《看云识天气》教学反思
作为说明文,《看云识天气》没有其他文体的曲折情节吸引人,没有其他文体中的鲜活形象影响人,也没有其他文体的浓郁情感感染人。最初,我认为此类文本内容简单,写法平实,学生一读就懂,教学过程中难以出现其他课文教学时生成的精彩。但自从听了位会娟老师的《苏州园林》之后,我发现站在“教语文”的角度看,说明文的教学,对于学生的认知能力、理解能力、概括能力、表达能力培养有着独特的优势,特别是对学生科学品质的渲染,搜集处理信息能力的培养,这些功用甚至是其他课文所不及的。
叶圣陶先生说,说明文就是要“说明白”,要忠实于事物的客观性和知识的准确性。这节课我以此导入新课,让学生小组合作,把学生自主学习、合作探究、基础训练合为一体,在了解文章内容的基础上,充分让学生自主学习基础知识,然后在合作探究中进行语言能力的训练,探究“云与天气的关系”的问题时,学生先自主学习后,分组互相交流中探究找出八种云和四种彩与天气的关系,把云的形状、光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然,脉络清晰。最后,让学生以“云”和“彩”的不同身份,用自我介绍的形式 ,写一个发言稿。
出门看天气教学反思
学生在日常生活中会遇到各种各样的天气,风吹日晒,冰霜、雨雪,给学生的正常学习产生障碍,小学生没有很好的防范意识。学习本课主要让孩子们了 解自然界中常见的各种各样的而天气了解各种天气变化的前兆。学会 收看天气预报,关心日常天气变化,学会照顾自己。 养成防范天气变化的意识
教学过程中,我以儿童的日常生活为主线,让孩子们在衣食住行中,感知天气季节的变化,在观察和经历日常生活中学习科学,学会生活。随着天气季节的变化添减衣服,出行注意安全。如:下雨时带雨具,雷雨时防雷击,雨雪后注意防滑。注意行路安全,生活安全全等。学会科学,合理地安排自己的生活。让自己健康、快乐地生
看云识天气教学反思上完看云识天气这节课后经过唐主任和语文学科其他老师地点评讨论我感觉到在这堂课中存在很多不足在备课时我力求使用课堂…
看云识天气教学反思向立华701班看云识天气是一篇介绍云彩知识的科普说明文课文以云的变化为线索以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的…
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看运识天气教学反思看云识天气这一课我已经讲过很多次每次都有新的收获经典说明文文本内质的发现的确需要一个觉醒的过程多重构建中说明要素…
看云识天气教学反思颂德学校罗瀚本文是七年级学生接触到的第一篇说明文教学的重点为感悟文章语言的特点以及初步掌握说明文的说明方法拟用两…
看云识天气一文的教学设计及反思一教学目标1了解云和天气的关系2学习打比方分类别下定义引资料等说明方法3识记一些有关天气的谚语并学以…
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