学风宣讲报告

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风是一个学校精神和文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，必须重视学风建设的内涵和意义。

为了加强我洗系学风建设的顺利进行，我院学生会学习部制定了一系列的措施，更好地促进学生们的学习和进步。

首先，针对于学生实际情况，做到“督促整体前进，重点在落后个体”。

1. 鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆自习、吸

收课外知识、丰富知识库。

2. 严抓经常上课迟到，尤其是无故旷课同学。多次者班干部应该

做其思想工作，并上报学院辅导员。

3. 建立高低年级学生的纵向联系，成为教师有益补充。

4. 加强学生宿舍电脑的使用管理。

5. 加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。

6. 搞好评优表彰工作，按照各班记录的数据和我部抽查的实际

情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人，促进全院学风建设。

对于“学风建设月活动”，深入宣传学风建设月精神，建设有效的监督体制，为学风建设月保驾护航；德智体全面发展，精彩活动层出不穷，为学风建设月增添色彩；弘德明志，博学笃行，师生共勉，为学风建设月唱响誓言。

总结：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 在这个学期，我部一定以“维持秩序，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。而学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。因此我们一定会各尽其责，分工协作，发挥干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，让学习部更加辉煌！

 

第二篇：四(3)班-周立杨--《吴小平老师先进事迹宣讲报告会》心得体会

把爱送回家

——《吴小平老师先进事迹宣讲报告会》心得体会

20xx年x月x日，我有幸聆听了吴小平老师的先进事迹，顿时思绪万千。这样一位平凡的教师却给了学生如此伟大的爱，这样一位孱弱的老师却有如此坚强的毅力。虽不相识却如此熟悉，虽未曾相见却如此亲近。作为一位年轻教师，我有什么理由怠慢工作？

我要像吴小平老师一样，爱学生；像吴小平老师一样，爱工作；像吴小平老师一样把爱送回家。吴小平老师守护了多少孩子的梦想，挽救了多少孩子的心灵。 吴小平老师这种舍己为人的精神值得我学习，也值得我发扬。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

吴小平老师奔走在城市的边缘，一坚持就是几十年。不管天气有多恶劣，不管身体条件如何，她都一如既往地坚持家访。就是在半天住院，半天上课的时候，也从未间断。她的这种行为还取得了女儿和爱人的大力支持，因此吴小平老师的家访之路越走越远。她不求功名利禄，不求家长的感恩戴德，不求学生的感激涕零，只求对得起自己的良心。

回想自己这几年的工作经历，抱怨过，愤怒过，失落过，甚

至绝望过。但是此时此刻，我又有什么理由不热爱自己的工作岗位？有什么理由不热爱班上的每一位学生？这位老师用爱的力量为教育撑起了一片美丽的天空，也用爱的力量感染了我，我恍然间明白：是爱让他变得如此美丽，我也可以。就像吴小平老师一样，把家访之路走下去，坚持下去，教育的路就会在越走越宽；把爱送回家，孩子的路会越走越宽。

《秘密花园》中有这样一句话：“在你精心培育玫瑰之处，那儿，荆棘便难以容身。”教育就是这样，精心培育，精心保护。