学生成长报告单

尊敬的家长：   

    您好，时间过得真快，转眼一学期就结束了。感谢您对

我校和我任课教师工作的大力支持，在这里，我代表学校-

和所有任课教师对您说声：谢谢!．

    回顾一学期的工作，真的感受颇多。孩子们通过自己的

努力，又有了很大的进步，这是我们当老师最感欣慰的。当

然这成功的背后，也有您的一半，家长会上，你那一次次诚

恳的建议，就是对我们学校最大的支持。也希望在我们的共

同努力下，孩子的各方面都能有所发展，让他们有一个健康

快乐的童年。

    以下是您的孩子        在本学期的期末检测成绩，成

绩并不能代表什么，尽管它是一个暂时无法改变的事实。希

望您能更多的关注孩子的学习习惯、思维能力、学习方法和

行为养成习惯，尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好

奇心，其实他们的成长就是我们的快乐与幸福!    ，

 班主任寄语:

人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。

真诚的希望，你能利用生活犁尖，开创一片无悔的田园。

学生自评：

                                                         

                                                         

                                                         

一学期的合作，为了您孩子的发展和我校工作的顺利进

行，请写出您的宝贵意见。

放暑假了，孩子就交到您手里了，希望您能想得细点,

在让他们完成暑假作业的同时，多读些书,看些有意义的动

画片，做些力所能力的家务，养成一个良好的生活习惯和学

习习惯。

    我们的假期是从7月11日正式开始，到8月31日结束，

9月1日正式开学。   

    为使孩子过一个充实的暑假，学校大队部提出以下暑假

生活计划：

  一、孝敬父母、体验亲情活动

    在家中主动分担家务，关爱家人。跟父母学做力所能及

的家务，培养自理能力。

    二、我爱读书活动

    选一个好天气，读一本自己喜欢的书，别忘了记下自己

的读书体会。

     三、文明每一天践行活动   

    从“文明在我口中”、‘‘文明在我手中”、“文明在我脚下”、

  “文明在我心中”等方面入手，逐步培养学生良好的文明习

惯。  

四、小手拉大手，共建生态文明社会活动

利用假期，深入社区，积极参加环保活动，带动家长从

身边小事做起，从节水、节电、爱绿、护绿做起，为营造生

态文明城市做—份贡献。   

 1．努力增强环境忧患意识，积极参与环境保护实践活

动。   

    2．保护环境，从我做起。养成节约资源的好习惯，节

约一张纸、一度电、一滴水。   

  3．从爱绿护绿做起，不践踏草坪、不攀折花木。

  4、从垃圾分装开始，提倡废物回收和再利用。

  5．拒绝或少用一次性用品，遏制白色污染。

6．使用清洁能源，保护大气环境。

  7．不吃野生动物，保护珍稀物种，维护自然生态平衡。

    

  孩子还小，有时还需要您的督促和帮助，您辛苦了!

  祝您工作顺利，全家万事如意!

XXX学校

                            2010．7．11

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

第二篇：中考学生成长报告单

九年级学生素质发展报告单