历史学社会实践调查报告

今年暑假的开始意味着大学第一学年的学习生活画上了句号，同时也代表着我人生中第一次历练的开始。

我家所在的社区包括七个小区，寒暑假期间父母仍要上班的小孩子很多，社区委员会为保障这些小孩子的安全和结合他们的兴趣就开办了具有公益性质的社区少年活动中心。为响应校团委的积极号召，锻炼自己的能力，加深对社会的了解，也让自己的所学有用武之地，我便到社区少年活动中心进行了为期半个月的社会实践。实践的项目是作为历史兴趣班的老师给十几个小学生讲课，这期间我学到了很多课本上没有的东西，下面我就介绍一下我这半个月的经历。

我是七月十五号去的，到八月六号结束，期间一共讲了十五节课。讲课的内容有“唐朝与日本的关系”、“你所喜欢的中外历史人物”、“何为清谈”、“西欧中世纪的选侯制度”、“明治维新”、“佛教”、“对历史的态度与借鉴”。一节内容两节课，每天晚上回家查资料做好备课。但即使这样，面对小学生的提问时有的内容还是因自己掌握的知识材料不全或是对史实的记忆模糊而回答错误，无从招架。由此知道了自己某些方面的不足和一些东西的缺乏。我想这份经历与体验肯定会对自己以后的学习产生很大的影响，也是自己人生中一笔宝贵的财富。

讲课期间，我和好几位家长交流过，从他们的身上我看到了家长望子成龙望女成凤的心是多么强烈，更看到了父母对子女那份无私的爱，想起自己每天忙绿的父母，不禁敬意油然而生，可怜天下父母心啊！！！交流期间，一位家长跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既为人师，就应对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学

生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。

七月十五号下午三点，我第一次登上讲台。那天讲的是魏晋时期的“清谈”，刚走上讲台时，心里直打鼓，望台下一扫，那么多眼睛在看着自己，更紧张，事先背好的“台词”全忘了，大脑一片空白，不知所措。这样跟学生“对峙”了几分钟，心想：管不了那么多了，临场发挥吧。于是我就清了下嗓门，开始讲课。那节课结束后，我不知道自己讲了什么，只记得同学们和听课老师的掌声。事后自己都觉得不可思议。

之后的日子，讲课慢慢步入正轨，再没有第一次登台的拘谨，也敢于放开了。在这短短的十五天里，认识了不少小学生和他们的家长，建立了较真诚的友谊。最后一节课，让小朋友自由发挥，说说自己在这十五天里的收获和所得。我也送给了他们四句话“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。虽说他们不一定理解，但这是每一个治史的人必知的。

实践结束后，我有很大的收获：

（一） 要善于沟通：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识

一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而

这些，都要自己主动去做。

（二）要有热情和信心：其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。

热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致

的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

（三） 要主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人

和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

（四） 要讲究条理：如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条

理性的好习惯。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。 大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的，所以我认为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，了解这个社会的发展，认识更多的人，触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，在创业。

在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天，我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会，理应给创业者创造出足够广阔的空间，让大学生有更理性和宽阔的创业选择，让他们知道，创业不完全等于经商，重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理

论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

 

第二篇：历史作业

1．阅读以下材料回答问题：（7分）

17—18世纪，新兴资产阶级高举“自由平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制争取民族独立的斗争，??先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的、对世俗生活的向往，对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。 请回答：

（1）材料中的“对人性的.对世俗生活的向往”和“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两大事件？ 结合所学知识分析这两大事件产生了什么共同的影响？（3分）

（2）17——18世纪欧美国家通过哪些重大事件先后建立起资产阶级的政治统治？(3分)这些国家资产阶级政治统治建立的共同方式是什么？（1分）

2. 阅读材料，并回答：

材料一 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。

材料二 马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”

请回答：

（1）根据材料一指出这场变革的名称。(2分)

（2）举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例（发明）。(1分)

（3）根据材料二指出这场变革的标志性成就。变革后的主要生产方式是什么？(2分)

（4）结合所学知识简述这场变革的影响。(3分)

3.阅读下列材料：

材料一 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权

力。

第二条 近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。

材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国??

材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

第十七条 私人财产神圣不可侵犯。

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请回答:

（1）材料一、二、三分别出自哪三部文件？(3分)

（2）材料一法律文件颁布的目的是什么？这一法律文件的颁布标志着这个国家建立了什么政治制度？(2分)

（3）材料二的文件是何时颁布的？这一文件的颁布有何重要意义？(2分)

（4）材料三的文件是由资产阶级革命中哪一机构通过的？(1分)

（5）材料二和材料三涉及的文件所表达的思想有何共同之处？(2分)

4、 材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君．杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。

材料二：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

材料三：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对19xx年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

——以上材料均选自《大国崛起》解说词

请回答：

（1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？该革命有何历史意义？（3分）

（2）材料三中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？（2分）

（3）材料二中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是《＿＿》。 年英国承认美国独立（2分）

5、阅读材料，按要求完成问题（9分）

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材料一：

材料二：争取和维护民族独立、国家的统一，是正义的事业，是任何势力阻挡不了的；只要采取坚决果断的措施，就一定能胜利。

请回答：

(1)材料一中的人物属于哪个国家？分别是谁？（3分）

（2）18—19世纪，在该国历史上发生了哪两次革命运动来印证材料二的观点？这两次运动的性质、意义有何相同之处？（4分）

（3）图中两位人物深受该国人民尊敬的主要原因是什么？（2分）

6、阅读下列材料，按要求完成问题（共4分）

图 1 图

2

图3

材料二：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切

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时代创造的全部生产力还要多。

材料三：恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。”

请回答：

（1）材料一中的三幅图反映了哪次科技革命的成果？（2分）

（2）是什么原因让“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比

过去一切时代创造的全部生产力还要多。”？（1分）

（3）材料二、三说明了什么？（1分）

7、阅读下列材料，按要求完成问题（共5分）

材料一：一九一四年至一九一九年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。 材料二：“一战”中，战争双方都利用工业文明的先进技术制造出了许多杀伤力、破坏力很强的武器。如毒气弹、坦克、飞机、远程大炮等。由于这些新式武器投入到战争中，使战争双方死伤人数达3 000余万，造成的经济损失达3 400多亿美元，这次战争堪称人类历史上一次空前的浩劫。 -------------天天加油网历史教案《珍爱和平》

请回答： (1) 根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战的性质？（1分）

(2) 请举出一战中的著名战役（写出一个即可）。（1分）

(3) 第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次有关的重要事件？（1分）

(4) 战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。（1分）

(5) 你认为怎样可以避免战争？（1分）

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答案

1、（1）文艺复兴、新航路的开辟；（2分）

为资本主义社会产生奠定了思想、物质基础。（1分）（促进资本主义产生）

（2）英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争（3分）

资产阶级革命（1分）

2、（1）工业革命。（2分）

（2）火车或轮船的发明。（1分）

（3）改良蒸汽机。大机器生产。（2分）

（4）创造了巨大的生产力，使得社会面貌发生翻天覆地的变化；产生了现代工业资产阶级和工业无产阶级；现代大工厂制度也建立起来，人类迅速完成了从手工工场向大工厂时代的过渡（3分）。

3、（1）《权利法案》；《独立宣言》；《人权宣言》。（3分）(顺序不可颠倒)

（2）限制王权。君主立宪制。（2分）

（3）1776年7月4日。标志着美利坚合众国（或美国）的诞生。（2分）

（4）制宪会议。（1分）

（5）自由平等；天赋人权（2分）

4、（1）英国。英国走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。英国革命不仅对英国历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。

（2）法国大革命（或法国资产阶级革命）。攻占巴士底狱。

（3）独立宣言，1783

5、（1）都是美国总统，分别是华盛顿和林肯。

（2）战争：美国独立战争，美国南北战争。性质：都具有资产阶级革命的性质。意义：都有利于美国资本主义的发展。

（3）华盛顿：领导北美人民推翻了英国的殖民统治，赢得了美国独立，开辟了美国发展资本主义的道路。

林肯：领导联邦政府战胜南方叛乱势力，废除了黑人奴隶制，赢得了美国内战的胜利，维护了国家统一，为美国资本主义经济的迅速发展扫清了障碍。

6、（1）图一是第一次工业革命中的成果。图二、三是第二次工业革命中的成果

（2）第二次工业革命

（3）说明科学技术创造了巨大的产力，推动了社会的进步。

7、（1）一战是一场帝国主义的掠夺战争。

（2）凡尔登战役

（3）五四运动

（4）愿未来的世界和平永驻；人类和平共处；没有战争、没有硝烟；各国和谐发展等。

（5）以政治外交途径解决国际纠纷，加强国际合作等（言之有理即可）

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