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淮海工学院

课程设计报告书

题目：认知、制作与设计（一）

学院：理学院

专业：新能源科学与工程

班级：新能源131

姓名：陈文庆

学号： 2013122535

20##年 5 月 25 日

引言

在目前大学生就业压力日趋严峻的形势下，对大学生技训练显得尤为重要，通过培养大学生的各种技能将拓宽他们的就业渠道，适应市场经济需要。光电子元器件认知、制作与设计课程的设置旨在培养和提高大学生对电子器件和电子产品的设计、制作与开发的技能。

通过本课程的学习，学生能对电子技术课程所涉及的一些电子元件如电阻、电容、电感元件有一个比较全面和直观的了解，

尤其认识了这些元件在电子电路中的功能和作用。利用万用表正确测量这些元件参数，使用电烙铁进行专业焊接练习，巩固加深对数字电子技术基础知识的理解，提高综合运用所学知识的能力;通过查找资料、选方案、设计电路、安装调试、写报告等环节的训练，熟悉工程设计的一般方法、步骤，培养学生独立分析问题、解决问题的能力；掌握常用中、小规模集成电路芯片的原理及使用方法;以wqnmlgb系列单片机为主线全面系统地讲述了单片机的原理、系统结构、接口技术、软件编制、系统开发及应用实例，进一步介绍单片机技术的发展现状,通过这些内容的教学不仅使学生对电子技术课程的学习产生了兴趣，还对学生维修和制作各种电子器件提供了知识和技能的储备保障

一．常用光电子元器件··························3

1.1二极管···································3

1.2 发光二极管······························4

1.3电容器···································4

1.4电阻器···································5

二．常用的仪器与仪表··························6

2.1 万用表···································6

2.2 示波器···································7

2.3 信号发生器·······························8

三． 焊接技术··································8

3.1 焊接方法和条件···························8

3.2 焊点缺陷产生的原因及注意事项·············9

四．焊接练习···································10

4.1 练习的内容及过程·························10

4.2 焊接练习的收获···························11

一．常用电子元器件

1.1二极管

二极管，（英语：Diode），电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过。许多的使用是应用其整流的功能。而变容二极管则用来当作电子式的可调电容器

大部分二极管所具备的电流方向性我们通常称之为“整流（Rectifying）”功能。二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过（称为顺向偏压），反向时阻断（称为逆向偏压）。因此，二极管可以想成电子版的逆止阀。然而实际上二极管并不会表现出如此完美的开与关的方向性，而是较为复杂的非线性电子特征——这是由特定类型的二极管技术决定的。二极管使用上除了用做开关的方式之外还有很多其他的功能

早期的二极管包含“猫须晶体（"Cat's Whisker" Crystals）”以及真空管(英国称为“热游离阀（Thermionic Valves）”)。现今最普遍的二极管大多是使用半导体材料如硅或锗。

与PN结一样，二极管具有单向导电性。硅二极管典型伏安特性曲线（图）。在二极管加有正向电压，当电压值较小时，电流极小；当电压超过0.6V时，电流开始按指数规律增大，通常称此为二极管的开启电压；当电压达到约0.7V时，二极管处于完全导通状态，通常称此电压为二极管的导通电压，用符号UD表示。

对于锗二极管，开启电压为0.2V，导通电压UD约为0.3V。