20##-----2014第二学期七年级下册历史期末复习计划

    

      临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

      一、教情学情分析

        本学期要考全册书的内容，复习时间紧迫。从6月14日至期末考试共有12天的复习时间，约有6个课时。

      从期中考试的成绩以及平时对学生的观察情况来看，学生的基础知识掌握的并不扎实，综合分析问题解决问题的能力有待培养，学生的自主复习意志较薄弱。

      二、复习板块

      第一部分  隋朝----主要内容就是隋朝大运河、隋的灭亡。

      第二部分  唐朝----政治新格局（三省六部制与科举制）、盛世局面（贞观之治、武周政治、开元盛世）、民族关系（民族政策、交往史实）、对外交流（玄奘西行、鉴真东渡）科技与文化。

      第三部分  少数民族政权----辽、西夏、金（各自的基本情况以及与宋的关系演变）。

      第四部分  宋代----两宋各自的建立以及与少数民族的关系、两宋的经济、两宋的城市生活、两宋时期的科技与文化。

      第五部分  元代----元的建立过程、统治措施、文学艺术。

      第六部分  明朝----明朝的专制统治（明太祖与明成祖）、戚继光抗倭、郑和下西洋、明朝的海禁、科技文化发展。

      第七部分  清朝----清朝的专制统治（康熙、雍正）、文字狱、郑成功收复台湾、雅克萨之战、对待少数民族的政策、科技与文化发展。

      三、具体措施

      1、努力做好学生的思想工作。

      2、按板块整理期末复习提纲，帮助学生形成板块概念。

      3、做好学生之间的互查工作，互相促进，提高成绩。。

      4、加大对潜能生的辅导与检查，对自觉性差的学生严格要求。

      5、在完成四份专题测试与两份期末测试卷的基础上，根据学生的具体情况再次查缺补漏。

 四、期末复习课时安排

      

五、期末目标

        通过短暂紧凑的复习，尽自己最大的能力使历史学科的优秀率、及格率、平均分都有所提高。不管最终的结果如何，问心无愧即可！

               

                                                                   张丽

                                                                 20##--6--12

 

第二篇：七年级历史上册期末复习计划

七年级历史上册期末复习计划

孟凡良 赵春秀

2012-12-14

还有短短的三周时间就期末考试了，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月15号至期末考试三周复习共12课时。从期中考试6个班的总体成绩来看，在复习中要重点抓好一班、二班的中游学生，五班、六班的下游学生，三、五班的优秀生。各个层次的学生都不能忽视。从最后一名学生抓起。从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点概述：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、 黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、 春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

3、第三单元：秦始皇统治措施、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞与丝绸之路、蔡伦发明造纸术。

4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之的贡献。

三、具体措施：

1、以单元为复习单位，做好学生思想工作。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生复习中存在的不足。

3、组织小组在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4. 及时检验当堂复习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。 对复习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、过关。

6、及时反馈检测情况，查找复习漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，分层教学。让各层次学 生都各有所获，各有提高。

四、期末复习课时与进度安排：

每个单元主要分两课时复习，第一课时主要是巩固基础知识,第二课时是做题提升。

第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历 史人物等精心设计好复习学案。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生对重点知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，最大限度地提高课堂效率。重点过关4号的同学。

第二课时：达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，进 行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的

情况也做到心中有数。通过做练习，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。

17周;第一单元中华文明的起源，第二单元奴隶制国家的建立

18周：第三单元统一国家的建立 第四单元：民族大融合

19周：做检测题，综合训练。