国培学习个人研修报告

韦集中学 张雷

20xx年11月至20xx年1月，我参加了吉林省农村中小学教师远程教育培训项目。与来自白城地区的农教师一起学习、一起交流、一起探讨，专家老师的精彩讲座，让我的理论知识和教学能力都有了很大的提高。与多位教师线下交流、讨论，解决了我在教学中的一些困惑。 国培学习内容丰富，时间紧任务重，在学习期间，要全程参与互动。每一天都可听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。现将本人参与活动的整体情况、实践成果、反思及个人发展规划报告如下：

一、参与活动的整体情况。

在远程网络学习期间，我及时认真地完成必修课程、选修作业、学习心得等，观看网络教研专题视频，积极参与线上研讨和线下研修：

认真在线提交“问题单”和实践案例，积极参与学习平台中各交流区的互动。多次发帖回帖，并且答疑，发表文章，认真完成并提交作业。积极参加校本研修，岗位实践活动，并通过平台的“学科文章”区提交课堂教学案例、教学反思和岗位实践小结，展示研讨活动成果等。根据学科校本研修活动主题和方式，积极参与岗位实践活动，撰写培训小结、研修报告，并在学习平台的“文章区”进行提交。

对于学到的新知，我积极地运用到教学中去。通过学习，我对毕业班同学做了一次学习方法讲座，要学生不光努力学习，还要讲究方法，要向40分钟要效率。通过学习《课堂教学观察、诊断与评价》，对于课堂诊断有了进一步认识。在日常的听评课活动中，我积极运用所学知识，对同事的公开课进行了观摩，诊断和评价，学习其长处。

二、实践成果。

1、增强了工作责任心和事业心。学习了温总理的讲话，聆听了专家老师们的讲座，他们强烈的工作责任心和事业心震撼了我。农村的教师生活平淡、单调。我作为农村教师中的一员，生在农村，长在农村。大家知道农村的条件艰苦，农村的师资力量薄弱，但作为一名一线教师、一个基础教育工作的实践者，工作的重心和中心同样是关注学生健康、快乐地成长，注重学生的养成教育，不放弃每一个学生，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，不让农村的孩子输在人生的起跑线上。关爱留守儿童，当好代管家长，我们更应该努力干好本职工作，为农村教育作出应有的贡献。同时，我需要更新理念，锤炼能力，提升境界。总理在讲话中提出：要热爱农村教育；要立志干一番事业；要有吃苦耐劳精神。我来自农村，是农村哺育了我，我有义务将自己所学的知识用于教学中，提高教育教学能力，更好地服务于农村教育。为家乡教育事业的进步与发展添砖加瓦，为家乡的教育事业奉献青春年华。义务教育的免费有效的保证了农村儿童全面受教育，关爱留守儿童，建设“留守儿童”之家、“亲情电话”、“留守儿童”心理辅导等这只是一个开始，相信以后会做的更好。

2、更新了教学理念，提到了教育技能。教师不光要练好“三字两话（画）”（即：钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话、简笔画），还要会熟练运用现代化的教学设备。尤其现代信息技术的广泛应用，要求每个教师都要精通和掌握这些技术，才能正常从事教育教学工作。社会的发展，孩子也发生着变化，我们作为教师，要了解现在孩子们的心理。在教学实践中，我完成了教学设计，会制作了课件，能熟练地运用多媒体进行教学。并通过平台的“学科文章”区提交课堂教学案例、教学反思。撰写培训小结、研修报告，论文，并在学习平台的“文章区”进行提交。

三、自我反思

通过学习，我认识到了自身的很多不足。作为教师，要不断学习，要终身学习。书是人类进步的阶梯。读书使人心胸开阔，懂礼仪、明道理。我们要讲好课，做学生喜欢的先生，只有

读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。对这次国培学习，有很多知识没有很好的学习和掌握，知道学习一段时间后，发现这次学习的重要行，而且要求非常严格，不是能够“蒙"过关的。我们平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。通过学习，我发现自身的专业素质有待提高。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。这次学习，对于我触动较大，里面有很多知识以前都没有学到过，作为一名农村教育工作者，我们决不能辜负总理的三点希望。通过本次学习，特别是在与各位同仁的交流中，在专家的教导下，新的教学理念、教学知识技能都有了很大的提升。在实践中反思，在反思中成长。让我又一次次接受了洗礼，在今后的教育教学中，我将努力改进教学方法，进行有效教学。

四、个人发展规划

随着教育教学改革的不断深入， 对教师个人综合素质的要求越来越高，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，加快教师专业化的进程是提高教师质量的一个重要策略。结合我校有效教师课题的教研实际，探索数学教师转变为有效教师发展的途径，联系教育教学实际，开展课题研究并撰写心得体会、教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。保持积极乐观的工作状态；每天坚持读书至少0.5小时时间，做好读书笔记；积极参加学校和上级组织的教科研活动，通过上公开课及听课评课活动来提高自己的教学水平。主动参加教学课题研究，撰写教育论文，按时参加教科研论文评比活动；坚持经常上网上学习论坛学习，按时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。及时撰写教育故事、教育随笔和教学反思；通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本培训活动努力提高自身教育理论水平。积极参加课题实验，以课题研究促进自身的提高。坚持终生学习的理念，提高自身道德和文化修养，提高业务水平和工作能力，努力向有效教师看齐。

第一学年

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

2、联系教改实际开展教育科研，教学常规与教学科研一起发展，做好科研的数据收集和反思工作，完成相关主题的论文一篇，往科研型教师方向发展。

3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平。

4、有论文在县、市级刊物发表或获奖。

第二学年

1、坚持随时记录教学中的随想和精彩片段，不断积累经验，加强教学研究。

2、在教科研的实践中，积极参与各类教研活动，锻炼和发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而来提高和完善自己，提高自己的教学水平。

3、至少有三篇论文在县、市级刊物发表或获奖。

第三学年

1、在教学中做到面向全体学生，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。注意学生自学能力的培养，掌握良好的学习方法并养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，让自主学习成为学生的习惯，形成自己独特的教学风格。

2、积极撰写教育教学论文，希望一篇论文在县、市级刊物发表或省级获奖。

 

第二篇：个人国培研修反思报告

个人国培研修反思报告

永乐小学：马应梅

20xx年x月，我有幸参加了国培计划（20xx）——重庆市农村义务教育教师片区帮带集中研修与校本研修整合培训。在这次的培训过程中，我聆听了各位专家老师精彩的讲座、阅读了每一个生动的课例、特别是与专家同行们零距离的交流、学习、探讨等，给我带来了新的启迪、情感的熏陶和精神的享受。这次培训，让我受益匪浅，现将本次培训的整体情况、培训硕果、自我反思，报告如下：

一、参与活动的整体情况。

本次培训为期15天，第一期8天，第二期7天，在培训期间，我与来自綦江区各村小的100名教师一起学习、一起交流、一起探讨，并认真聆听专家老师们的精彩讲座，及时认真地做好笔记、课后写好研修日志，完成研修作业、学习总结等，本次培训内容丰富，时间紧任务重，在学习期间全程参与互动，无迟到早退，无缺课旷课。 二、参加研修带来的收获

1．在这次学习中，我认真聆听专家老师们精彩的讲座。并认真做好笔记，按时完成研修作业，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。

2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。

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3．这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到专家老师们师经典的课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。

三、自我反思 1、做学生心目中有魅力的老师。

教学工作是辛苦的，尤其是我们站着一线的村小教师，但是要当一个有魅力的老师必须具备爱的情感、能力和艺术。有了爱的情感，就能使学生亲近你；把情感转化成能力，就能使学生崇拜你；把能力转化成执教的艺术，就能使学生跟随你。要当一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠教师本身的知识、智慧、人格来影响学生。

2、终身学习、不断充电。

通过学习和反思，我才认识到自己原来与别人差距甚远，所以教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要 2

成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

3、明白新时代教师的使命。

伴随国家课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们搭建了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任

学无止境，教海无涯。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把这次研修学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，做快乐教师，教快乐学生。

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