王家湾乡中心学校

关于“316”工程的自查报告

为了有效推进“316”工作进程，确保我校高质量、高水平完成评估验收工作，我校严格按照上级关于评估验收的各项指标和要求，对我校的“316工程”各项准备工作进行了全面自查，并对存在问题进行了及时整改。

一、 成立了“316”工程工作领导小组。 组 长：冯 浩

副组长：张 飞 武成元

组 员：钟正民 高兰岐 刘晓琴

领导小组成员分工明确，校长冯浩负责此项工作全盘安排及检查督导，并负责学校校容校貌、学校布局、办学条件、教学硬件投入的配备和协调工作；副校长张飞负责教师队伍建设、适龄儿童入学、控辍保学等工作；钟正民负责落实素质教育、档案管理工作；武成元负责班级管理工作；高兰岐负责后勤工作；刘晓琴负责工会工作。

二、 自查内容

（一）办学方向自查

1、坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，树立正确的教育观念，秉承“读书立德、修身成才”的校训和“诚信立足，创新志远”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“科学严谨、博学好问、慎思明辨、求实创新”的校风、“依法执教、教学相长、尚德敬业、为人师表”的教风和“善思、好问、自主、愉悦、合作、探究”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。

2、建立了正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，关爱困难学生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。无超大班额。

3、能严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学；从未组织招生考试，学校从未发生责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的情况；建立了义务教育入学通知书制度，适龄儿童入学率100%，残疾儿童、少年入学率100%，保障农民工子女、留守儿童全部就近入学。建立了控辍保学制度，辍学率0%，学籍管理制度规范。

二、办学经费自查

1、能按照国家规定和发展需要落实学校的运转经费、发展经费及时发放寄宿生生活补助费，有严格的财务制度，经费使用有明确的账册，实行校务公开、财务公开，每学期学校财务人员

在学期末及时公开账务，学校经费管理规范，各项开支符合规定；经费使用受党委会、教代会、工会定期接受审计监督，无违纪现象。

2、教师工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

3、学校收费符合国家有关规定；从未巧立名目，提高标准收取费用；学校和所有任课教师从未向学生推销或变相推销商品；学校和所有任课教师从未组织学生征订教辅资料。

三、办学条件自查

1、学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；周边环境无安全隐患；学校主要出入口宽阔便于人流迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带和警示标志。

2、学校制定了科学的校园建设总体规划，但要做到教学、活动、生活三区完全分离，还有一定困难。

3、校园内场地安全，日照充足，但由于经费问题；校园绿化情况不是很理想，学校干净卫生。

4、体育场地，设置200米田径场（环形）1块，附100米直跑道；篮球场、排球场设置达到标准。

5、学校非常重视校园文化建设，尤其在校园文化氛围的营造上，花了不少功夫，刷新了操场标语，新贴了大型喷绘画两幅，在教学楼新增挂名人画像二十多幅，更换了部室标语，按要求重新布置了会议室，校训、校徽、校歌、校标等具有文化内涵，能

体现学校办学特色。

6、校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，符合教育教学的需要，安全、方便。教室、餐厅、宿舍及楼道无安全隐患、照明设施配备到位。但幼儿园布局不是十分合理。

7、学校目前不能为学生提供符合卫生标准的饮用水。

8、学校新增电教器材及理、化、生实验设备、仪器、药品，理化生等教学实验仪器均达到国家一类标准，教学仪器配备率和完好率均为100%，实验教学制度健全，管理规范，演示实验和分组实验开出率均为100%；此外，学校信息技术教育和现代远程教育设施到位，现有图书19000万册，生均63册；一部二十室齐全，达到国家一类标准，教学条件得到了明显改善。

四、教师队伍建设自查

1、按编制标准配齐学科教师，体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口教师年龄、学科、职称结构合理。 教师专科以上学历合格率达到100%；本科以上学历合格率达到80%以上；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；90%以上的教师能独立设计多媒体课件；所有教师能使用现代教育技术手段组织教学。

2、建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；有本校的师德先进典型。教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬

业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。

3、建立班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到100%。

五、学校管理与教育教学自查

1、坚持依法治教，实行校长负责制组织机构健全；能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于25节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求。

2、领导班子团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决。

3、建立了教师聘任制和绩效工资制，奖惩分明。制定学校章程；各项规章制度健全、规范，操作性强。学校安全教育和保卫工作制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故。

4、教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高。

5、坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。教师全员参与校本科研课题。

6、德育工作目标明确，制定贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位。按课程计划开设并上好思想品德课，有固定阅报栏、板报等宣传阵地。重视共青团和少先队组织建设，注重培养学生干部；定期开展团队组织活动；每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。

7、旗台设置在校园中心显要位置；有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载。形成学校、家庭、社会相结合的育人网络；建立了家长学校，定期开展活动；重视防止未成年人违法犯罪；设有法制副校长，开展形式多样的法制教育。

8、认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持每年举办艺术节、科技节和春、秋季两次运动会。广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，配备专职工作人员，严格按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育，记载详实规范；定期开展卫生讲座、传染病预防等工作。成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。

六、教育教学质量自查

自20xx年至今，学校教育教学质量稳中有升，20xx年6月荣获“第二十届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛优秀集体奖”；20xx年荣获“安塞县教育局信息技术教育工作先进单位”；20xx年荣获“安塞县人民政府文明校园”；教师撰写的课改论文有2

篇获国家级奖，50余篇（件）论文、课件获市、县级奖，并有多名教师在县教育局组织的教学全过程评优活动中获奖。

七、整改措施

1、树立全局意识，切实做好“316”工程的各项准备工作。

加强领导责任，对于部室所缺的硬件设备，多方协调按时补给。

2、档案整理要再规范，部室管理员整理收集好所需的各种

档案资料，补齐补全所缺资料。

3、进一步美化校园。向上级部门反映加大投入力度，解决

我校绿化问题，解决我校幼儿园改造问题，学生宿舍改造问题，对教学楼墙面的污点重新粉刷。

4、建立学生心理咨询师，配备专门的心理老师解决学生的

心理问题。

5、加大投入力度，解决学生的饮水问题。

6、加大投入力度，更换和添加硬件设备，尤其是现代化的

电教设备，像电子备课的投影仪台数。

王家湾中心学校

20xx年3月

 

第二篇：新农小学“316工程”评估自查报告

“316工程”评估自查报告

我校依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行认真自查评估，现将自查评估情况报告如下：

一、办学方向

我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，建立了正确的教师、学生评价机制，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。进一步减轻了学生课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教育。

广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革方案、措施、目标明确。

学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合区情、校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。我校经常

性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。

二、办学经费和办学条件

多年来，我校克服困难，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据省市区要求，学校严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策，免除学生杂费和低保家庭的国家教材费。政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班。学校无条件接受学区内适龄儿童免费入学。为了保障义务教育的公平发展，我校特别对二类学生给予了重点关注：一是关注外来务工人员的子女，积极接纳他们入学，为外来人员子女创造良好的学习环境，二是关注贫困家庭学生，确保在我校就读的学生没有一个因家庭贫困而辍学。学校实现了学区内适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业生合格率三个100%。

三、教师队伍建设

学校现有17名教职工，有6个教学班， 136名学生。其中男教工7人，女教工10人。大学本科学历4人，大专学历7人，中师学历3人。有小学高级教师4人，小学一级教师9人。教师岗位合格率100%。学校始终把“人才”作为第一资源，为了促进教师专业化发展，学校制订了《教师培训计划》。学校领导经常深入一线，扑下身子抓课改，积极带动教师做业务的尖兵，师德的表率。组织开展 “传帮

带”、“学段教学研讨”、“青年教师协作组”等活动，学校还通过搭建平台，扩大交流，拓展教师成长的空间，对区内各类的赛教课，老师们更是不肯放过，积极主动参加观摩、研讨。通过观摩名师的课堂教学，聆听专家的辅导报告，系统的课改理论学习，教师们的教育理念得到极大地转变，为课改注入了新的活力。外出学习的教师将自己学习中的体会、感悟写成论文或汇报材料，在教学研讨会上交流，并把自己学到的新理念、新方法运用到实践中，扎扎实实为全体教师上一节示范课，新的教学理念、新的教学方法在课堂上得到充分地运用。

四、学校管理与教育教学

学校着力强化领导班子建设，完善领导队伍，使之配备齐全，结构合理，各司其职，各尽其能，校长带头端正思想，依法办学，教育观念与时俱进，工作开拓进取，有较高的政策水平和较强的组织协调能力。学校管理民主、公开、和谐，领导班子团结协作，敬业勤政，廉洁自律，充分发挥党员的先锋模范作用，充分全体教师工作的主动性、创造性，带动大家共同进步，使领导班子成为学校工作的核心力量，进一步增强了校长为教师服务、教师为学生服务、一切工作为学校发展服务的主动服务意识，从而构建了一个积极向上、和谐奋进的集体，为学校的发展提供了有力保证。

学校班子成员能扎实学习教育法规和基础教育课程改革纲要，不断充实自己以胜任领导工作。成员间分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较

高的威望。学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策集体讨论，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信，赢得了良好的社会声誉。

我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，有学校德育副主任、大队辅导员、班主任、教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动，形成了活力校园、人文校园、和谐校园的独特校园文化。学校严格财经纪律，后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。经费管理规范，建立了校务公开，定期接受审计监督，无违纪现象。综合统计、财务校产及各项信息资料等档案齐全，记载详实，立档规范。防火、防盗等措施到位并经常性开展安全教育，将安全工作有效地渗透在相应课程活动中，切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力，安全工作组织健全，责任到人，安全制度完善，防火、防盗、用电、值班制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，无安全隐患事故发生。

在学校管理中坚持以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行事务公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，尊重教师的创造精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，

并让学生、家长共同参与，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。

扎实有效地开展校本培训和校本教研，搭建教师发展的绿色通道，是新农小学课改以来的一向重大举措。校长亲临一线抓教学，注重教研教改、发挥群策群力作用是确保教学质量的关键。在每位教师广泛阅读教育教学理论书籍，及时获取教改信息，准确把握教改新动向，刻苦锻炼教学基本功，努力提高教学艺术的同时，我校把校本教研和校本培训作为课改的重中之重，并贯穿于教学过程的始终，实行分层全员培训，促进教师观念的更新。

首先，校领导身先士卒，做好表率。校领导是课改实验的力行者和责任人。在课改实验中，校领导都认真做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。学校要求校长、主任每学期听课改课不少于30节。真正做到领导带头学，实验教师跟着学，非实验教师赶着学。

其次，扎实有效地开展校本教学研讨活动。教师教学理念的真实体现在课堂上，开展多种形式的课堂研究，上课、听课、评课活动无疑是转变教师教育观念，提高教师教学能力的重要途径。为此，学校采取了以下做法：一是实行集体备课。重点探索教材教法，新课程理念下的教学设计，注重二次备课的质量和教学效果；二是推行公开教学。中青年教师每人每学期上一节实验课或公开课，通过听课、评课、写教学反思，重点探究新课程理念下的教学实施，新理念、新教法在

课堂中的体现；三是专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制；四是落实校本教研“五个一”。即有计划，有专题，有研讨课，有反思，学期末有总结；五是进行教学评比活动。每学期定期开展一次优质课评比，以及课改案例，优秀教学设计，优秀课件，优秀论文，优秀作业批改的评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。这些校本教学研讨活动的扎实有效开展，有力地推动了学校教育教学质量的提高。

五、教育教学质量

学校坚持创新机制，实现依法治校；以人为本，实现以德理校；优化队伍，实现名师立校；强化科研，实现科研强校，倡导教师“奉献爱之真诚，享受教之快乐”（教风），努力培养学生“多思好问，勤勉乐学”的品质（学风），着眼于学生一生的发展。

学校始终坚持以“常规管理”为基础，以“抓教学、出成绩、重活动、出特色”为办学方针，五育并举，充分发展学生的创新精神和个性特长。教学质量和办学效益稳步提高。短短几年，其教学成果、教学论文、教学设计、教学课件等多次在省市区屡获奖励。

六、存在问题

（一）、硬件方面

1、微机室急需改造，多数计算机陈旧老化，需要添置新的计算机。

2、教师桌椅陈旧需要更换。

3、少先队大队部鼓号器材等不足，没有服装。

4、图书室藏书多年没有更换，没有新书，报刊严重不足。

5、因为学校正在基建，电教室、实验室已用作学生教室，卫生室，劳技室等已用作教师办公。

（二）、软件方面

1、各部室资料还不齐全，需要补充。

2、教导处资料还学要整理归纳。

“316工程”存在问题整改方案

新农小学

2011.3.28