摄影实验报告模板1

辽宁师范大学海华学院

综合性、设计性实验报告

课程名称: 《广告摄影与摄像技术》

实验题目: 摄影作品的设计与创作

学生姓名:

专业: 广告学

所在班级: 20##级班号

同组姓名:

实验日期: 20##年6月3日

实验成绩:______________

一、实验目的

（1）注重个性化创新，培养创新能力

摄影实践立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。摄影实践以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过设计、制作、自主创新、交流与评价等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观、审美以及技术能力的发展。

（2）高度自主综合，培养学习能力

摄影实践具有高度的综合性，是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。学习中，学生不仅要综合运用已有的语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺术等学科的知识，还要融合经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面的意识。学生的摄影实践设计活动不仅是已有知识与技能的综合运用，也是新的知识与能力的综合学习。通过开放项目的实施学生的综合学习能力得到了提高。

（3）科学与人文融合，培养人文精神

技术是人类文化财富的一种积累形式。任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。摄影实践活动不仅用技术内在的神秘感、创造性和独特力量吸引学生的参与。

二、实验设备及系统环境

数码相机佳能S30、数码相机佳能D60、索尼数码相机V1、测光表、三脚架、反光板

三、综合性,设计性实验的设计要求:

依据所学过的摄影基础知识与技能，如追随拍摄，光圈的运用，变焦拍摄，快门速度的运用等拍摄不同风格的作品，题材不限。也可以针对社会上的热点问题进行拍摄。建议命题摄影的题目：

（1）感受黑与白。（2）高大与细小。（3）追随与凝固。（4）虚化与清晰。（5）色温与色调。（6）俯拍与仰拍。（7）逆光的拍摄。（8）横幅与竖幅。（9）高调与低调。（10）特写与质感。

四、摄影作品说明