宋渠小学316工程自查报告

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

宋渠小学位于东坑镇西12公里处的宋渠村。服务人口4895人。学校现有教职工9人，其中大专以上学历9人，小学高级教师2人，专任教师学历合格率100％。学校共设6个教学班，在校学生132人。

学校占地面积为7060平方米，建筑面积为924平方米。有教学楼一幢、平房12间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部3室”，分别为少队部、会议室、图书室、远教室，体育器材共计200件，有图书3318册。

二、自评过程及结果

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分 920 分，为优秀格次。

三、基本评价

（一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观 1

指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律

法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本

目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一

起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为

社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新

型人才。

（二）办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用

合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校 无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校花费了几万元，新修了花园，厕所

等。改善了灶房及餐厅条件，近几年来，经过全体师生的共同努力，

净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，

让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校

园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文

并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷

神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。

（三）学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制

（1）、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由

校长聘任教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学

工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。

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（2）、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”（比学习、比教学、比服务、比贡献；争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美；让学生、家长满意）的热潮。

（3）、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

（4）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度

（1）、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室、办公室考核办法》《评优树模标准》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。

（2）、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶 3

工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。

（3）、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。

（4）、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。

（四）教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。

（1）、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。

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（2）、引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉“洗脑”坚持自我充电不放松。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课， 1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，年度考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思；真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学设计，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。

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4、坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动，为师生的发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动，并推举优秀执教者参加镇级和县级的教学大赛 。同时，在学生中开展了“数学竞赛”“演讲比赛”“征文大赛”等活动。

5、加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗；更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标，以“数一宗，学百家，求创新”的教研品格，以“面向实际、勇于实践、讲究实效”的教研作风认真扎实的开展了教研工作。

（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。

（2）各教研组研究考纲，考试说明，考题，掌握近年来考试题的新动向，并有针对性地对学生进行强化训练，以确保目标的实现。

（3）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。

（4）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价。 6

（5）广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。

6、搞好了远程教育工作，运用好远教室。

一线教师担当对教师的全员培训工作，搞好对远程教育资源的收集，整理、应用处理，提高了资源运用率。教务处对管理员实行责任制、任务制管理，管理人员对资源分学科、分年级进行整理，使资源的存放合理，对机器的维护、维修及时，确保安全和畅通。各科任教师充分利用远程教育资源进行上课，提高课堂的教学效果。各科任教师每周都会严格按照远教课程安排上课。

由于，我校加强了教学常规管理，尤其是注重了教研教改，教育教学质量稳中有升。

（五）、确立德育在素质教育中的核心地位，强化师生德育工作。

1、发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以优良的“廉洁奉公，团结务实，高效创新”的领导作风；以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风；带动形成“勤思巧学，合作探究”的学风；“严禁治学，作风朴实，学习勤奋，品德高尚”的校风。

2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从政教处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“我为双创献一策”“把我的幸福告诉你”“向不文明行为告别”“爱我母校”的征文活动；建国六十一周年“祖国万岁”歌咏比赛和“庆七一诗歌朗诵会”； “春季 7

田径运动会”和“冬季越野赛” 两次大型运动会，使学校的德育教育活动有特色，充满活力，把德育活动活化到学生一切活动中去，学生喜闻乐见，愿意参加。

3 、建立德育工作网络，完善德育体系。

全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。 全程—德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程中。

全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

4、抓“三化”促“内化”。

文明建设规范化：建设园林式环境，突出校园人文建设，开展系列文化活动，定期举行演讲比赛、田径运动会、文艺晚会、文明班级的评比活动。

自我教育制度化：充分发挥少队部、班干部的主动参与作用，并通过学校橱窗、校园广播培养正确的舆论导向。

养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过“三化”，坚持以正面教育为主，鼓励教育为主，个别教育为主，克服教育者对被教育者的单方向的灌输式的说教型教育，做到强化教育与自我教育相结合，变教育中的被动型为主动型，促进学生自我教育的积极性、主动性、参与性，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”，促进道德“内化”过程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升 8

为自我素质，实现素质教育的育人目的。

5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少1小时,班主任利用班周会和思想品德课进行心理素质教育。

总之，我校的德育工作以班队会为主阵地，以校园广播为“喉舌”，以政教处、班主任为经线，以少大队、班干部为纬线，构建起齐抓共管的教育立体网络。

（六）、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。

“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全教育宣传工作；

2、成立了由副校长白占权牵头的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；

3、对学校的房屋、水渠进行了排查；

4、成立了护校队；

5、严防了食物中毒；

6、严禁学生下河游泳溜冰；

7、加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。

以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。 9

四、存在的问题

1、学校还没有属于自己的现代化信息平台，需要建设自己的网站。

2、学生的行为习惯有待于进一步加强。

3、教师培训的形式多样，效果并不是太好。

五、改进措施

1、学校自己的现代化信息平台——网站，我们已经组织老师着手筹建，所需资金由学校解决。

2、全体教师从点滴做起，继续抓好学生的养成教育。

3、让外出参加培训的老师，返校后认真写好心得体会，做经验交流报告。

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第二篇：316工程督导自查报告

上元观小学

316工程督导自查报告

根据城固县人民政府教育督导室《关于上元观小学发展水平督导评估通知》的精神和《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》等相关文件精神的指导下，我校就办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面，在上元观镇中心学校的严格要求下，由校长组织各职能分管负责人按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》具体要求，并结合学校实际情况进行了全面、认真的自查，现将我校自查情况作如下汇报。

一、学校概况

城固县上元观小学位于城固县上元观镇东侧，学校始建于一九一七年，已有九十余年的办学历史，系城固县“老五校”之一。我校是一所规模较大的农村完全小学，服务于乐丰、乐城、外北街、向日寺、王家堡、李家嘴、韩家营七个行政村，总人口约1.5万人。现有学生675人，14个教学班。学校拥有一支综合素质较高、具有奉献精神的教师队伍，现有教职工28人，其中大专以上学历19人，中师学历9人；小学高级教师8人，小学一级教师20人。

学校占地约6000平方米，校舍95间。我校在各级政府和教育部门的关心支持下，于20xx年新修建筑面积1040平方米（42间）的教学楼一幢，20xx年新修建筑面积为780平方米的三层综合楼（33间）一幢，20xx年新修建建筑面积约160平方米的水冲式厕所。学校目前建成了现代远程教育信息资源接受平台，配备了必要的教学设施，办学条件得到了极大改观，面貌焕然一新。

近年来学校牢固树立“以人为本”的教育理念，始终坚持“德育为首，五育并重”的办学宗旨，严格遵循“严谨高效、求实创新”的校训，全面贯彻党的教育方针，狠抓双常规管理，扎实推进素质教育，教育质量不断 1

提高，逐步成为全镇示范性完全小学。20xx年被县政府授予“教育教学管理先进小学”的光荣称号，多次被镇中心校评为“安全管理先进单位”，“学校工作考核先进单位”,“赛教先进集体”。

二、办学成效

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针。

我校认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向。以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索。遵循依法治校、封闭管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）依法办学、重视校园文化建设。

学校实行校长负责制，重大问题集体研究；教职工参与学校管理；实行校务公开和民主评议制度。学校领导班子办学思想端正，依法治校，敬业勤政，开拓创新，群策群力，作风民主，办事公正，有威信，深得广大教职工的信任和拥护；各职能部门工作既明确分工、各司其职，又团结协作，职能到位。以范海强校长为核心的新一任年富力强的领导班子在上元观镇中心校的领导下团结一致，奋发图强，勇于创新，工作作风好，工作效益高，深受师生好评。严格执行学习、民主生活、廉政勤政等各项自身建设制度；校级领导主要精力放在教育教学工作上，能胜任主要学科的教学，坚持上课；每学期听课达20节以上，并积极指导并参加教育科研活动。

我校认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。建立健全各项规章制度，各职能部门计划、总结齐全；岗 2

位职责明确，加强管理考核。教育工作、教学业务、学校资产、会计等档案材料规范齐全；对档案资料，有专人负责，定期搜集整理，保管运用好各类资料。严格执行财务制度，遵守财经纪律，不乱收费；合理用好教育经费。有完善的后勤管理制度，管好用好校产；为师生提供良好的服务。

校园文化是以校园为主要空间，我校以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征，努力创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力。校园建设有规划，注意合理布局；学校环境整洁，教学楼墙面张贴校训标语、醒目的建筑墙面书写各类宣传标语，各办公室、专用教室均张贴管理制度，教室和走廊贴上名人名言。全校文化氛围较浓；地面无纸屑；校园内标志醒目、规范。校园环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，烘托出一种浓厚的育人氛围。

（三）落实教师管理，提高教师教学水平。

首先我校注重教师的思想教育工作：①认真学习宣传贯彻落实《教师法》。②全面学习贯彻落实师德规范。③制订教职工师德师师风专项考核制度，不断规范教师的行为。④坚持政治学习和业务学习相结合，不断提高教师政治素质和业务素质。⑤生活上关心教师，慰问生病教师，给生活困难教师适当的帮助。

建立并实行教师考核奖励制度，充分调动了教师的工作积极性。全校教师能严格执行师德规范，关心尊重学生人格，无侮辱、歧视学生现象，更无违法犯罪现象。重视教师的继续教育工作，强化教师的终生学习意识，有计划，有措施地鼓励教师函授进修，积极鼓励教师参加电大本科学习等学历提高工作。通过继续教育，教师的业务水平逐年提高。同时我校认真组织教师积极参加各类课改活动，老师们的课改意识不断增强，能运用现代教育理念和手段进行教学，课堂教学优良率逐步提高。先后有6名教师获县级优秀教师和教学能手称号。

（四）求真务实抓教学，提高质量见成效。

学校坚持教学为中心，制定了教师教学管理工作常规和考核细则，对 3

教师备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、考试和进行课外活动等都作出明确规定，每周教研组查、每月校委会定期组织查，并及时提出整改要求。把对课堂教学的研究和检查作为教学工作的重点来抓，抓好随堂听课和校级课评优活动，引导和督促每一位教师认真上好每一节课，力求“有效”和“高效”。实行教学质量考评机制。

制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等形式，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交流活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力。鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。规范教师日常教学行为，在落实教学“五环节”的同时，着力关注教师教学过程的目标设定、课堂教学的设计能力、课堂教学驾驭能力的提高，通过公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等促进教师的课堂教学和教学质量的提高。学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。我校教师发表报刊杂志的论文有3篇、获市级奖论文有5篇、县级论文15篇。

在学生中积极开展学习竞赛活动，促使教学质量稳步提高。我校积极配合镇中心校搞好六年级调研考试、乡镇联考。我校六年级三班在调研考试中名列全镇前茅，多数班级的教学成绩位于全镇前列。每学期我校都对优秀学生干部、优秀学生、优秀少先队员、优秀红领巾巡察队员、优秀安全联络员进行表彰。充分调动了全体学生的学习、工作积极性，逐步形成你追我赶的学习竞争局面。

（五）实施素质教育，促进全面发展。

1、德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以课堂为主渠道，以少先队活动为主要形式，以体验教育为载体，取得了显著的教育效果。建立校长为首的德育领导小组，校内外德育工作队伍健全。 4

学校通过正面教育、开展活动和组织评比等形式，加强对学生的教育和管理。通过故事演讲、手抄报、板报等系列活动，弘扬了民族精神；通过“八荣八耻”主题班会等，促进了学生正确人生观、道德观的形成。有力地推进了小学生的思想道德建设和学校的精神文明建设。学校还设置了心理咨询室，专门培养心理咨询教师，有针对性地对学生进行心理健康教育和心理辅导，保证了学生心理的健康发展。

学校建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，同时组建“红领巾巡察”队伍。充分发挥“红领巾巡察”队的主人翁意识，在课间、上学和放学前后进行巡察，有效防止一些意外事故的发生，同时给学校的管理提供了第一手资料，从而促进学校常规管理工作的提高。

2、充分发挥升国旗的教育作用；少先队活动生动活泼，创建先进班、队集体工作措施扎实。学生德育达到课程标准，掌握较好，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有良好的行为习惯；学生遵纪守法，具有辨别是非的能力。多年来，无一例未成年人违法犯罪现象发生。少先大队部曾在20xx年度、20xx年度获县级“红旗大队”称号，王继昌老师两次获得县级“优秀辅导员”荣誉和县级“优秀德育教育工作者”荣誉称号。

3、学校开展了丰富多彩的校园文化系列活动，如举行小学生写字比赛、作文比赛、书信比赛等学科性的小型竞赛活动，调节学生学习生活；每年在“六一”前后举办校园文化艺术节，通过排演节目、制作小报、绘画、演出等活动，陶冶学生的艺术情操；开展古诗文朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛等，训练学生的表达能力。学校还利用课余时间开展兴趣小组活动发展学生的特长，培养学生的创新精神和实践能力，营造学生快乐成长的生活氛围。近年来，学生在各级各类学科竞赛、文艺和体育竞赛中，多项获奖。

4、认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按课程标准的要求上好体育 5

课，做好广播操；保证学生每天有一小时体育活动时间。认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度；抓好健康教育，加强防近工作，做好眼保健操，搞好个人和环境卫生；加强食品卫生安全教育，杜绝校内的食物中毒和传染病事故。加强安全工作检查和考评，学生具有卫生知识的良好的卫生习惯；身体发展、体质和体能状况较好；学生体质健康达省标；近视率、多发病得到有效控制；积极开展和参与各项体育竞赛活动。严格按课程标准要求开设和上好艺术课；注重在各科教学中渗透美育。学生掌握艺术课程标准要求的基础知识，有健康的艺术欣赏和表现能力；做到仪表美、语言美、行为美；积极参与各项艺术竞赛活动，并取得良好成绩。

5、综合实践活动有计划、有内容、有要求；积极开展劳动教育，引导学生进行研究性学习，参与家庭服务等社会实践活动。学生能初步通过实践有选择地获取知识，进行自主学习；具有探究性学习和合作学习的意识并初见成效；具有正确的劳动观念和良好劳动习惯，生活自理能力和社会适应能力较强。

（六）全力以赴、狠抓落实、确保学校安全稳定。

1、建立健全法制安全教育管理制度。学校全体教师都能牢固树立“安全重于泰山”的意识，高度重视安全工作。结合学校实际情况，合理调整教学分工，加大教学过程检查力度，确保每节课和每节辅导都有教师坚守岗位，坚决杜绝因教师缺岗而发生不安全事故；充分发挥法制教育办公室的作用，针对违纪违规的学生进行专项教育，及时发现学生中的不良倾向，特别是打架苗头，联系家长对其进行批评教育，将一切不安全隐患消除在萌芽状态。

2、认真落实校园安全管理责任公示制度，夯实安全责任、公示上墙，将学生在校每一时刻的安全管理责任都分解、落实到每一位教师。学校与每位教师签订了安全目标责任书，与学生家长签订了安全管理协议书、交通安全协议书，夏季安全协议书，努力做到安全管理社会、家庭、学校“三位”一体，人人有责。

3、安全工作常抓不懈，每次会议必讲安全，班主任天天讲。各班都设置 6

了安全联络员，建立了法制安全教育长效机制，并做好记载，每周上好一节法制安全课。每月对学校安全情况进行一次大检查，及时排查、消除隐患。定期检查学生书包，收缴危险刀具、玩具和不健康的书籍。学校继续坚持在楼梯中间画警示线，教育规定学生上下楼梯要分班分流，并站对放学，并保持良好秩序；认真落实值周教师、相关教师及值周领导职责，加强安全管理，全力预防不安全事故的发生。

4、大力加强法制安全教育工作。充分利用学校集会、晨会、国旗下讲话、法制安全教育报告会和安全法制课及家长会，向学生及其家长宣讲法律知识和安全知识；组织学生定期学习法制安全知识，阅览宣传画，使学生懂得了一定的法律、安全知识，增强了学生的法制安全意识。几年来，学校没有发生一起重大不安全事故，有力地保证了学校良好的教育教学秩序。

三、存在的主要问题

1、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园建筑面积按国家标准严重不足。尤其是去年“5.12”地震和多次强余震的破坏下，我校校舍受损严重。教学楼、教师办公用房、学生宿舍、厨房等设施受到了严重破坏，受损校舍1820平方米，经省市鉴定为C级和D级危房，致使学校校舍无法满足正常的教育教学活动需求。综合楼的自然实验室和少队部都被普通教室占用，而且我校为了配合全镇撤点工作，去年九月又接受了120多名学生。目前学校的状况严重制约学校的发展。由于没有“四室一部”各种活动也无法正常进行，不利于教育教学工作的全面开展。尤其是没有运动场所，致使学校运动会已停办数年，体育课和活动课也不能很好的开展。

2、教师配备结构有待提高和改善。我校一部分中老年教师由于积劳成疾却带病工作，因治疗而请假，影响到教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。而且由于教师紧张，我校原有的专职体育教师和美术教师全补充到语文、数学等主线学目上。

3、学校的育人环境与现代教育要求还有一定的距离，与社会的发展不相适宜。如没有厨房、宿舍，师生的工作和学习环境相对比较艰苦。 7

4、学校周边卫生环境较差。校门口有两个厕所，出入的道路不够干净卫生，严重影响了校容校貌。

5、学生特长发展不够突出。学生行为习惯的养成有反复。

针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，县委县政府和教育局领导非常重视，多次实地察看，指导灾后重建规划。目前我校被列为灾后恢复重建二批项目学校之一，即将在今年7月份动工修建。一旦教学楼、图书实验楼、学生宿舍楼和师生食堂建成后，首先保证了师生的人身安全，排除了危险校舍不安全隐患对师生的威胁，并使学校彻底消除危房，学校硬件设施跃上一个新台阶。学校周边环境卫生，最近也得到镇政府和乐丰村委会的重视，有望在下半年解决。

四、新一轮发展的构想

为了新一轮的发展，我校深刻反思、谋划，决心以德为先，以人为本，以和为根，继续以“促进师生共同成长”和“公平教育”的办学思路为指导，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教育的需要而继续努力。

以上自查如有不当之处，请批评指正。

上 元 观 小 学

二〇〇九年六月十日

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