江西护理职业技术学院

课          程       临床医学概论         

专          业       口腔医学技术        

任  教  老  师          谢申浩           

教研室主任签字                           

系部负责人签名                           

教务处负责人                              

20##年10月6日

教材名称：    临床医学概论   

教材主编：赵增荣出版社：中国医药科技出版社出版时间： 2000.01    

授课时间：20##-2013学年第一学期（2012.10.8--2013.1.18）

系部：  医学技术系      任教年级：  11高口 

总学时数：  72（全理论）

教程教学目标：

     使学生较熟练掌握本课程重要的基本理论知识，对传染病学、内科学、妇产科学等的常见疾病有一定理解，并能较好运用诊断学知识根据患者症状初步诊断疾病，能正确运用部分临床常见处理方法。

授课对象分析：

    以高中毕业学生为对象，有较好的理解能力、整体思维能力创造力。并且有一定自觉性，能理智对待自己的学业，能自己掌握学习时间，分配学习时间。

教学方法：

    全理论教学，以诊断学为基础，把各种疾病的相同病理生理过程、相似症状以及相近实验室或医技科室检查结果串联起来，加强学生理解，提高学生记忆效率。结合病案分析，加深理解，提高处理实际问题的能力。

教学参考书：

    《临床医学概论》第七版 人民卫生出版社

     《诊断学》第七版 人民卫生出版社  陈文彬 潘祥林

     《急诊医学》第七版 人民卫生出版社

     《传染病学》第七版 人民卫生出版社  杨绍基 任红

     《内科学》第七版 人民卫生出版社  陆再英 钟南山

     《妇产科学》第七版 人民卫生出版社  乐杰          

考核方式与评价：

    以理论考试形式为主，结合病案分析讨论

课时安排：

 

第二篇：20xx.教学计划2

华大轻工职业技术学校2012-2013学年第一学期

教学工作计划

一、指导思想

全面贯彻上级职业教育工作会议精神，围绕并落实市教育局和职成教教研室对职业教育工作的总体部署，学校以“抓两手，促‘四四三’建设”为教学总体思路,着力提升学校教学质量。“两手”即培养学生的文化素养与专业技能。第一个“四”是指“四化”即理论学习层次化、专业培养目标化、生产实习企业化和技能考核社会化；第二个“四”是指“四能力” 即专业能力、方法能力、社会能力和实践能力；“三”是指“三人”，即技术人、职业人、社会人。学校教学工作以“探索创新”为主旨，继续以抓“教学常规、抓技能竞赛、抓教学质量”为主线，努力在推进课程改革、教师队伍素质建设、学生综合素质提升等方面有新的突破与提高，为学校内涵式发展作出新贡献。

二、工作重点

1．教学基础工作常抓不懈

2．有效课堂研究持续推进

3、师资队伍建设层层深入

4．学生综合素质提升多渠并进

三、具体内容

（一）抓好教学常规，强化质量监控，切实提高教学质量

1.严格执行专业教学计划。对专业教学计划进行修订与梳理，对新的专业教学计划进行审定，并提交职成教教研室备案，按常规期初对各系进行专业教学计划落实情况的检查。

2.做好“五认真”等常规教学检查，开展“五课”教研活动，完善学分制。根据《慈溪市中等职业学校语文等六门公共基础课程教学实施方案》，加强文化学科的教学与检测，跟踪日常教学，诊断根源，抓文化课教学质量的提高。开展“五课”（备课、上课、说课、听课、评课）教研活动，促进教师抓好常规，抓实基础，立足于课堂，建立学生成绩评价制度与教师教学考核制度，加强教学管理，切实提高教学质量。要求各系坚持扎实做好期中的教学“五认真”的检查，学校教务处进行期中抽查。并及时做好反馈。

3.规范学分管理制度，建立以文化基础课程、专业课程学分为主体，其他各种学分（广义学分）结合的学分奖励、替换制度，规范选修课教学。

4.加强中高职衔接工作研究与实践。特别是五年一贯制与高职考教学研讨、教学质量监控。力争全面提高学生升学数量与质量。

5.开展教学专项调研，配合上级部门教学视导，有效提高教学常规工作。本学期积极配合和迎接慈溪教育局职成教科对我校的教学调研工作。做好预先分 1

析研究教学调研的内容和要求，有针对性地对学校教学工作中存在的问题及时改进，查漏补缺，以顺利迎接上级对我校的教学调研工作。

（二）以“示范校建设”为契机，深化推进课堂教学改革

1、以校“示范校建设”为平台，以“三新”教学活动为导向，抓好课改引领的有效性课堂教学改革。组织教师走进宁波“三新”课堂活动。本学期继续开展文化学科和专业学科的有效课堂教学与探讨，结合校课改论坛平台，开展有效性教学探讨活动，达到相互交流学习，从而提高课堂教学质量。

2.组织教师参加全国信息化比赛、各专业学科“创新杯”教学设计和说课比赛。以此为契机，组织教师选拔，并做好参加全国比赛的赛前指导工作。

3.扎实有效推进学校教育科研工作。常态性教育科研工作在扎实有效上加以重视，使学校每一教师知晓课题、论文参评的渠道与时间节点，注重撰写的课题论文切口小、内容实，在教学实践的总结与体会中提炼创新素材，并且以此反过来指导教学实施和提高教学质量水平。编写好学校《课改论坛》期刊。

4.借助数字化教学资源库平台建设,加快学校信息化建设和课程改革。完善资源共建共享机制，提升信息化教学应用能力，逐步实现集数字化教学、数字化学习、数字化管理为一体的新型数字化学习空间，充分发挥信息技术在教育中的重要作用。完成上级部门资源平台内容充实的任务工作。

（三）未雨绸缪，抓好各项赛事，提升学生综合素质

1.总结、分析、交流技能大赛工作。做好20xx年 职业教育技能（才艺）大赛及 选拔、集训、比赛到结果的回顾与总结，有益于积累比赛经验，提高教师的技能教学和训练水平，扩大教学视野。

2.开展“技能月”活动。以各系部为单位进行，时间安排在12月份左右，要求各系“技能月”力就参与面广、项目设置全、参与师生多。学生人人参与，发挥专长（包括才艺），使“技能月”成为学校的技能（才艺）艺术节。要求各系在活动前周密规划好系技能活动方案，根据时间安排邀请领导观摩活动，相互学习与交流，着重从基础平台提升全员专业教学技能水平。

3.计划、落实、备战20xx年 全国职业教育技能大赛集训。 “技能月”确定参赛人员逐步进行强化集训，保证 大赛前的训练时间与质量。

（四）加强教师培训培养，注重促进教师专业化成长

1.组织多元化教师专业发展培训。根据职成教师训工作计划，组织好各级各类教师培训工作,配合上级部门继续做好专业教师技能认定过关工作；组织好专业教师下企业实习培训。

2.促进梯队式教师队伍建设，做好教师发展规划。新学期做好新教师师徒结对工作，探索骨干专业教师成长“业务积分制”，快速提升青年教师的成长。根据教师成长的梯队目标：文化课教师从教坛新秀、骨干到名师；专业课教师从 2

专业技术能手、双师型教师到专业首席，设计教师成长规划，为青年教师开设培训通道，提供成长锻炼平台，择优录选，量身定做，培养一支年青有力的师团队。

3.配合上级部门组织好五年以下教龄教师积极参加“三笔字”、课堂教学比武。通过比赛提高教师教学基本功及执教能力，发掘、培训一批优秀青年教师。

四、月主要工作安排

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华大轻工职业技术学校教务处

20xx年9月

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