月学会砌4层5层，宝宝学砌两层楼梯也常在36个月，砌3层楼梯基本上要到40个月。美国儿童发育专家格塞尔认为5岁之前宝宝不可能砌4层的楼梯，但近10余年的观察发现，中国孩子在42个月时会砌三层的楼梯，到51个月时会砌4层的楼梯。可见我国儿童图像思维表现在积木能力上是不错的，比格塞尔的规定早9个月。

如果宝宝还不会砌，家庭中可搜集一些火柴盒让宝宝练习，砌积木要先模仿，然后自己试，要试过多次才可能学会。

7. 从32个月起宝宝能答对10对反义词，到39～42个月时会回答一些半抽象的词，这与平时对事物的观察和对语言的理解分不开。

宝宝只会回答具体的几个反义词，但不够广泛，要一面学习一面比较，才能把词汇记得牢。先把具体的东西放在上面下面，里面外面，前面后面，左面右面，用游戏的办法使宝宝学会。

8. 宝宝能唱歌，使音调和歌词节拍都符合要求，还要学习同大人一起唱，一同起止。在幼儿园经常练习就懂得如何在集体中唱歌。

不可能要求每个孩子都会唱。有些孩子从不张嘴，但是会听，知道人家唱什么歌，能听也是一种能力。有些孩子能分辨出电视节目的前奏，知道下面是时事新闻、天气预报或哪一个电视剧，这是音乐欣赏和音乐记忆能力。完全不会唱但节拍准能分辨能欣赏的孩子有的能即兴作曲，但自己不会唱出来，只有在摆弄乐器时才反映出来。

9. 会自我介绍，也能记住小朋友姓名性别，这在幼儿园小班内是较普遍的，能说清住址的较多，会记清生日的人较少，因为孩子还分不清月和日，只知道自己过生日时穿什么衣服，是什么季节。

完全不会自我介绍的人约占幼儿园小班的1/5。孩子先会说自己名字、几岁、性别，或者会讲父母一方的姓名，不会说工作单位。不过近来人们变迁频繁，孩子也不可能将工作单位全记住。要尽可能要求宝宝记住家庭地址和父母姓名以防不测。

10. 宝宝学会玩接龙游戏，即是学会配对，但是要懂得遵守轮流出牌，按提示去摸牌。宝宝3岁半时可以参加游戏了，只要参加就能学会。

如果宝宝不能遵守轮流出牌的规矩，就算会配对也不可能参加游戏。先玩包剪锤，学会了一点游戏规则再玩接龙游戏。

11. 宝宝上厕所能自理，包括会用手纸、穿裤子、冲便池和洗手，这是入幼儿园前最必须学会的本领。会自理不但减少保育员许多麻烦，还可以在幼儿园帮助不能自理的小朋友，学会互助。不过有时宝宝会遇到困难，如冬天棉裤太厚，开口不方便等，家长一定要为宝宝设计方便穿脱的棉裤或松紧带或拉锁的裤子，使孩子便于自己料理，能做完这四项最早在40～42个月。

宝宝上厕所不会自理，主要是家中大人不放手，怕孩子擦不干净，怕孩子着凉，样样包办。应先让宝宝自己做，由大人检查，宝宝干多了就会熟练而且能擦净，要养成及时冲便池的习惯，操作是十分容易的。冬天的衣服要设计合理方便，使宝宝能自己操作。

12. 宝宝能按顺序脱衣服摆放整齐，早晨按顺序穿上，多数孩子夏天能自理但到冬天困难大些。为宝宝准备方便穿脱的毛衣或棉衣，尽量利用拉锁或粘扣减少解结的麻烦，最早能按次序脱和穿衣服为39个月，多数42个月能学会。

如果宝宝还不能按次序脱衣、摆放好次晨穿上，要在夏天起学习。夏天穿衣简单易于自己脱穿。秋天略加上长袖棉毛衫裤，加毛衣都是渐渐增加的，到冬天就有半年练习时间因而能学会。问题的关键在于衣服的设计要易于穿脱，件数不宜过多，使宝宝能自己照料。

13. 宝宝能在30度斜坡行走，有良好克服斜坡的自我平衡能力。孩子经常在户外玩耍就会有机会在小山坡上行走奔跑，使能力加强。最早为39个月，到42个月多数人能学会。 如果宝宝还不能在30度斜坡行走，可以先用一块砖将木板的一头垫高再练习。如果害怕，可由大人牵着上下走几回，渐渐就能自己走。以后再垫一块砖使板的一头增高再练习。渐渐就能学会使身体平衡，敢于在斜坡上来回走。

14.宝宝能够经过70厘米的矮绳，或钻过70厘米的矮洞，自己身体弯曲，使头不碰顶，身不着地，轻巧越过。平时在家可练习钻到桌子下面、跨过大纸箱等。

孩子学习钻进矮的地方，学习改变姿势，适应不同的局面，使身体灵活，最早在40个月时学会。

如果宝宝还不会钻矮洞，可先学习弯腰走，屈膝走，低头弯腰屈膝三者联合就能钻过矮洞。

15. 宝宝会听口令练操与宝宝生活环境有关，如在军营附近长大的孩子，或在学校附近的孩子经常看到别人练队就会模仿而且学会，这些条件使36个月的孩子都能学会。从未看到过练操而由教师培训的，在39～42个月时都能学会。

宝宝不会听口令，不懂得练队，最好带他去兵营或学校参观或者观看早晨的升旗仪式，有了学习的榜样就易于学会。

第43～48个月：寓教于游戏之中

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识别图中缺少的东西。先让宝宝认出图的物名，再仔细观察每幅图中缺少了什么。 儿童书籍中有不少这种缺少1～2种部位的图，可让3岁半以上孩子学习观察，太复杂的和在一幅图中有5～6个缺陷的图留待5岁以后学习。

听力分辨。让宝宝注意大人说的一串东西挑出一种与其他的有何不同。事先把问题让宝宝听明白了，如问哪个不能吃时，先举出若干种能吃的，其中只有一种不能吃，看看宝宝是否注意听，而且将其中的一种挑出来，如：香蕉、苹果、桃子、桌子、梨，在桃子后面放一个桌子，如果孩子不注意就会漏过去。家长可以照样举出许多例子来。这个游戏是让宝宝在听大人讲话时专心听，注意分辨找出不同的词类。茶余饭后同宝宝做这类练习是培养他注意听大人讲话的习惯，一面听一面去想，去分辨。宝宝如果有敏锐的听分辨能力，会对将来上学时提高课堂听课效果打下良好基础。

分左右摸部位游戏。家中几口人可以一起来做这个游戏，由一个人发出号令，大家去摸相应的部位，例如“伸出右手，摸左耳朵”，谁做错了或做得慢就让他喊口令。这时大家都会争取比别人快地摸到正确的部位。宝宝在众人当中，如果做错了或出手太慢也要喊口令。这个游戏一方面让人分清左右，一方面让人认清楚身体部位，要练得敏捷。家庭常做这种游戏会使宝宝左右分明、动作灵敏，而且认识过去所不知道名称的身体部位。

切蛋糕。家中有人过生日如有生日蛋糕要分开给大家吃，让宝宝先学习用小蛋糕，第一次分给妈妈和宝宝，在圆的当中横切一刀。第二次要分给奶奶、爸爸和宝宝，要分4份，第一刀横切，第二刀竖切，使每份一样大。第三次要分给姥姥和姥爷，加上原来四口人共分6份，看看宝宝怎样切法。如果宝宝学会从圆心切分就能将蛋糕分成完全相等的4份或6份。如果宝宝用竖切法，旁边的就比中间的小。家长如果平时用竖切法切分烙饼，会无形中诱导孩子作简单的竖切。如果家长平时切烙饼都用经过圆心的办法，宝宝看惯了也易于学到。 折纸。用纸折玩具是一种动手动脑而且练习记忆的游戏。要求宝宝完全按步骤操作，错了一步玩具就做不成。

用纸折狗头是先将纸对角折成三角形，将三角形两个锐角内折成狗的双耳，画上眼睛和嘴就成狗头。这是两步折纸的玩具。

做双船时先将纸对边折成长方形。打开再对中线折，然后对边折成正方形。打开从两边对中线折形成折口向内的正方形。将两下角向外展开形成下边小船，再将两个上角向外展形成上面的小船叫做双船。

如果将双船并拢展开船底，把上船左角上折，再把下船右角下折就可以改为风车。 区分人的性别。孩子从称呼大人时就能区分所要称呼的人是叔叔还是阿姨，是爷爷还是奶奶，是哥哥还是姐姐。以后再学会区分熟悉小朋友的性别、故事中人物的性别和电视中人物的性别。接近4岁的孩子对性别的认识比刚学会称呼时有更多的内涵，不但会从衣服、发型、声音等区分，也懂得男孩要站立小便，女孩不同。

和小朋友一起背唐诗。所有的小班孩子都会背儿歌和唐诗，孩子们喜欢集体背诵，感受到集体的快乐。有时孩子们还以会背诵某一首儿歌来区分群体，所以同班孩子会背诵多少自己也要学会背多少，以便合得上别人的背诵。

有些幼儿园已经开始学习英语，也学习用英语背诵儿歌。背诵便于孩子们记住句型，常常能将整句话背诵，以致顺口而出。例如，在使用put on 和take off 时，如果会背儿歌就非常容易了。初学时孩子们往往不求甚解，在大人问到时会乱说。例如学会了三句话也会唱这三句话谱成的歌，当问到“我起得早”怎样说时，宝宝会乱说其中的一句话，但让他先记住押韵的一个字的意思，early早，myself我自己，quickly快些，孩子就不会乱说了。所以无论中文还是英文，抓住押韵的一个字对孩子的记忆和运用都很有效。

Polly put the kettle on,

Polly put the kettle on,

Polly put the kettle on,

We?蒺ll all have tea.

Suky take it off again.

Suky take it off again.

Suky take it off again.

They?蒺ve all gone away.

I get up early,

I dress myself,

I dress quickly.

Baa Baa black sheep.

Have you any wool

Yes sir,yes sir.

Three bags full.

One for the master.

One for the dame.

And one for the little boy.

Who lives down the lane

In a cottage in a wood.

An old lady at the window stood.

Saw a rabbit running by

Knocking at the door.

“Help me”“Help me”The rabbit said:

“Or the farmer will shoot me dead.”

“Come little rabbit,come with me,

Happy we will be!”

过家家。两岁时宝宝玩过家家是当配角，当小宝宝或当小助手。快到4岁时宝宝是过家家的主角，当妈妈或当爸爸。要自己去找玩具或找玩具的代用品，要设计去请谁来吃饭，吃些什么，怎样摆法。还要指挥小弟弟小妹妹来当配角和小助手。在游戏时随时变换主题。例如请娃娃和狗熊来吃饭时，狗熊吃多了肚子痛，要找医生看病。游戏又变成了看病时的小医院。例如某个孩子提着篮子去买菜，他会临时请个小朋友来当卖菜的，又将游戏变成小商场。小男孩有时会将过家家的场面变成踢球或打仗的地方。游戏的随时变化，随同主角们当时的想象力变化而变化，只有接近4岁的孩子才能玩出更多的花样来。大人偶然参与可启发孩子使游戏有更多的变化。

合上拉锁末端。两岁前后宝宝会开关末端封口的拉锁，4岁之前宝宝可学会合上末端分开的拉锁。要让孩子学会将分开的拉锁末端插入拉锁头内，要将末端仔细对齐才可以拉。如果未完全对齐就急着拉会将拉锁弄坏。这是一种精细的工作，许多机械的开关都要求操作之前把接口对齐，有了精确操作的习惯才能操纵更复杂的机械。

瞄准。练习用沙包投入小筐内，开始练习时可以离得近些，先在半米或1米之内学习投扔瞄准，熟练一些之后可把小筐推得远些，到1?郾5～2米练习。投包先在地面练习，如抛到某块砖上或投进放在地上的小筐内。小筐的边约5厘米高，熟练之后可学习投入一个筒高为15厘米的筒内。投入高筒比投入小筐要难一些。再进一步可将小筐吊起，吊到半米或1米，4岁儿童可以练习投入吊到与自己身高相符的小筐内。投吊筐难度大些，因为吊起的小筐会因沙包碰撞而摇晃，要准确投在筐的范围之内才能投中。

第43～48个月：3岁半至4岁的测试

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1. 从图中找出缺少的部位(象鼻、椅腿、胳臂、耳朵、胡子)，每图2?郾5分 以10分为合格

2. 挑出哪个不能吃：香蕉、苹果、桃子、桌子、梨；挑出哪种不能穿：大衣、帽子、鞋、毛衣、娃娃；挑出哪种不能煮：冬瓜、西瓜、茄子、扁豆、白菜；挑出什么蛋不能吃：

鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、炸弹；挑出哪种车不能跑：小汽车、风车、缆车、公共汽车、火车，每题2.5分

以10分为合格

3. 认识几何图形：圆、方、三角、长方、椭圆、半圆、梯形、菱形、五星，每种2分 以10分为合格

4. 自己画一个完整的人(大人完全不提示，记部位法参看51页画人试验计算法)

5.①举起右手，摸左耳。②伸出左手，摸右膝盖。③摸右肩膀。④再用右足尖碰左脚后跟。⑤用左足尖碰右脚背。做对1处得3分

以10分为合格

6. 切分2～8块的图(切3块有两种方法)。切开4块以内，每种1分，5～8块，每种2分

以10分为合格

7. 模仿折纸做狗头(2分)，做双船(5分)，做风车(8分)

以5分为合格

8. 将圆划分为2份(2分)，4份(5分)，6份(7分)(不从圆心划分只记1分)

以5分为合格

9. 区分人的性别，及熟悉的小朋友和大人的性别，分清每1个人1分

以5分为合格

10. 背诵儿歌、唐诗，每首吐字清楚5分，不清楚4分，会背英语儿歌，发音清楚无错误得6分，不清楚4分

以10分为合格

11. 玩过家家搜集玩具(每种1分)，邀请人物(包括玩偶)(每种1分)

以10分为合格

12. 会穿完全开尽拉锁的上衣(6分)，系上领扣(4分)

以10分为合格

13. 单脚连续跳过20厘米×20厘米的格子，1个(3分)，2个(5分)，3个(7分) 以5分为合格

14. 接住抛来的球，距离1米(3分)，2米(5分)，3米(7分)(3次当中接住两次加3分) 以5分为合格

15. 投沙包(15厘米×15厘米筐放在地上)距1?郾5米(3分)，距2?郾0米(5分)，距2?郾5米(7分)(3次当中投中2次加3分)

以5分为合格

第43～48个月：结果分析

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1、2、3题测认知能力，应得30分；5、6、7、8题测手的精巧，应得30分；10题测语言能力，应得10分；9、11题测与人交流能力，应得15分；12题测自理能力，应得10分；13、14、15题测运动能力，应得15分。共计可得110分，以90～110分为正常范围，

120分以上为优秀。70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期进行训练。如果哪道题不合格可在3个月内逐渐锻炼再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组栏目试题以求深造。

4岁阶段总结

1. 请将1、2、3题得分相加除以30，得出3岁半～4岁认知比分。再将3～3岁半的1、2、3题得分相加除以30，得出上半年认知比分。将上下半年认知比分相加除以2，得出3～4岁认知总比分。

2. 请将5、6、7题得分相加除以30，得出3岁半～4岁手技巧的比分，再将3～3岁半的4、5、6题得分相加除以25，得出上半年手技巧的比分。将上下半年手技巧比分相加除以2，得出3～4岁手技巧的总比分。

3. 请将10题得分除以10，得出3岁半～4岁语言能力比分，再将3～3岁半的7、8题得分相加除以10，得出上半年语言比分。将上下半年语言比分相加除以2，得出3～4岁语言总比分。

4.请将9、11题得分相加除以15，得出3岁半～4岁与人交流能力比分，再将3～3岁半的9、10题得分相加除以10，得出上半年与人交流能力比分。将上下半年社交能力比分相加除以2，得出3～4岁与人交流能力总比分。

5. 请将12题得分除以10，得出3岁半～4岁自理能力比分，再将3～3岁半的11、12题得分相加除以20，得出上半年自理能力比分。将上下半年自理能力比分相加除以2，得出3～4岁自理能力的总比分。

6. 请将13、14、15题得分相加除以15，得出3岁半～4岁运动能力比分，再将3～3岁半的13、14、15题得分相加除以15，得出上半年运动能力比分。将上下半年运动能力比分相加除以2，得出3～4岁运动能力总比分。

举例：刘旭 男孩 4岁3个月

刘旭：认知总比分＝0.85

手精巧总比分＝0.9

语言能力总比分＝1.2

与人交流能力总比分＝1.0

自理能力总比分＝0.5

运动能力总比分＝1.8

画人得分＝118

刘旭的最佳项目为运动，他体魄健壮，动作灵敏。他语言应对和与人交流能力良好，说明他较外向，会讲话待人处事。他认知和手的精巧略为欠缺，但他画人得分不错，说明他仍有潜能，可以努力使认知和手的技巧更进一步发挥。他自理能力不足可能是家中有人代劳，应当督促他多做自理的事，干活会增进手技巧同时进步。

请将宝宝3～4岁总比分填写于下：

认知总比分＿＿＿

手精巧总比分＿＿

语言能力总比分＿＿

与人交流能力总比分＿＿

自理能力总比分＿＿

画人得分＿＿

第43～48个月：各题分析

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1.测验观察能力。最早能看出5幅图缺少部位的为38个月，在46个月时能认出来也算正常范围，儿童读物当中这类图较多，可先让孩子看简易的，再进一步学认较难的，使宝宝增进观察能力。

如果宝宝不会，先由家长帮助指出第一幅，先认出图是什么，再说说大象最有特征的部位是什么，在图中是否找得到。使宝宝学会观察方法，然后让他自己看下一幅图。

2. 测验听分辨能力。宝宝已经学会将物品按吃、穿、用、玩等用途分类，在听大人念题时注意力要集中，边听边想就能把音相似但用途不同的东西挑出来。最快学会的是34个月，最迟也能在48个月时学会。

如果宝宝分不清楚，家长可以一个一个去问，让宝宝慢慢回答。如说到“桃子”是否能吃时，他点头，再说“桌子”，停一小会儿让他想想再答，就能分辨桌子不能吃。待宝宝学会后再一连串地念，看看宝宝是否能通过听而分辨出来。听分辨练习不但让宝宝学习专注，还让宝宝学会边听边想。对于宝宝将来提高课堂听讲效率大有帮助。

3. 测验视分辨和认图形能力。孩子在4岁前能认识4～5种图形。可进一步认半圆或椭圆。每认一种图形要求宝宝会举例，如半圆是馒头切开一半，椭圆似鸡蛋等。会认就应进一步学画图形。

宝宝会认圆、方和三角形后，很容易再学会拉长的正方形叫长方形，如冰箱、拉长的圆形叫椭圆如鸡蛋，馒头切一半为半圆形。还可以学认国旗上的五角星，使宝宝很快认识多种图形。

4. 测验分清左右是练习空间知觉的一种。孩子从两岁半左右分清左右，但能快捷区分左右身体部位要靠经常同家长做摸部位的游戏来强化。三次做错了要受罚演个小节目，使孩子在愉快的游戏中加强空间知觉的锻炼。

宝宝还分不清左右，先从“哪只手拿筷子”学起，拿筷子的一般是右手，右手一边的部位都先讲右，如“右眼”“右耳”等，拿碗的手是左手。如果孩子是左利，家中人会称他为“左撇子”，孩子反而更易学会分左右。

5. 测验从局部推想整体的能力。宝宝先拿到一块图，要仔细分辨是什么东西中的哪一个部位。于是有目的地去寻找相邻的片块以拼成整体。最早能拼8块图的是30个月，多数要在38个月前后才能拼齐。家庭中可自制切分10块和12块的图让宝宝进一步练习。 如果宝宝不会，可从切分2块的图开始慢慢学习。一般男孩拼图能力比女孩好，女孩数数比男孩多，到4岁时差异更明显一些。会搭积木的孩子拼图也好，这是图像思维能力的练习。

6.测验手工的整齐和按顺序操作的精细动作。从折纸的第一步就要求边角对正然后压纸边，差3个月3岁时能将纸折一次即折长方形或对角折成三角形。3岁半前会做狗头，4岁时会折双船或风车。

如果宝宝还不会，先教他折一次，即对边折长方形或对角折三角形。学会第一步再学第二步折狗头。当孩子能做出第一件东西就会很高兴，要求再学下去，但一定要求边角对正，基本功学好才可往下再学习。

7. 测验划分等份的能力。宝宝能将圆分为1/2、1/4、1/6，要从圆心划分才得到等份。通过切分蛋糕或切分烙饼学会切分圆形，对将来学分数很有帮助。最先学会为40个月，到48个月时所有孩子都能学会。

如果宝宝只会竖切，不会从圆心向外切分，家长可先示范让宝宝模仿，平时家长切分圆饼时经常经圆心切分，就会使宝宝看惯而便于学习。

8. 宝宝会区分人的性别。不但会从服装、发型、声音等区分，而且从日常生活中渐渐注意到性器官的不同。男孩不肯坐盆，要学习大人站着小便，女孩要跟母亲，不上男厕所。最早是36个月不迟于3岁半，孩子就真正学会区分自己和小朋友的性别。

如果宝宝还不懂得区分性别，男孩跟随母亲上女厕是因为他不敢自己上厕所。如果有父亲在他仍然乐意跟随父亲上男厕。入幼儿园的孩子常由老师规定男孩在一起上厕所，女孩在一起如厕。很快孩子就能适应性别的区别。

9. 测验宝宝的背诵能力。除了会背之外还要求咬字清楚，符合声音高低的节律。孩子会背3个字一句的儿歌为17～28个月，会背五言唐诗为25～33个月。3岁时基本上都能背诵几首而且吐字清楚。会背英语儿歌最早为25个月，到3岁时学过的孩子也能背上两三首。 如果宝宝还不会背诵，主要是因为没有人教，或者发音和听力不好。入幼儿园2～3个月之后所有小班孩子都能背诵，因为全班都会，就能激发孩子跟上别人参加到朗诵、合唱中去。

10. 过家家游戏是一种合作性游戏，两岁前后是被领导者，在游戏中当配角。3～4岁孩子渐渐学会当主角，自己去找玩具，找替代物，找玩的角色和玩偶。孩子们利用游戏模仿家庭中发生的事，如请客人吃饭，哄宝宝睡觉，买菜切菜，使许多孩子能分工合作玩到一起。能领导过家家最早为42个月。

宝宝从小习惯一个人玩就不会同别人玩到一起，既不服从别人领导，也不会领导别人。这时如果有家长或老师参加，带动宝宝参与，分配他一定的任务，渐渐就能同别人合作玩到一起。游戏过家家是进入社会的缩影，一定要鼓励宝宝参与。

11. 宝宝的手能做精细准确的精巧活，合上末端分开的拉锁。最早学会的为44个月，多数在54个月时才能学会。如果未对正拉锁的末端，千万不要使劲拉，以免将拉锁弄坏。刚刚开始学习时要用质量结实的铜质拉锁，不要用塑料拉锁，以免弄坏。

宝宝先学习拉末端封闭的拉锁，在两岁前后可以学会。学习拉开末端开放的拉锁容易，合上较难。大人要先做示范让宝宝学会将末端放入拉锁头内与另一端对齐。会折纸的孩子懂得将边角对齐，能折双船的孩子较容易学会合上末端分开的拉锁。

12. 宝宝能连续单脚跳，能将体重落在单足上连续跳跃。会跳3个格子最早为39个月，多数42个月学会。学会右脚跳，还要学习轮换到左脚跳。两只脚都能跳之后可以学踢毽子。 宝宝如不能连续单脚跳，可先扶栏杆学习单脚跳，待身体平衡能将体重落入单足之后再学习放手单脚跳。

13. 宝宝能接从2米距离抛来的球，最早为36?郾5个月，多数为48个月学会。接球是一种手眼协调的灵敏动作。眼看到球的位置后，手要随着球的抛物轨迹移动才能准确接住。渐渐学习接住抛到肩上和膝下的球，使身体更灵活。

如果宝宝还未学会，可先学习接从1米或更近一些抛来的球。学会之后距离加远，渐渐达到距离2米。

14.宝宝瞄准能力良好，能在2米距离瞄准抛入放在地上的小筐，说明手眼协调能力良好，也说明眼的距离感明确。最早学会为42个月，多数做到为52个月。

如果宝宝不能投中小筐，可离近一些先做练习。先在1米，后在1?郾5米。如果1米还不能投中可带孩子去检查双眼视力，如果屈光不正双眼差别较大时，有一只眼会发生弱视就会失去距离感。此时去检查矫正是效果最佳时期。如果不学瞄准是难以早期发现失去距离感的