探究滑动摩擦力的影响因素实验报告
学校 班级 实验日期 年 月 日
同组人姓名
一、实验名称:滑动摩擦力的影响因素
二、实验目的:学会用控制变量法测滑动摩擦力的思想和方法;培养学生实验操作能力;
三、实验器材:弹簧测力计;木块;木板;毛巾;棉布;细线;钩码(若干)
四、实验原理:二力平衡:物体在水平方向上只受到两个力的作,分别是使物体向前运动的拉力和阻碍物体运动的滑动摩擦力,由于物体匀速直线运动,因此这两个力相互平衡,它们的大小相等,从而只要测出拉力的大小,就可知道滑动摩擦力的大小。
五、实验操作步骤及要求:
1、控制木块对木板的压力不变,改变它们之间的粗糙程度,探究压力不变时滑动摩擦力和接触面之间的粗糙程度的关系。
如图甲,用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动,读出拉力的大小F1,即可知道滑动摩擦力的大小也为f1,填入表一;再用同样方法测出木块在棉布、毛巾表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F2、F3及此时摩擦力的大小也为f2、f3,填入表一。
2、控制木块对木板之间的粗糙程度不变,改变木块对木板的压力大小,探究粗糙程度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系。
如图乙,在木块上放上一个钩码,用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动,读出拉力的大小F4,即可知道滑动摩擦力的大小也为f4;填入表二;再用同样方法测出在木块上放两个、三个钩码时拉动木块在木板表面匀速滑动时的弹簧测力计的示数F5、F6及此时摩擦力的大小也为f5、f6,填入表二。
六、现象及数据记录:
表一 压力不变时滑动摩擦力和接触面之间的粗糙程度的关系
表二 粗糙程度不变时滑动摩擦力和压力大小的关系
七、实验结论::滑动摩擦力的大小与两个物体的_________有关,还与___________的大小有,接触面越______ 压力越_______,滑动摩擦力越_____________。
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